在日语学习的初期我们肯定会接受比较简单的五十音图。那么在五十音图的时候，我们是不是觉得发音其实很简单呢!其实不然，在日语学习发音的时候我们需注意很多的音变规则，下面是日语发音学习音变规则，仅供参考。
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日语发音学习音变规则
一、日语学习需注意日语汉字音读音变规则
1、当两个送气音相遇时，就会将前一个送气音变为“っ”。例如:
学(がく) + 校(こう)→ 学校(がっこう)
日(にち) + 記(き) → 日記(にっき)
一(いち) + 冊(さつ)→ 一冊(いっさつ)
察(さつ) + する → 察する(さっする)
2、前一送气音变“っ”后，后一送气音如为は行则变为半浊音。例如:;
失(しつ) + 敗(はい) → 失敗(しっぱい)
一(いち) + 匹(ひき) → 一匹(いっぴき)
烈(れつ) + 風(ふう) → 烈風(れっぷう)
鉄(てつ) + 片(へん) → 鉄片(てっぺん)
一(いち) + 本(ほん) → 一本(いっぽん)
3、前一汉字以ん结尾，后一汉字发音的第一假名若是は行开头的变为ぱ行，也有少数变成ば行的。例如:
心(しん) + 配(はい) → 心配(しんぱい)
神(しん + 秘(ひ) → 神秘(しんぴ)
何(なん) + 分(ふん) → 何分(なんぷん)
藍(らん) + 本(ほん) → 藍本(らんぽん)
南(なん) + 北(ほく) → 南北(なんぼく)
二、日语学习需训读汉字发音规则
1、か·さ·た·は行，即送气音开头的单词，接在其他词后构成复合词时，发生浊音化。例如:
物(もの) + 語り(かたり) → 物語(ものがたり)
鼻(はな) + 血(ち) → 鼻血(はなぢ)
足(あし) + 取り(とり) → 足取り(あしどり)
昔(むかし)+ 話(はなし) → 昔話(むかしばなし)
人(ひと) + 人(ひと) → 人々(ひとびと)W
※例外的情况:
1、前一汉字最后一个假名在え段的，变为同一行的あ段假名。
例如:雨(あめ) + 水(みず) → 雨水(あまみず)
稲(いね) + 光(ひかり) → 稲光(いなびかり)
2、但本身含浊音的训读词，不发生连浊。例如:
紙屑(かむくず) 大風(おおかぜ)
3、动词与动词或动词与宾语的复合不发生连浊。例如:
読み書き(よみかき) 飯炊き(めしたき)
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日语数量词的读法
日语量词必须和数词一起使用构成数量词。数量词的读法一直是困扰学习者的一个难题。造成其读法比较复杂的原因有:(1)日语数词有两大读法，一是固有读法，即「ひ・ふ・み・よ・いつ・む・なな・や・ここ・とお」(这种读法只能从1到10)，二是汉语读法，即「いち・に・さん・し(よん)・ご・ろく・しち(なな)・はち・く(きゅう)・じゅう」等;(2)数词和量词在一起读时经常发生音变。以下，将数量词的读法归纳成五类。
1.数词和量词都没有发生音变
如:「台・月・度・番・枚・便・部・メトル」。
2.数词发生音变、量词不变
如:「・回・・・・着・・社・ヶ月・・キロ・トン」。数字的音变多集中在1(いち→いっ)，6(ろく→ろっ)，8(はち→はっ)，10(じゅう→じゅっ)，都发生了促音变。
3.数词和量词都发生音变
如「足・本・杯・匹・分」。数字的音变还是在1、6、8、10上，量词在1，3，6，8，10后都发生浊化。如:3足(「さんぞく」)，1本「いっぽん」，3本「さんぼん」，6本「ろっぽん」，8本「はっぽん」，10本「じゅっぽん」。
4.数词使用日本固有读法
如:1个-10个「ひとつ・ふたつ・みっつ・よっつ・いつつ・むっつ・ななつ・やっつ・ここのつ・とお」;1天-10天「いちにち・ふつか・
みっか・よっか・いつか・むいか・なのか・ようか・ここのか・ようか」
5.读法特殊
(1)一人(ひとり)、二人(ふたり)、一皿(ひとさら)、二皿(ふたさら)，3以上是数字+「にん」・「さら」
(2)4(よえん)、4(よじかん)、4年(よねん)
日语量词与名词的搭配
1.日、汉字形和用法都相同
如:人―人、杯―杯、年―年(前面是日语，后面是汉语)等。
2.日、汉字形不同但用法相同
如:―岁、―册(本)、―个、―头(只)(指大动物)、―日元等。
3.日、汉字形相同，但日语比汉语的搭配更广泛
如:台―台、辆、架(指机器设备、车辆、电器等);枚―枚、张、件、片(指薄平的物品，如相片、纸、车票等;指衣服，如衬衫、内衣等);本―根、把、瓶、支、颗(指细长的物品，如瓶装的酒、茶等，棍子、烟、伞、香蕉、树、手指、笔等)。
4.日、汉字形相同(有个别使用繁体字的情况)但用法不同
如:―层、日―天、度―次、着―件、匹―条(指小动物)、羽―只(指鸡、兔、鸟等)、番―第几、足―双、皿―盘、―小时、―周、部―份、便―指航班、车次、社―公司等。
5.日语量词使用外来语表示
如:キロメトル―公里、トン―吨等。
日语学习小技巧
1、运用想象，充分发挥右脑形象记忆的能力。
2、在初学一门语言时，要尽可能尽可能去听它，熟悉它，先把耳朵叫醒，而不是先去考虑如何开口。记住，听力永远是口语的前提。
3、在进行阅读训练时，要保持速度尽可能慢，然后按照水平慢慢加快。
4、在学时态时，请按照先过去式，再现在式，最后未来式的顺序去学。这是按照使用频率的科学排法。
5、利用卡片或小的便签本，在空余时间进行所学词组、句式的回顾。
6、少看一些语法书，语法要用应用中提炼，方法是看视频或者听音频。
7、字典请一定使用双语字典。如果是英语的话，请用英英字典，一定一定不要用包含自己母语的字典。对于这样的字典要充分利用，不要仅仅局限于查单词，可以抽空随手翻翻，看看释义或例句。
8、用所学的新词造句，还要尽可能频率高的使用。如果碰到意思不能用想学语言表达的，那就先用自己的母语代替，等全部造完后再去求助字典。
9、对一些一时掌握不了发音的字节或单词，要反复的说。