在考研复试的过程中考官通过营员对所提问题的回答来判断营员的基本素质，专业水平等情况，一口流利逻辑的英语表达无疑能为考生大大加分。下面是考研复试口语技巧，一起来了解下吧:
考研复试口语技巧
1.给自己录音
在练习口语的过程中，一定要注意去纠正自己的语音错误和口音问题。如果听不出自己的发音问题，要纠正就很难了。所以建议大家可以尝试着把你说的英语录下来，然后和英语原版发音相比较，你就顿时知道差距所在了。这个方法应对口语考试还是非常有效的。
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2.放慢语速
很多同学盲目的认为说的快就代表口语好，殊不知太快而模糊不清是口语考试的大忌。所以我们要先精确然后才是流利，大家可以从一些基本的单词发音开始练习，然后过渡到句子，小文章的阅读。这样就能慢慢形成正确的发音习惯了，然后再尝试加快语速，从而形成自己固定的语言能力。
3.观察自己的口型
英语发音口型很重要，因此建议大家可以站在镜子前观察你发某些固定音时的嘴型，唇型和舌头的位置。和native speaker的发音对比!平时还可以把自己的发音模样录成video，仔细观察比较。
4.不要害怕犯错
练习是语言学习的关键。在初期阶段必然会出现这样那样的问题，但是切不可因害怕出错而放弃。流利地说英语和熟练地掌握语法是两回事，即使是英语母语者都会出现语法错误！有时候我们很难运用语法规则将单词组成一个完整地句子。不要让害怕犯错阻碍你练习口语。即使你意识到你的表达有错误，也请继续说下去。大部分时候，即使你说错了，别人也是可以理解你的。说得越多，也就越容易了，脑海中的单词就会更快地脱口而出。
考研复试英语口语考场技巧
一、没听清问题时
复试口语中，没听清问题的情况很常见。大家遇到这种情况不用惊慌，可以大方请求面试官将问题重复一遍，例如:
Excuse me, I can’t quite follow you. Would you please say it again?
Excuse me, could you please repeat what you have just said?
Would you mind repeating your question?
I beg your pardon?
或者你只听清了问题的一部分，但不确定对不对。这时也可以用反问的形式将问题重复一遍，既确认了问题，也可以方便自己整理思路，为作答留出思考时间，还能给面试官留下谨慎认真的好印象，给自己无形中加分。比如:
Could I understand your question like this…?
I think you were asking me about…Am I right?
二、回答问题卡壳时
卡壳也是口试中常见的现象，有时候考官提问的问题超出了我们准备范围，让我们措手不及，需要时间组织思路和语言;还有的时候我们心里知道答案，但一时想不到该用英语如何表达。
这就需要借助一些过渡语来帮助我们缓冲时间，一方面平复紧张情绪，赢得思考时间，一方面保证回答的连贯、流利。而且这些“口语化”的语言还非常地道，能够显示出你对语言的驾驭能力，给面试老师留下好印象。例如:
It’s something like…It’s a kind of thing to …As you know,…It goes without saying…You know…Well, let me see,…
三、口误或出错时
既然是口语表达，就难免不会出现口误。或者是表达出错，或者是对问题的思考出现偏差，这都没有什么，关键是发现失误要及时纠正。一方面要保证作答的正确性，另一方面也考察你的应变能力。这时就需要借助一些修正语，将自己犯的错弥补过去，例如:
I mean…That is to say…In other words,…Well, I was saying…To be more exact/accurate,…I’ll put it (in) this way…
其实，口试最大的一个关键就是:流利。不仅能表现出你对英语的口头驾驭能力，更重要的是向考官传递出你的自信、临场不乱。有了上面这些过渡语来“救场”，不愁得不到考官的青睐!
