父母是孩子的第一任老师，很多家长都很关注孩子的成长问题，而在成长过程中学习是不可缺少的，生活是语言的源泉、丰富多彩的生活即充实了幼儿说话的内容，又为他们创设了说话的情境。
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父母如何引导少儿练习口才?
1、结合日常生活、练习说话。
幼儿的语言能力是在实际运用过程中发展起来的，应创设使他们想说，敢说、有机会说、喜欢说的环境。
教师在一日生活中要有目的、有计划地和幼儿接触交谈，结合每天的生活，让他们说说看到或听到的新鲜事，或教师有目的地提出一些幼儿感兴趣的话题。如:“今天小朋友想去哪里玩?”“今天你们玩了什么游戏?怎么玩的?”“今天小朋友学到了什么本领?”等等。如果带幼儿出去散步、参观、浏览更是发展孩子口语表达的好机会，可以边引导孩子观察周围事物边引导孩子说话，孩子的语言表达能力，观察能力都会得到发展和提高。
2、创造说话的条件，促进语言的发展。
语言是在一定的环境和实践中发展起来的。孩子的语言表达能力在很大程度上受周围环境和心理因素的制约。同伴间的交往更是语言发展的好机会，孩子们年龄相仿，认知水平相近，更乐于交往。
因此，要为他们创设一个宽松、和谐、无拘无束，自由交谈的语言交往环境。可利用晨间、午后、饭后等时间鼓励幼儿三五成群、天南地北、海阔天空地“聊”，也可以引发话题，让幼儿协商讨论，使他们彼此在交谈、协商中学习和发展语言，充分感受语言交流的乐趣。教师要抓住入园、晨检、上课、游戏、用餐等活动，为孩子创设平等和谐的语言氛围。如怎样请求别人帮忙，怎样向别人表达感谢、表示歉意等等，便于幼儿在与同伴的相互作用中发展语言能力和交际能力。
3、提供语言刺激，营造良好的语言环境。
幼儿学说话是从听和模仿成人说话开始的，成人给予他们的任何一个口头言语的刺激，都是对他们听说能力的训练。教师在与孩子交谈时，要做到发音准确，用词恰当、语言生动、表情丰富、说话速度适中，使孩子听清每一个字的正确发音，以规范的语言去影响幼儿。
四招提升少儿口才能力:
1、让孩子每天都分享一个
让孩子每天准备一个故事到台上说出来，对孩子的，胆量，口才都可以锻炼到，效果显著。
2、多让孩子诗歌美文
平时多让孩子朗诵诗歌美文，可以让发音吐字更加清晰，同时口才也会变得更好。从小就训练的话会很有领导范儿
3、多让孩子发表自己的见解
遇到事情的时候可以多让孩子开口发表自己的看法，要引导性地让他们开口，多方面思考问题，口才也可以得到训练。
4、多让孩子参加集体活动
活泼开朗的人口才也一定不会差，让孩子们玩在一起会增加他们的团队精神，在做活动玩游戏的过程中也可以锻炼到口才。