韩语收音的发音方法
韩语收音ㄱ几乎不发音，和英语中的结尾的k类似，但是仅仅是有这个意识，不用发出k的音就好，但是后面立刻收住了的那种感觉。下面介绍更多韩语收音的发音方法，希望对您有帮助。
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ㅇ，放在开头不发音，放在结尾则变成 后鼻音 ng
之前已经联系记忆了英单词nothing，正好有个后鼻音结尾
例词，今上的名讳:시진핑 / si jin ping
ㄱ k，几乎不发音
和英语中的结尾的k类似，但是仅仅是有这个意识，不用发出k的音就好
但是后面立刻收住了的那种感觉
这个音也很像日语中か行假名前面的促音，如サッカー
例词:한국 /han guk / 韩国
ㄷ t
同上，有意识地要发出t的音，但实际上并不用发出声音
舌尖顶住上牙龈即可
就像大吼一声
cut!
但是后面立刻收住了的那种感觉
cu...!
这个音也很像日语中た行假名前面的促音，如まったく
ㄴ n，就是鼻音，没啥好说的
ㄹ l ，有点类似翘舌音，卷下舌头就好
例词:
伟大的金正日将军!
김정일 / /英文写法 Kim Jong-il
金囧日偷鸡!
ㅁ m
例词:
伟大的金正恩将军!
김정은 / /英文写法 Kim Jong-un
ㅂ p
一抿嘴就行
和前面的ㄱ、ㄷ类似，有意识地要发出p的音，但实际上并不用发出声音
这个音也很像日语中ぱ行假名前面的促音，如 マップ
韩语收音<받침>发音规律
韩语中有27个收音。21个辅音当中除了“ㄸ,ㅃ,ㅉ”之外都可作收音用。收音分为单收音和双收音。
单收音:ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁ ㅂ ㅅ ㅇ ㅈ ㅊ ㅋ ㅌ ㅍ ㅎ ㄲ ㅆ
双收音:ㄳ ㄵ ㄶ ㄺ ㄻ ㄼ ㄾ ㅀ ㅄ ㄽ ㄿ
收音虽然有27个书写形式，但是实际发音只有7种。
音标ㄱ对应收音: ㄱ ㄲ ㅋ ㄳ ㄺ
音标ㄴ对应收音: ㄴ ㄵ ㄶ
音标ㄷ对应收音: ㄷ ㅅ ㅈ ㅊ ㅌ ㅆ ㅎ
音标ㄹ对应收音: ㄹ ㄼ ㄽ ㄾ ㅀ
音标ㅁ对应收音: ㅁ ㄻ
音标ㅂ对应收音: ㅂ ㅍ ㄼ ㄿ ㅄ
音标ㅇ对应收音: ㅇ
韩语的双收音在初学发音时显得比较复杂，很多人会陷入“发左边音还是右边音”的困惑之中。有没有办法记住哪些双韵尾该发什么音?认真看完以下总结从此让你在双收音的问题上不再有困扰。
发左边音的有以下几种
ㄳ、ㄵ、ㄽ、ㅄ、ㄾ
*以上双收音单独发音时发左边音，后一个字以元音开头时右边音与元音相。
例如:
ㄳ:삯(工钱),넋(灵魂)
ㄵ:앉다(坐),얹다(往上放)
ㄽ:곬(山谷),돐(周年)
ㅄ:없다(没有),값(价钱)
ㄾ:홅다(捋),핥다(舔)
ㄼ
把ㄼ单列出来，是因为它在某些词里有例外，有时不是发左边音，而是右边音。但不需要特别另外记它，只需要遇到有关的特殊单词时，记那个单词就行了。
例如:
ㄼ:밟다(踩)发左边音 ,
넓다(宽)发右边音
ㄶ、ㅀ
*以上韵尾的特点都是ㅎ在右边，因此不必特别记左边是什么，只需记住右边是ㅎ就行。
例如:
ㄶ:많다(多),끊다(弄断)
ㅀ:옳다(正确),앓다(患上)
这一类的双收音特点有二:
其一，后面跟元音时，ㅎ脱落不发音，用左边音去拼元音;
其二，后面跟ㅂ以外的松音时，该松音变成相应的送气音。而因为其中的ㅅ并没有相应的送气音，就发成相应的紧音ㅆ。
发右边音的有以下三个双韵尾
