即便是学习了多年日语的同学是不是也会对记不住日语单词的训读而苦恼?面对生涩的训读读法，如何记忆对于大多数日语学习者来说应该是一个难题。以下是小编为您整理的怎样学习初级日语的相关内容。
怎样学习初级日语
日语汉字分为音读和训读，音读可以通过和汉语类比来记忆，但是训读词似乎就没有什么好办法了。经过教研君调查，很多日语学到高级的同学尽管日语水平达到了一定的水平，但背单词，特别是训读词汇基本还是靠死记硬背。比如「承(うけたまわ)る」之流，要记住可真是伤脑筋的一件事。
那就是抓住训读词汇的“词根”，也就是“基本构成要素”，进而推测整体。听到这里肯定会有小伙伴觉得不靠谱。英语背单词有词根法，根据词根就能预判一个单词的大致意思。要说是英语还可以理解，日语也有“词根”?当然有，只不过词根这个说法是自创的，其实并没有一个正式的名称。
但是其作用确实是和英语的词根类似，在背诵训读词的时候能起到奇效。要想应用这个方法，必须要对日语文字创立过程有简单了解。各位稍安勿躁，且听我慢慢道来。一般来说，一个语言的文字总是滞后于语音而产生的。日语也不例外，在很久很久以前，日本列岛居民还没有自己的文字。
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人们交流只能靠语音，后来日本列岛居民发现了自己的邻居中国的文化是如此发达，早就有了自己的文字。于是日本开始从中国引入汉字，人为地用汉字和日语音节(即假名)建立起一套一一对应的法则，如用「波」字来表示「は」这个发音，这就是「仮名」的由来，至此日本列岛居民终于利用汉字创造出了自己的文字。
怎么学习初级日语
学习一门语言，首先就要学习这门语言的语音、语调。学习日语，首先就要学会五十音图，然后才能学习更多的单词。并且，五十音图一定要熟记于心，这样在以后的学习中才会记得快、读的准。
所谓的词序相对自由，是因为日语要求动词结句。日语的动词有较复杂的活用变化，通过动词的活用形式来决定句子的意义。关于这一点，在熟记动词活用形的同时，还要善于总结归纳，举一反三。
如动词te形后面可接续表达请求、许可、禁止、进行时、状态持续、结果存续、尝试做等;而由te形又可知ta形于此相同，可表经历经验、动作先后、假定等意义。
以上介绍了日语的特点，并针对特点提出了一部分相应的学习方法，希望能对日语学习者有所帮助。总之，学习外语并不只是死记硬背，要掌握正确的学习方法才能取得事半功倍。
初级日语的词汇
ぶるぶる:发抖，哆嗦
ぶるぶる震える。/发抖。
ぺこぺこ:饿，空腹腹
おなかがぺこぺこだ。/肚子饿的咕咕叫。
へとへと:精疲力尽
へとへとに疲れる。/累得精疲力尽。
ぺらぺら:流利
ぺらぺらと英語を話す。/流利的说着英语。
ぼろぼろ:破破烂烂，散落的样子
ぼろぼろに破れる。/破破烂烂。
ぼんやり:发呆;模糊
ぼんやりと聞く。/模糊不清的听到。
めちゃくちゃ:乱七八糟，一塌糊涂
めちゃくちゃに壊れる。/损坏的不成样子。
もたもた:犹豫，缓慢
もたもたして好機を逃す。/犹豫而错失良机。
ゆったり:舒适，宽敞
ゆったりと寛ぐ。/宽敞舒适。
わくわく:喜悦，兴奋
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わくわくして待つ。/兴冲冲地等待。
常用日语的接尾词
じゅう(中)
表示整个期间
この公園は1年中美しい花が咲いている。
「这个公园一年四季鲜花盛开」
表示整个范围
国中「全国各地」 世界中からの代表「来自世界各地的代表」
ずくめ 净是，全是
うれしい事ずくめの一ヵ月「净是喜事的一个月」
ずみ(済み) 表示事情已经做完
お金は支払済みだ。「钱已支付完毕」 解決済み「解决完毕」
ぞろい(揃い)
全都不错，都很好
あの一家は秀才揃いだ。「那一家人都才智过人」
出品作(しゅっぴんさく)はいずれ劣(おと)らぬ力作(りきさく)揃いだ。「展品都是难分上下的力作」