对很多孩子来说，写作是一件很困难的事情。生活中，很多父母都反映自己的孩子一面对作文就会抓耳挠腮，甚至写出的作文都是七拼八凑，或是记流水账。面对孩子写作文的困难，家长不应该过分责怪孩子，应该想办法帮助孩子克服写作文的难关，让孩子有东西可写，并教给孩子一些写作技巧，多鼓励孩子，帮助孩子写好作文，提高学习成绩。那么，怎样帮助孩子写好作文呢？
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1. 帮助孩子树立写好作文的信心
没有谁一生下来就能写出好作文的。法国著名作家小仲马刚开始写作的时候，也遇到了很多困难，他投了好多稿子，但都石沉大海，杳无音讯。可是他一直坚持，没有放弃，不停地写，终于写出了世界巨著《茶花女》。父母要告诉孩子，“有志者事竟成”，只要有信心，就一定能写好。父母要多阅读孩子的作文，鼓励孩子把作文念给父母听，和孩子一起讨论，不要对孩子要求过高，要善于发现孩子的闪光点，表扬孩子一点一滴的进步。这样有助于排除孩子的畏难情绪，增强孩子的自信心，提高孩子的写作兴趣。
2. 让孩子学会写作文提纲
当孩子刚接触作文的时候，老师都会要求孩子在写作文前列一个作文提纲。然而，有些孩子认为写作文提纲太麻烦，有的孩子应付了事，有的孩子甚至在写完作文后再列提纲。父母应该让孩子认识到作文提纲的重要性。要让孩子知道，提纲能帮助孩子更好地安排结构，组织语言，表现作文的主题。如果刚开始的时候孩子不列提纲，孩子写的作文就会语无伦次、杂乱无章，想到哪儿说到哪儿。
要让孩子学会写提纲，父母要先让孩子了解提纲的主要内容。一般来说，提纲的内容主要包括:题目、中心思想和段落排列。段落排列包括文章的开头如何写，文章内容如何写，正文要分成几个部分，重点在哪几个层次，每个层次讲述什么以及文章各部分的呼应等等。孩子了解了提纲的主要内容后，父母可以先为孩子做一次示范，让孩子看到写提纲的步骤。然后给孩子讲解一些安排文章内容和重点的方法，确定作文的中心思想，教给孩子一些概括、衔接和提炼的技巧，让孩子多练习，养成写作文先列提纲的好习惯。
3. 帮助孩子在平常有意识地积累素材
想让孩子写好作文，就需要让孩子有可写的东西。不要让孩子一看到作文题目就觉得无从下手，觉得作文的题目离他们很远。这就需要父母在平常有意识地帮助孩子积累写作素材。
（1）鼓励孩子多读书、读好书
毛泽东能写出一手好文章，跟他终生好读书是分不开的，毛泽东从小就喜欢看书、写文章。读师范时，几乎读遍长沙师范图书室里的书。抗战时期，书报资源匮乏，他就让警卫员帮他找各种各样的书报来读，甚至发高烧了，也还要读书。父母要鼓励孩子多读书，读好书。就像鲁迅先生说过:“读书就像蜜蜂采蜜一样，倘若叮在一处，所得就有限。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。”孩子也需要多看书，多积累，多借鉴，才能拓宽自己的视野和思路，把作文写好。父母可以利用空闲时间与孩子共同阅读一篇美文或一本书，然后和孩子进行交流、品味、反思，加深孩子的印象，提升孩子的写作技巧。另外在读书的时候，父母要鼓励孩子多动笔，让孩子养成记读书笔记的习惯。把不懂的字词、自己喜欢的语句、段落摘抄下来，不时拿出来翻看一下，不断积累和学习。
（2）鼓励孩子多看多听多写
要让孩子做生活的有心人，多留心观察周围的人事物，学会抓住事物的主要特征，这样孩子在描写时才能生动、形象、具体，更好地表现主题。在平常的生活中，父母可以为孩子介绍一些生活中的事情，让孩子接触一些社会上的新闻，并且要尽可能把事情讲得完整、生动，让孩子对其产生兴趣，最后再针对这一件事情加以分析。孩子有了足够的见闻，对事物有了自己的看法，写起作文来也就容易多了。父母还应该鼓励孩子多写，及时写下自己观察到的事物，自己觉得有趣的或是有意义的事情和活动，并把自己的真实感触、思考记录下来。这样不仅可以帮助孩子留下回忆，还能帮助孩子积累素材。写得多了，孩子的写作能力自然而然就会提高了。把写作变成孩子的一种习惯，作文就不再那么难了。
4. 不要代替孩子写作文
有些父母一看到孩子写不出作文来，坐在那里苦苦思索，尤其是看到孩子为了一篇作文熬到深夜的时候，就会忍不住代替孩子写作文，成为孩子的“枪手”。父母这样做是非常不对的，不仅对提高孩子的作文成绩毫无帮助，还会助长孩子的依赖。孩子始终应该是学习的主体，父母可以多欣赏孩子的作文，多给孩子一些意见和指导，但决不能代替孩子去写作。
5. 不要只注重孩子的得分
有的父母看孩子的作文本，常常只看得分，对于孩子的作文内容以及老师的评语却经常忽略。其实，如果想要帮助孩子提高作文水平，父母更应该帮助孩子去理解老师的评语，结合老师的评语对孩子的作文进行分析，帮助孩子更好地修改自己的作文。
6. 注重孩子口头表达能力的训练
作文能力和说话是一致的，说话是作文的基础，作文是用笔来说话，因此，家长要注重训练孩子的口头表达能力。平时生活中，鼓励孩子多发表自己的看法，引导孩子有条理地说话，注意纠正孩子错误的发音和不规范的表达。孩子说话完整、清楚了，写作的时候也才能通顺、有条理。