ㄻ、ㄿ、ㄺ
*以上三个的特点都是ㄹ在左边，但因为发左边音而又有ㄹ在左边的还有ㄽ、ㄾ、ㄼ这三个音，所以左边音的不要特别去记忆，而是特别记住这里右边音的三个就行了，其它不是这三个的就自然而然地归入左边音的范围里。
例如:
ㄻ:젊다(年轻),닮다(像)
ㄿ:읊다(吟咏)
ㄺ:읽다(读),긁다(挠)
这两种的共同特点都是单独发音时发右边音，后跟元音时改为发左边音，右边音与后面的元音相拼。
后一种所独有的特点，是它的右边音已经是ㄱ，如果后面又跟一个ㄱ，那就改为发左边音，ㄱ脱落不发。
总结
上面是对于双收音知识点最精炼简短的总结，如果以上两点还是让你看得晕头转向，不要紧，记住第三条。双收音只需记住右边音的三个即ㄻ、ㄿ、ㄺ，其余统统不用记!只要不是这三个的双韵尾，一律发左边音。
韩语单元音的发音技巧
韩语是拼音语言，由基本母音(元音)、基本子音(辅音)、双母音(元音)、双子音(辅音)和收音所构成。韩国语共有40个字母，其中有21个元音和19个辅音，先来学习一下单元音的发音吧!
[]"内为国际音标读法
ㅏ [a] (不圆唇后舌低元音)
发音时，双唇和舌面自然放松，下颚向下延伸，开口度较大，嘴巴约有两个手指宽，“ㅏ”和拼音中韵母“a”的发音较相似，但“ㅏ”音位相对靠前。
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ㅓ [Ə] (不圆唇后舌中元音)
发音时，双唇放松，舌面后部稍微抬起，嘴巴约有两个手指宽，嘴巴不拢成圆形来发拼音中的韵母“o”，就可以发出韩语中“ㅓ”的音。
ㅗ [o] (园唇后舌中元音)
发音时，口腔半开，舌面后部向软颚抬起，舌尖平放离下齿较远，嘴呈圆形。注意不要发成拼音中“ou"的音。
ㅜ (园唇后舌高元音)
发音时，口腔半开，舌面后部向软颚抬起，舌尖平放离下齿较远，嘴呈圆形，但比发"ㅗ"音时张得小。与发拼音“u”的音相似，但不像“u”那么尖园突出。
ㅡ [ш] (不圆唇后舌高元音)
发音时，嘴微张，舌面中部稍微抬起，嘴角向两边拉开，略呈扁形。
ㅣ (不圆唇前舌高元音)
发音时，嘴微张，舌尖接触牙龈，舌面前部稍微抬起，靠近硬颚，嘴角向两边拉开。
ㅐ [æ] (不圆唇前舌半低元音)
发音时，嘴微张，上下齿距离约一个手指宽，嘴角向两边拉开，把下唇皱纹拉开，舌尖顶住下齿。
ㅔ [e] (不圆唇前舌中元音)
发音时，嘴微张，嘴角向两边拉开，舌尖顶住下齿，舌面前部稍微抬起。
ㅚ [ø] (圆唇前舌中元音)
发音时，嘴微张，舌面后部向软颚抬起，舌尖平放离下齿较远;然后，嘴角向两边拉开，舌尖顶住下齿，舌面前部稍微抬起。先发“ㅗ”音，再滑向“ㅔ”音即可。
ㅟ [y] (圆唇前舌高元音)
发音时，嘴呈圆形，舌尖接触牙龈，舌面前部稍微抬起，靠近硬颚，嘴角向两边拉开。
初学者如何学好韩语入门
关于韩语学习，每个人都在逐步摸索后有一套适合自己的方法，刚刚学习韩语需要尝试多种方法，在这期间少不了会走弯路，尝试了错误的学习方法，今天就为各位初学者总结了5大避雷区，一起来看看都有什么要注意的吧。
避雷区之 死记硬背
众所周知，单词积累是语言学习的基础，因此很多初学者每天进行大量的单词背诵，但总觉得事倍功半，虽然消耗了大量时间、精力，但效果却并不明显。这是因为没有把握单词的规律，死记硬背了太多单词，记忆容易混淆。
