看图说话能丰富孩子的知识，又能培养孩子的语言表达能力，是锻炼儿童语言表达的好方法。下面是小编为大家整理的国外2岁儿童教育方法，希望对大家有帮助。
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(一)模仿
习惯源自模仿。调查发现，一般孩子容易出现的坏习惯，绝大部分是受到父母和家人的影响，如大人睡眠时间晚、吃饭时间不固定或边吃边看电视、用完东西随手放置、在家鼓励孩子学习孔融让梨，而在公共汽车上却与老人、儿童抢位子，或者在“禁止入内”的牌子下让孩子爬到雕塑上摆pose等等。
婴幼儿时期孩子的模仿力极强，大人的一言一行容易为孩子所吸引、模仿，进而造成一些不良习惯的养成。
一位父亲在谈到女儿的不良习惯时，检讨说:“女儿总是习惯随手乱丢东西;做作业时，一会儿找削笔刀，一会儿喝饮料，一会又看动画片……再三催促下写完的作业，字迹潦草错误很多，实在令我们头痛，也不得不令我们反省。我想，坏习惯养成是有原因的，弄清原因，才能采取针对性措施予以纠正。女儿的情况不能说与我们无关，杂乱的屋子、无规律的生活方式，影响了她的注意力，是导致她形成上述坏习惯的主要原因。”
(二)重复
习惯是行为不断重复制造出来，并根据自然法则养成的。一个动作，一种行为重复N次就会成为习惯。大哲学家柏拉图有一次就一件小事毫不留情地训斥了一个小男孩，因为这个孩子总在玩一个很愚蠢的游戏。
小男孩不服气:“您就为这一点小事而谴责我?!”
“你经常这样做就不是小事了”柏拉图回答说，“你会养成一个终生受害的坏习惯。”
重复的力量是巨大的，一旦形成习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯，则会终生受益;反之，就会在不知不觉中害孩子一辈子。所以，为人父母者应密切关注孩子的一言一行一举一动，尽可能地避免重复造成的不良习惯，抓好“第一次”，哪怕是挖鼻孔这样的小毛病，在初起的时候也要及时发现并设法制止。
(三)纵容
还记得临刑前咬掉妈妈乳头的那个盗窃犯的故事吗?他之所以成为江洋大盗并最终被判处极刑，与小时侯母亲对他的纵容是有直接关系的。试想，当他第一次偷人家东西的时候，母亲及时予以制止而不是采取赞许和鼓励的态度，他也许会有另一种人生。
很多孩子的不良习惯，都是在父母的纵容下形成的。当孩子第一次做了错事，父母一定要明确地表明自己的态度，并予以制止，否则一旦形成恶习，改起来就难了。
2国外2岁儿童教育方法二
训 练 方 法 一 :
不要限制孩子的求知欲。这一时期的孩子，好奇心很强，对任何事物都会感兴趣，什么东西都想碰一碰。这是一种求知的表现，是智能发育到这个阶段的特征。家长不要轻易做出限制孩子言行的举动，以避免影响孩子的好奇心和求知欲。家长这时应该做的除了正确引导孩子外，就是要为孩子创造更好更安全的环境。
特别建议:每天要有两小时以上的户外活动时间。
训 练 方 法 二 :
多和宝宝用语言交流。这一时期幼儿发育的个体差异较大，有的孩子还不会说话。这就要求家长，尤其是妈妈，更要注意多和孩子说话，多给他提出问题，说话晚的孩子不一定智商低，多提问，可以刺激他的大脑，让他的语言功能能尽早发育。
特别提示:不要教小孩子“小儿语”，用标准的说法指导孩子的行为，用正确的语言和孩子说话。
训 练 方 法 三 :
教宝宝认知。在教孩子说话的同时，最好教他认识各种事物，这样可以事半功倍。宝宝纯洁得象一张白纸，在这个时期，求知欲极强，对于他，什么都是新鲜的。这时教宝宝认识周围时间是极好的机会，会让宝宝受益终身。
3国外2岁儿童教育方法三
给宝宝读睡前故事
睡前故事不仅能让宝宝安静入睡，而且有助于提高理解力，对宝宝的智力发育有明显促进作用。通常，2岁的宝宝识字有限，精美的插图难以全面地传达故事内容，因此粑粑麻麻的用心讲解就成了宝宝扩大书本知识面最有效的途径。
给宝宝们提供一些及时的帮助
当宝宝2岁的时候，会非常喜欢模仿父母做的事。宝宝会非常乐意帮助你打扫卫生，或者是站在你的旁边帮你洗碗。你可以指导宝宝们做一些简单的工作，比如可以让宝宝们将地上的积木放到箱子里，这是最适合这个年龄段的宝宝做的事。
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让宝宝享受创造的乐趣
很多2岁的宝宝都会用蜡笔进行涂鸦，并且会非常享受在纸上进行创造的乐趣，无毒的手指绘画也能让宝宝们感到非常有意思。他们很喜欢将食物弄脏，甚至会通过这样的方法来进行艺术创造。
允许宝宝自由玩耍
宝宝的学习和娱乐都是由Ta自由发挥创造的，Ta可能会经常和玩具、动物甚至是一些无生命的物体讲话，这是宝宝学习的过程，父母不应该阻止宝宝这种学习方法。
4国外2岁儿童教育方法四
日本:重视孩子的幸福能力
日本对近2000位家长进行了双亲意识调查，主要是关于“对孩子将来的期待”这一问题。家长们对男孩子们的期望是:①获得社会的信赖，占%:②拥有心灵充实的生活，占%:③和周围的人和睦相处，占%。家长对女孩子的期望是:①拥有美满的生活，占%:②拥有心灵充实的生活，占%。可见，他们的期望热点不仅仅只限于能够考上高等院校，找到一个好工作。
韩国“长幼有序”教育突出
韩国的“长幼有序”教育是一种家庭与社会全方位的儿童教育活动，其主要内容是敬老孝亲，让儿童自小就增强尊重长辈的意识。比如不与老人并肩而行，而要错后一步;对辈份比自己大一辈的人要视如父母;人与人交往时，要尊重比自己年长的人等等。这些对儿童的严格要求直接影响到他们长大以后的做人方式，韩国学生很少有对老师无礼的行为，对家长也毕恭毕敬，这都源于初期的“长幼有序”。
美国:注重逆境塑造独立性格
对儿童独立性的培养，以美国最为突出。美国儿童自两三岁起便独居一室，如孩子有恐惧心理，大人便买一种专门的灯，安在孩子的卧室里，彻夜亮着驱逐黑暗。父亲或母亲临睡前到孩子房间里道一声晚安就走，孩子则抱着娃娃之类的玩具自己入睡。