积极心态是人心灵的营养素，积极的心态较易吸引成功、快乐、财富;消极心态是心灵的垃圾，会排斥成功、快乐、财富。从中学起培养学生的积极心态，将会积极影响学生的一生。那如何培养呢?以下是小编为您整理的怎样培养学生自信心的相关内容。
怎样培养学生自信心
基本的自信来自于基本的能力。所以,要从培养学生的能力入手,最重要的,是“能听懂、能读懂”,然后才能提其他事情。如果整个学校或者整个班级的学生基础较差,很难说学生们真的放弃了学习。通常的情况是学生的语言知识和能力过于薄弱而无法接受教师的教学,导致学生的自信心不足。
现在全国大部分学校从三年级开始开设英语课程,但以前英语课程是从初一开始开设的,很多学生也能学得很不错。所以,在非常薄弱班级,可以将大部分学生当做零起点的学生。教师必须持有这样的观点:遗忘是正常的,不知道也是正常的。对于较弱的学生,少一些“考考你”,多一些“帮帮你”。
初中学生的接受能力比小学生更强。他们掌握语言规律和学习方法后,学习速度比小学生要快得多。因此,一定要狠抓“学法”,让学生至少掌握下列学习方法:按照音节主动尝试拼读单词,按发音规律拼写单词,大声朗读课文,根据上下文口头填入实义词,课堂上听说读写多多结合。
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语法知识是在有效的语境中感悟的,语法能力是在运用中不断强化的。少做一些选择、判断题目,多做一些填词、说话、写单词、写词组、写句子等练习。偶尔可以写一写能让学生表达自己思想的作文。最后,教师的课堂语言要与学生的语言水平相当,多思考,根据自己学生的实际情况钻研教学方法;要提高自己的语言魅力,提高自己的教学吸引力。
我们怎样培养学生自信心
不论小学生还是中学生，一定要养成学前预习的好习惯。这个预习不是说一定要让你自学到学习内容全部掌握，但是你一定要搞明白，学习重点在哪里。有什么地方看不懂也没关系，我相信，在老师讲课时你一定会更专心听讲。
预习固然重要，但是最重要的是要在课堂上专心听讲。这才是学习精华的所在。遇到不懂的问题要及时提问。认真做作业。眼过千遍，比如手过一遍。做作业的过程，正是我们对学习理解消化的过程。及时复习。
温故而知新，在复习的过程中，你一定会有收获。这是对你所学知识的巩固，千万不要小看它。以上的学习过程全部结束的时候，我相信你们该考试了。考试的时候，一定要抓紧时间做试卷，先挑简单会做的做。简单题做完，再回头做有难度的。
千万别在一道难题上浪费太多时间。两遍试卷做完，开始认真检查。确保能尽力取得最高分，便可以交卷了。不是考完试学习过程就结束了。考试过程中遇到的所有问题都要及时解决。
培养学生自信心的措施
学生的成绩总是有优有劣，有的人非常努力，却成绩不显眼，有的人爱好贪玩，却成绩显著。事实上，由于智力因素而出现的差生是少数，绝大多数是由于心理、努力程度等原因造成的。因此，转化学习成绩差的学生采取“心理治疗”是关键。如何从心理上调整帮助孩子取得好的成绩呢?
满足学习成绩差的学生自尊心理需要。心理学讲，每个人的心理上都有自尊的需要。差生多数本来也有很高的学习欲望和热情，但由于兴趣、爱好、学习方法不当等原因导致了暂时学习上的失败。这时，如果家长或教师采取简单粗暴的方式对学生进行怒斥、讽刺、挖苦或以失望、不理睬、歧视等态度对待他们，就会伤害学生的自尊心。
中小学生的心理还不够成熟，容易走极端，在自尊心受到伤害时，往往以“破罐子破摔”的行为来进行报复。在这种心态支配下，你越是逼迫他学习，他越是有反感，学习成绩会越来越差。因此，转化差生必须满足他们自尊的心理需要，防止产生逆反心理。
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特别注意以平等、尊重、信任、友好、关怀的态度对待他们。差生学习成绩差，心理压力也大，更需要家长和教师的理解、同情和关心，所以要和差生多接触谈心，和他们交朋友，满足他们心理需求，形成一种融洽的亲子关系、师生关系。
怎样培养自信心
昂首挺胸
自卑的人走路总喜欢低着头，探着肩，一副无精打采的模样，培养自信心，首先要抬起头，勇敢的面向前方，经常保持这个状态，要养成一种习惯!
大声说话
与人说话声音要响亮，不要太低让别人听不清楚，还要再重复，声音太小，给一种底气不足的感觉，一看就是信心不足，培养自信心，说话声音一定要洪亮!
坐前排
无论听课还是还是开会，就要尽量坐前排，不仅能很清楚地看到或听到老师或领导讲话，还能与老师很好的互动，更主要的还是为了提高自己的自信心。
主动提问
比如学生，遇到不会的题，要积极地问同学或老师，要敢问，主动提问，锻炼一下自己的胆量，也是为了提高自信心。