韩语单词基本分为三种，即汉字词(70%)、固有词(20%)和外来词(10%)，背单词时也可按照单词类型来记忆，或者在此基础上更加细化，整理出自己的单词分类。其次，也可以运用一些日常小技巧，比如把单词写在便利贴上，贴在相对应的地方，在使用过程中就可以加深记忆。
避雷区之 忽视基本语法
语法是连接单词与单词的重要媒介，所以从最基本的语法学习开始就需要重视起来，一些初学者因为基本语法过于简单而忽视了学习，导致基础不牢固，比如出现主格助词乱用，与宾格助词不分等情况。有些同学因为刚开始上课忽视了基本的语法，常常把은/는、이/가、을/를弄混淆，在这里은/는、이/가都是主格助词，分别强调大主语和小主语，而을/를是宾格助词，用在宾语后面。
类似这样最基本的语法，在刚开始学习的时候就需要留意，韩语中有很多相似的语法，都表示同一种意思，但仔细对比，就会发现它们各有侧重点和不同点，因此在系统整理相似的语法也很有必要，可以用笔记本记下一些相似的语法，举例说明出它们之间用法的差异。
避雷区之 不重视敬语
韩语里的敬语是韩语里最重要的一个元素，在韩国人的平时日常生活中也常常用到。这样严格的尊卑有序的社会制度，是在年龄差异、等级高级下产生的。
许多韩语学习者因为自身不够重视敬语，会出现在和韩国人交谈时让对方感到不舒服的情况，甚至会让对方非常不满，被认为没有礼貌，因此对于敬语体系，我们必须非常重视。
所谓的敬语，不仅仅是使用表示尊敬的词语，更多的是句式的变化，包括终结词尾，名词，动词，形容词，副词，助词等词的尊敬形式，它们都有自己的敬语和非敬语。
另外，如果要使用敬语，那么必须每个句子都要用到，不能出现前一句用敬语而后一句用非敬语的情况。韩语环境对于提高韩语能力特别有帮助，可以通过日常生活的对话练习更加地道的表达。
避雷区之 哑巴韩语
听力训练很重要，但切忌只听不说，或只读不说，否则一到需要说的时候就容易结结巴巴、漏洞百出。练习口语，培养语感时关键，平常可以多利用听力材料，进行简单的跟读训练，TOPIK初级的听力速度较慢，可作为训练材料，从中挑选自己理解的内容进行训练，养成了说的习惯后，再去增加跟读的内容量和难度。
韩剧韩综也是很好的培养语感的方法，但不能单纯以娱乐为主，利用好它们就能提高自己的韩语水平。平常的会话与书本内容不同，表达更加日常化，而韩综韩剧里使用的都是日常用语，所以可以以其中的视频片段为材料，例如一些简单的问候语，感叹句等，一边跟读一边录下自己的发音，对比原版音频，加以纠正。
避雷区之 标注拼音
很多初学者在学习发音时，为了快速记忆读音，会在韩语旁标记上相似的拼音，这是一种非常错误的学习方法，因为韩语的发音与中文并不是一一对应的，一旦形成了发音习惯在今后就很难改正，一些学到高级的同学也反映，自己就是因为初学时陷入了发音的误区，长此以往导致发音难以纠正。
其实想要记住韩语的发音并不难，只需要将音节分类，再反复记忆就可以举一反三了。韩语的音节分为单元音(分为有ㅏ ㅓ ㅗ ㅜ ㅡ ㅣ)、双元音(ㅑ ㅕ ㅛ ㅠ ㅐ ㅒ ㅔ 예 ㅘ ㅙ ㅚ ㅝ ㅞ ㅟ ㅢ)、辅音(ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁ ㅂ ㅅ ㅇ ㅈ ㅊ ㅋ ㅌ ㅍ ㅎ)、紧音(ㄲ ㄸ ㅃ ㅆ ㅉ)松音(ㄱ ㄷ ㅂ ㅅ ㅈ)、双收音(ㄳ ㄵ ㄶ ㄺ ㄻ ㄼ ㄾ ㅀ ㅄ ㄽ ㄿ)，主要需要先记单元音与辅音，攻克了这两部分就可以进行其他发音的拼读了。同时也要注意掌握音变规律，如连音、辅音同化、韵尾脱落等现象。