儿童是未来的科学家、工人和教育家，为他们提供最佳的发展和学习环境是个非常关键的社会问题。下面是小编为大家整理的早期儿童教育研究方法，希望对大家有帮助。
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1、对老人不尊敬
家中的老人是最溺爱孩子的，在他们面前孩子总是肆无忌惮的做出格的事情，自己不满的情绪也是随时发泄在老人身上，变得很没有规矩，老人的逆来顺受会导致孩子不断的向祖辈索取溺爱，最终变得专横跋扈。解决方法:如果家长发现孩子出现这种情况的时候，一定要立即制止他的这种行为，并且要求他道歉，如果当孩子的情绪是非常的反抗，家长也不要执意，而是要等到事后，给孩子想工作，帮助孩子分析事情的对错，让他领悟到自己该如何在正确的时间里和地点去表达自己的不满情绪。
2、直呼家长姓名
在传统的中国，孩子直呼家长的名字是极为不礼貌的行为，而有的家长或者长辈认为这是无关痛痒的行为就错了，长时间的不理会会让孩子觉得自己这样做是正确的，没有任何不对，时间长了孩子就会强化这种思想。解决方法:当孩子直呼家长名字的时候，父母要在第一时间制止，告诉宝宝直呼长辈姓名的行为是不礼貌的，并且也要注意自己在孩子面前的称呼用语，正确的引导孩子称呼家人，如果他还是故意直呼名字那么就不要理睬他，等他改正后在做出相应的回应。
3、故意跟大人对着干
幼儿到了快三岁的时候，由于自我意识的加强，原本很听话的宝贝会开始不听话，甚至与父母唱反调，这是因为他们也开始有自己的价值判断和诉求，当你的想法和他的想法发生冲突的时候，他就会毫无犹豫的叛逆起来，用自己的思想去做事情。解决方法:当孩子拥有自己的意识是一件好事情，这个时候家长对于孩子的这种行为首要做的就是控制好自己的脾气，当遇到孩子哭闹的时候要冷处理，不要辱骂和他孩子，如果出现激烈的反应，那么家长可以用以柔克刚的方法来对待孩子，等孩子的情绪得到稳定后，就要分析和教导孩子。
2早期儿童教育研究方法二
正确的施加压力方式，让孩子更成功!
我们怕孩子输在旗袍线上，我们担心孩子落后别人。于是我们给孩子施加压力，让孩子学这学那，然而我们不知道我们这样的方式给孩子带来了什么。
吃饭时不要指责孩子!
好的行为习惯有利于孩子成长 一位教育学家曾经说过:好习惯受益终身。在对孩子进行良好行为习惯培养的时候，培养孩子的时间观念，帮助孩子建立孩子建立合理的生活制度是非常重要的。
要有自己教育孩子的技巧!
现在的孩子多是独生子女，从小都是过着衣来伸手、饭来张口的生活，什么事都是有爸爸、妈妈或是爷爷、奶奶包办。没有哪个父母不疼爱自己的孩子的，然而关心孩子，并不是去溺爱孩子。
鼓励和赏识孩子培养幼儿的自信心!
拥有自信心就等于有了成功的一半。自信心是一个人对自身力量的认识和充分估计，是一种良好的心理品质，也是一个人克服困难、自强不息、取得成功的内在动力。
3早期儿童教育研究方法三
1、适合的书籍给2-3岁的孩子阅读的书，最好是朗朗上口，有节奏、有韵律感的儿歌和童谣，能够让孩子感受语言的美，对阅读产生最初的兴趣。等孩子年龄大一些，就可以选择与孩子的兴趣、理解能力相适应的书籍，内容要有趣一些，才能更好地吸引孩子的注意力，让孩子把阅读视为一种乐趣，并最终从听家长读过渡到自己能读。
2、最佳的时间、地点朗读时为了避免其他因素的干扰，最好选择在孩子睡前，身心已经比较放松时，在安静的环境中进行。当然也可以根据实际情况灵活调整，比如孩子对家长朗读表现出兴趣不大，家长也不要强迫他，可以把朗读时间缩短一些，待孩子有兴趣的时候再慢慢延长时间。
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3、声情并茂且抑扬顿挫只有家长朗读时声情并茂、抑扬顿挫，才能充分吸引孩子的注意力。所以在朗读时，家长注意不要干巴巴地念语句，而要融入自己的情感，让孩子受到感染。同时该加重语气时就要加重语气，该放慢速度时就放慢速度，为了增强互动性，还可以不时停下朗读，让孩子猜猜下面的情节，或者针对故事情节给孩子提问题，这样更能带领孩子融入故事情节。
4、朗读重复的语句在朗读时家长可能会经常遇到孩子要求反复听同一个故事的情况，对此家长千万不要觉得麻烦而随便敷衍孩子。因为这正是孩子喜欢那些熟悉的语句的表现，显示出他们对阅读已经有了一定的兴趣。而且家长把这些语句多读几次，也能够提高他们的记忆力，丰富他们的词汇，减少他们的理解困难。所以遇到孩子要求重复时，家长应当积极“配合”，并且每次重复朗读都要做到和第一次朗读一样富有感情、绘声绘色。
4早期儿童教育研究方法四
学习有两种效果。
一种是显性，如知识、技能等，这种效果犹如"砍柴"。一种是隐性的，如兴趣、方法、机能发展等，这种效果犹如"磨刀"。"盆景教学"把注意力过分集中在"砍柴"上，是雕出来，急功见效。事实上，早期教育更注重怎样"磨刀"俗话说得好"磨刀不误砍柴功"激发学习兴趣、方法与机能发展更为重要。
音乐书画启蒙，好的音乐不仅让孩子性格开朗、平和更能扩宽孩子的听力频率。据科学研究:外语听力好的人往往是因为他能听到的语言频率非常广泛，可以容纳不同的语言的频率。而音乐的频率范围是全频，.
识字的好处:
日本的早教专家对一群学龄前儿童做过一个关于学习汉字的调查，结果发现:3岁以前学习汉字的孩子，平均智商为130，4岁以前学习汉字的，平均智商为120，而5岁后学习汉字的孩子，平均智商不超过110。可见汉字对孩子智商有极大的影响作用。
到处都是数学:
我们生活中随处都是数学，只要父母留心到处都是教育的机会。要有良好的数学素养，数字的启蒙是很重要的。还可以跟孩子玩手指示数游戏，两个手可以表示1~100的数字。孩子喜欢具体的东西还可以经常跟孩子数数，注意，2-3周岁的孩子数字的概念还是很具体的，尽量少教孩子抽象的数的概念，而是经常给孩子感受实物概念。