想知道怎样提高儿童想象力?下面是博沃思小编搜集整理的关于提高想象力方面的资料，欢迎查阅:
提高想象力的方法一
别定标准。天空必须是蓝色的、太阳只能是圆的、狗爬树是不对的……这些“必须”“只能”“不对”都会限制孩子的想象力。
适度留白。比如在看书、讲故事的时候，适时反问孩子:你猜接下来会怎么样?不要急于说出结局，让孩子大胆猜，甚至让他“续写”故事，这些都能让孩子大胆想象。
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接触自然。丰富孩子的视野，多接触新鲜的事物。孩子眼中的世界和成人不一样，一朵白云，在成人眼中就是云朵，但在孩子眼中可能会是棉花糖、飞毯、大床、羊群等。
手工活动。绘画、泥塑、折纸等能让孩子的想象力得到自由发挥，完成后让他们说一说自己的作品，他们会带你走入他的想象世界中，注意别用成人的思维去评论他们的作品，尤其别说像不像。
情景引导。多问孩子“如果”，比如:如果你有一支魔法棒，你想变出来什么?如果狗狗会说话，你会和他说什么?如果你能飞上天，你会做什么?
创新玩法。玩具的玩法通常有限，这样限制了孩子的想象力。让旧玩具有新玩法，比新玩具更好。把遥控汽车放在一块泡沫上，能在水面跑吗?这样去引导孩子创新玩具的玩法，孩子的想象就会从一个世界进入到另一个世界。
提高想象力的方法二
改变固有思路。想象力最大的敌人是接受现实，一成不变。为开导学生，美国教师采用了几种非常简单训练方法，帮助学生动脑筋。比如，启发学生寻找去某个商店的新路线，用双手写字等。这都可以从不同的角度迫使学生开动思维。
从小事入手，脚踏实地。艾伦认为，学生不应为重新设计一种新餐刀而大伤脑筋，也不要为重新发明轮子而想入非非。要点点滴滴滴从小事入手，脚踏实地。引导他们从木制刀具想到双面刀具的转变，然后联想到为增加多用性而大胆创新。
多接触新事物。注意观察是开发智力和想象力的最佳途径。一个没有接触到新鲜事物的人免不了因循守旧，缺乏独特的思维和见解。让想象力在宝宝幼小的心田里驰骋，必须有广博的知识作基础;积累的经验越多，解决问题的思路就越广。
别对宝宝最初的想象力品头论足。动不动就告诉宝宝什么是好主意什么是坏主意，不是一种积极培养他们独立思维的好方式。宝宝的好主意并不能仅以常人眼光来看待，家长要懂得好事多磨的道理，给宝宝们时间，他们的想象有一定的空间和时间。不然有伤他们的自尊。
对宝宝的作品多提问题。我们经常看到家里的墙上贴满了宝宝们的作品。但除了夸奖外，很少有人对这些作品提出疑问，但提问可以激发想象力，给他们的想象发出必要的挑战。比如，问宝宝为什么要那样画树，也许就会暴露出他们从来没有真正观察过树。他们以后就会画出有细小枝条的树。
提高想象力的方法三
1、训练宝宝记住身边的数字
日常的生活当中，有太多的小事情，可以让我们的宝宝在多种方面都有进步，例如，家长们督促和训练宝宝记住身边看到的一些数字，这就可以很好地训练宝宝的想象力和记忆力。家长们可以让宝宝记住家里的门牌号、爸爸妈妈的电话号码、爸爸妈妈的年龄等等，待宝宝逐渐记住了这些数字，他们的想象力也逐渐丰富起来，记忆力就更不用说了，宝宝的小脑袋会变得越来越聪明哦!
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2、让宝宝记住日期和时间
爸爸妈妈们除了训练宝宝记住身边的数字之外，还可以让宝宝记一记日期和时间，这些都是由数字组成，可以让宝宝的小脑袋发育更好、想象力更加丰富。如何让宝宝更好地记住一些日期和时间呢?家长们可以先让宝宝来记一记每天的时间，例如早上起床后，看看是几点钟了，让宝宝说一遍，大的日期，例如儿童节，六月的第一天，恰好是属于孩子们的节日，除此之外，劳动节、国庆节等等，都可以让宝宝记住是几月份的哪一天，这样久而久之，宝宝会顺着这些特别的节日想到这一天人们会做些什么，对宝宝的想象力的发展非常有帮助。
3、让宝宝自由编讲故事
他通常都是家长们给宝宝讲故事，殊不知，让宝宝给爸爸妈妈们讲故事，不仅可以锻炼宝宝的想象力，而且还能够锻炼宝宝的语言表达能力、逻辑思维能力和自我心理素质，当然了，这是要在宝宝学会说话之后才可以进行的。最初，爸爸妈妈们可以引导孩子讲一些小故事，让孩子运用自己的想象力把故事讲出来，这是锻炼两三岁左右的宝宝语言表达能力和想象力的好方法。
4、让宝宝通过想象力来认识人和物
生活中还有一种非常好的方法来让宝宝增强想象力和记忆力，那就是通过想象力来认识一些人和物，例如小兔子爱吃胡萝卜，那么，就让宝宝通过自己的想象来认识一下胡萝卜和小兔子吧，小兔子非常的可爱，胡萝卜是长形的，让宝宝来描绘一下小兔子吃胡萝卜的情景，运用自己的想象，宝宝的小脑袋会更好地发育哦!
提高想象力的方法四
一、给孩子提供开放式的玩具
积木、乐高等开放式的玩具是提供和鼓励孩子想象力的最有效的途径，没有任何预先设定的开放的方式来构建孩子自己的思想，在这些游戏的过程中孩子就能充分发挥自己的想象。
当然很多孩子喜欢的蜡笔、彩色的铅笔也是帮孩子发挥想象力的重要的道具，彩泥、生面团是伟大的道具。
当然女孩子喜欢的各种美丽的服装和道具都可以发挥特别的作用。
二、鼓励孩子学会观察，而不是总在教导孩子
这是特别困难的一件事，对家长来说是巨大的挑战，就是管住你的嘴巴!
当和孩子一起散步看到一只蝴蝶时，请先克制你想要把你知道的一切告诉孩子的冲动，你知道的蝴蝶和飞蛾的区别、你知道的蝴蝶的“变态过程”，让孩子自己先去观察，增加你的观察建议，而不是把你知道的一股脑的告诉孩子。
让孩子自己观察，得出结论，最终孩子会学习正确的学习和观察方法，孩子需要在不断的训练中增加自己观察和想象的能力。
同样尝试着在生活中做出意见，而不是判断好坏。
如果我们说蝴蝶很美丽，千万不要加上蜗牛也很美丽、小鸟也很美丽的意见，我们会否定孩子自己去建立自己的认知过程。这并不是说我们永远不说什么是美丽什么是丑陋，而是尝试保留一些我们自己的判断。
你会惊讶于孩子的表现，我们曾经在某件事、某件物体上贴上的标签，孩子和我们有完全不同的认识。我们贴上的那些标签有很多自己的喜好，孩子真的不必跟随我们的喜好。
孩子可以说蝴蝶是丑的、孩子可以说蝴蝶不勇敢，孩子可以说一切，这一切来自于他们的经验，而不是我们的经验。