什么东西都是相对的，有优等生就有差等生。而老师最头疼的就是差等生，通常来说成绩和性格是一起的，一个成绩好的学生性格不会差到哪儿去。同样成绩差的学生，性格也不会好到哪儿去。可是差等生该如何教育呢?让他们也优秀起来?以下是小编为您整理的如何帮差生克服自卑心理的相关内容。
如何帮差生克服自卑心理
要鼓励和给予信心
平时要多鼓励他们，告诉他们只要努力自己也会变成优等生的。让孩子们对自己对老师都有信心，有了信心，才会有冲劲，才会更努力的。
和优等生做朋友
让差等生放下内心的自卑，不要觉得自己很差劲，让他们去和优等生交个朋友。多和优秀的孩子一起玩，自己也会被他们的优秀所感染，也想变的更优秀。
做到因材施教
每个差等生的表现都会有不同之处的，老师不该千遍一律的去教导。对于个别极端的现象的差等生，还是需要用专门针对性的方法进行因财施教。
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不能批评差等生
差等生其实自己也不想成为差等生的，这群孩子内心其实更敏感更自卑。如果因为他们的不够优秀批评他们，他们也许会自爆自弃，变的更差劲。
如何让后进生爱上学习
我们做为老师的首先要转化自己的思想，后进生是我们的宝贝，是培养我们，也是培养孩子一个好的时机。我们要相信孩子，他们后进只是暂时的，只是有的孩子的成长可能需要的时间更长一些。但是孩子毕竟是孩子，给多一些鼓励，给多一些关注，给多一点关怀。让他们树立好孩子的标准，他们也会奋勇直追，变得更为优秀。
很多孩子后进，是因为他们认为自己是后进的，没有可能进步了。这也是因为家长包括老师在无形中给他们贴了标签，导致他们认为自己就是这样，而且他们处于这种后进的状态的时候也觉得很舒服，没有什么不合适。如果他突然考高分了，他可能还觉得不适应了。我们要做的第一步就是树立他们是好孩子的形象。
如果让他树立他们是好孩子的形象呢?如果你是教英语的，那么你可以请他背单词，找几个他会背的，然后请他背，他背会了，马上表扬。表扬的原则是:越具体越好:如:哇，我真没有想到，你背单词的速度这么快，而且准确率这么高。好吧，剩下的这几个，我们再想想办法把他背下来，我相信你一定能行。
如何培养小学生的自信心
不要对孩子有过高的期望,从而逼迫孩子,让孩子处于被动的状态,因此造成孩子心理上的压力与负担。不论是无意间还是有意的讽刺,责备都会造成小学生产生自卑感,自信心不足,做事消极,甚至会产生悲观心理。
应时常鼓励,鼓舞,激励孩子,使他不再害怕失败,却要吸取上一次的教训,不在同一个地方跌倒,再接再厉,有勇气重新面对挑战。给予孩子尊重,尊重他的选择和想法,在他做错时,虽然需要指点他但不要冷嘲热讽或和其他孩子比较,例如"你怎么连这个都不会?"
这些话都有可能造成孩子心理创伤,产生自卑感。要让孩子克服自卑,在老师学生面前勇于表达自己的看法与意见,并展现自己的特长,以此获得赞美与夸奖,自信心自然也会增强。
很多时候,心理自卑,自信心不足的小学生被老师叫到名字答题时,答不出来的原因并不是不会答,而是害怕答错,害怕答错之后将要遭受的鄙视,轻视与嘲讽,于是选择闭口不答,或是支支吾吾无法将自己的意思明确表达出来。
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学习自立,独立克服困难,从而获得自我满足感与成就感,自信心也会倍增。相反,如果时常责骂孩子,或是过分溺爱,让他过于依赖你,那么孩子会产生一种"我没办法自己一个人做好事情"的错觉,那么在大人不在身边时,让他自己一个人面对问题就会产生不安,恐惧以及挫败感,由此便会感到自卑。
如何帮差生克服自卑心理
对于后进生，需要有耐心去教导。因为学习不好的学生其实在听课的时候会有很多的问题，进度也不会说像优秀生那样快，同样的问题学霸一看就会而学渣来说却要学好久。所以需要较大的耐心，去一点点的引导他们。
对于后进生，要给与尊重。后进生在很多情况下都有一种自卑心里，虽然有些表面上看的无所谓，但是对于学习这方面孩子还是觉得自己差的。所以在教学的时候不能因为他们是后进生就对他们呵斥、不满，要予以尊重。而且尊重是相互的，你尊重他，他相应的也会去尊重你。
对于后进生，善于发现他们的发光点和长处。每个人的生活都是两方面的，后进生可能学习上差了些，但是在其他方面例如体育啊，说话啊等方面也会有一些闪光点，多发现他们的长处，给与他们一个展示的平台。
对于后进生，要努力让他们学会自信。因为长时间的学习差日积月累在很多时候都会有些自卑，老师可以去发现他们的长处给他们一个展示的机会，拉动他们的积极性提升自信心。
对于后进生要激发他们的学习动机让他们主动去学习。教学的目的本来就是主动学习的过程，要给他们一种激励和关爱，让他们感觉到学习的快乐。