考研复试英语口语决胜技巧
第一:考研原因
这个问题在口试中比较常见，也比较难以回答。我们务必要让考官感到我们选择这个专业是经过深思熟虑的，是一个理性的选择而不是一时冲动。通常我们可以从以下三个方面来回答。
1、兴趣，即强调对所报考的专业怀有极大的兴趣(have significant interest in…)。如果本科就读的专业与报考的专业一致，则可以说明想继续深造(further education)的愿望。如果不一致，则要说明报考专业对你的吸引力 (…appeals to/attracts me a lot)。
2、 优势，即强调研究生相对于本科生在知识、学术方面的优势，如:知识面更广(wider knowledge)，学术更专业(more professional)，眼界更广阔等(broaden one’s horizon)。
3、益处，即强调考研对你的未来的积极影响(have a positive effect on…)，可以从求职、职业规划、人生经历等方面入手进行说明。可参考的词汇、短语如下:be helpful, contribute to, be beneficial to, be conductive to, be a definite advantage, become a strong point when it comes to… 等等。
对于那些在职考生或有工作经验的考生来说，考官更倾向于提问他们为什么(放弃工作而)重新学习。考生可以直言在工作发现某些知识或技能很重要，希望能通过学习在这些方面进行提高 (In my work, I found … is rather important. I always believe that one will easily lag behind unless he keeps on learning. So I choose to go back to school and improve myself。)
第二:未来规划
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考官有时会询问考生对未来的一些规划，其目的在于试探考生是否对时间、学习、人生有一定计划性和掌控能力。
1、学习规划。关于这一话题，考官通常会以一种较婉转的方式提问，如:What do you expect to achieve during your study if you are enrolled into this university? 回答这一类的问题时，不仅仅要回答想学到什么样的知识、成为什么样的人，最好能够稍微说说你会/计划怎样学习(即学习方法)。无论是倾向于学术理论性的还是侧重于实验研究性的，都要把握一个原则:理论联系实际，同时主次分明。
2、职业生涯规划。职业生涯规划其实就是明确自己未来的职业方向，虽然考官不常对此提问(基本上也是提问考生对所报考专业的就业前景持何种态度)，但是这个话题实际上涉及了一个人对自己的性格、天赋、兴趣、能力以及社会现状进行综合分析的能力，还同时也可以看出他对自己未来人生的一种期望、信念和热情，因此考生也可对此稍做准备，甚至可以将其放在自我介绍中(不建议口语不太理想的考生这样做)。
需要注意的是，职业生涯规划一定要根据自己的实际情况加以定夺，尤其要注意与所报考专业的契合度。
考研复试英语口语该如何训练
(一)首先我们来说说如何锻炼自己英语听说读写忆能力。
对于听力这部分，很多人都觉得抓不住重点，其实听力能力也有小窍门。一篇标准的听力通常都有明显点，往往当出现问句或者连词的时候需要留心了，通常开头的句子统领全文中心或者引起下文，结尾的句子进行形式或内容的总结，出现时间点的时候，需要做笔记。
相关常见英文听力网站如VOA常速英语，VOA慢速英语，BBC,CNN，英国卫报，彭博社，时代周刊，华盛顿邮报，沪江英语都是不错的选择，这些网站有详细分类，各位同学应根据自己的专业酌情选择。
“写”和“读”是一体的，在阅读和看英语小视频时，可以着重注意一些好的表达方式和新鲜词汇，及时做笔记，存留在脑海中，及时应用在夏令营复试面试的自我介绍和个人陈述中，这些都是闪光点，会让老师认为你是一个基础功扎实，涉猎广泛的营员。
在“说”和“忆”中，“忆”是在不断的“说”中巩固的，在说的时候，必须注意句子单词的语音语调，发音规则见下文)，通过相关训练方法，如模拟训练法，音频录制法等方式不断改正和提升，在无形中就会达到记忆的目的。
(二)在说了大方向的英语提升技巧后，我们再来说说句子发音技巧，许多词在自身单词发音和句子中的发音是不一样的，下面我们来说说某些高频词汇在句子中的发音。
1.连词:
And:通常省去字母“d”的发音，发音为“?”，如,① you and me [ju ?mi];②seven and eight [s?vn n?.....];③John and Mary[j?an n?......]
But:通常去掉字母“T”的发音，发音为“Ba”,如:but on the other hand [ba an ?i.....]
For:通常发音为“f?”,如:thanks for your kindness[θ??ks f?.....]
Of:通常发音为“?v”，如:All of them[?l ?v......]
At:通常发音为“?”，如:arrive at [??raiv ?]
2.人称代词:(不放在开头)
He:去掉字母“h”的发音,通常发音为“i:”,如:which did he choose[wit? didi......]
Him:去掉字母“h”的发音，通常发音为“im”，如，tell him[telim]
Her:去掉字母“h”的发音，通常发音为“er”,如，tell her[teler]
3.相关动词:
Was:通常发音为[waz],如，he was here just now[he waz......]
Are:通常发音为“?”，如，you are a man[ju ? e m?n]
Have ,has,had:发音为“h?v,h?z,h?d”但在句子中(非句首)常去掉音标“h”的发音,如，①what have you seen[wada?v......];②most people had gone home[most pipl ?d......];③which team has won[wit? tim?z......]
Could:通常发音为“k?d”,但在大多数情况下去掉音标中“d”的发音，如，we could do it[wi k?......]
4.其他词性较丰富的词:
Than:通常发音为“θ?n”，如:A is better than B[?:iz bet?θ?n......]
That:通常发音为“??”，如，tell her that [teler ??......]
英语能力的提高并不是一朝一夕的，希望各位考生能在日益逼近的复试前严格要求自己，提高英语水平，获得考官青睐，顺利通过复试，进入自己理想的院校！