以下是孩子卧室设计的方法等等的介绍，希望可以帮助到您。
1、安全性:家具一定要平稳又坚固，避免使用尖锐有棱角的家具，玻璃等易碎材料尽量不要去使用;近地面电源插座电线一定要隐蔽安装好，不能随意外露。小孩子难免活泼好动，所以一定要把这些细致方面做好才能保证孩子的安全。
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2、环保性:装饰材料要绿色环保，不但可以做到环保，从小培养孩子的环保意识，还有助于健康成长，因为不环保的家具难免有许多有害气体释放，而现代很多少儿白血病都和室内污染有莫大的关系。
3、空间性:尽量留出足够的活动空间，去满足儿童好动的需求。
4、色彩丰富:色彩选择方面要尊重孩子的喜好，达到孩子的期望。但房间色彩要艳丽，可以是五彩缤纷，不要使用怪异的颜色;更不要大面积使用红、黑等强烈刺激效果的颜色，这样会使孩子躁动不安。
2 室内设计 要点
1.简洁
简洁或称简练。指室内环境中没有华丽的修饰和多余的附加物。以少而精的原则，把室内装饰减少到最小程度，以“少就是多，简洁就是丰富”。简洁是室内设计中特别值得提倡的手法之一，也是近年来十分流行的趋势。
2.色调
色彩是构成造型艺术设计的重要因素之一。不同颜色之一能引起人视觉上不同的色彩感觉。如红、橙、黄温暖感很强烈，被称坐暖色系，青蓝绿具有寒冷、沉静的感觉，称作冷色系。在室内设计中，可选用各类色调构成，色调有很多种，一般可归纳为“同一色调，同类色调，邻近色调，对比色调”等，在使用时可根据环境不同灵活应用。
3.和谐
和谐包含谐调之意。它是在满足功能要求的前提下，使各种室内的形、色、光、质等组合得到谐调，成为一个非常和谐统一的整体。和谐还可分为环境及造型的和谐、材料质感的和谐、色调的和谐、风格样式的和谐等等。和谐能使人们在视觉上、心理上获得宁静、平和的满足。
3室内设计注意事项
1、设计应从实际功能出发，即根据建筑或空间现有结构结合七功能来完成设计，还应该从全局出发，在做功能划分时，应该考略到后边的立面装饰效果和完工后的实景效果。进而进行合理的装修设计，是人觉得实用方便，人每天都要在自己的住宅里生活，活动，如果为了好看，而放弃实用家居，为了豪华而不顾方便，不是太亏待自己了吗?
2、在大的空间中我们需考虑上下层之间交通流线的处理，首先，方便快捷的到达目的地，出现问题能安全的疏散，而小的空间中要尽量缩短交通路线的长度，避免过多的交叉，尽可能公用交通路线以避免整个空间到处都有人穿来穿去，显混乱，人流量大的空间尽量靠近门口，流量小的空间或重要的空间可以处理在相对远一点的地方，当然，所有的流线都应该考虑人在空间中的运动规律和对空间的使用规律。
3、注意尺度。各个空间的大小划分应尽量合理，装饰物的体量要合理 ，家具的大小要根据空间的大小来选定，人体工程学，设计应考虑使用中的最小尺度和最大尺度，人在整个空间中的活动情况和规律，如在厨房灶台的高度，太高使用时不安全，太矮使用起来太累，
4、设计时应该考虑满足人的使用要求以及对人的行为进行限制，住宅是人温馨的港湾，让人生活起来舒服应该是装修的重要目的之一，要注重休闲空间的设计，要使人一走进自己的住宅就有回家的感觉，而不要误认为走进酒吧或其他公共场所，装修设计时还应在实用的基础上注重文化品位的提高，因为好的居住环境对人有着不可忽视的熏陶作用，人创造环境，环境也影响人，为了创造一个良好的居住环境，装修的文化理念不可不重视。
4更合适的理解室内设计
1.室内设计的含义:室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑学原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。这一空间环境既具有使用价值，满足相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素。
2.室内设计的必要性 :人的一生，绝大部分时间是在室内度过的，因此，人们设计创造的室内环境，必然会直接关系到室内生活、生产活动的质量，关系到人们的安全、健康、效率、舒适等等。室内环境的创造，应该把保障安全和有利于人们的身心健康作为室内设计的首要前提。人们对于室内环境除了有使用安排、冷暖光照等物质功能方面的要求之外，还常有与建筑物的类型、性格相适应的室内环境氛围、风格文脉等精神功能方面的要求。
3.室内装饰或装潢
室内装饰或装潢、室内装修、室内设计是几个通常为人们所认同的，但内在含义实际上是有所区别的词义.
室内装饰或装潢;装饰和装潢原义是指“器物或商晶外表'的“修饰”，是着重从外表的、视觉艺术的角度来探讨和研究问题。例如对室内地面、墙面、顶棚等各界面的处理，装饰材料的选用，也可能包括对家具、灯具、陈设和小品的选用、配置和设计。
室内装修一词有最终完成的含义，室内装修着重于工程技术、施工工艺和构造做法等方面，顾名思义主要是指土建工程施工完成之后，对室内各个界面，门窗、隔断等量终的装修工程.
室内设计 ，现代室内设计是综合的室内环境设计，它既包括视觉环境和工程技术方面的问题，也包括声、光、热等物理环境以及氛围、意境等心理环境和文化内涵等内容.