在日语学习中的小伙伴们都知道，在初级日语中我们就接触过意思为“知道”的这样两个词:“わかる”和“知る”...那么，你知道这两个词在用法上的区别吗?日语知道怎么说？下面就随小编一起来学习一下吧。
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日语知道怎么说
1、わかる
・内容を理解・把握する理解并掌握了内容、含义
・「が」格をとる用在助词「が」的后面
・意識的ではない与自身意识无关
・希望形・受身形・可能形にできない不能变成たい形、被动型、可能形
2、知る
・知識を獲得・保持する获得并记住某知识、信息
・「を」格をとる用在助词「を」后面
・意識的である与自身意识有关
・希望形・受身形・可能形にできる能变成たい形、被动型、可能形
*知る的肯定形一般用“知っている”的形式。
例句:
(1)「贅沢」という言葉、知っていますか?
(2)彼は難しい数学公式を知っています。
(3)社長の住所を知っています。
(4)私の名前を知っていますか?
(5)あの人は明日来るかどうか知りません。
(6)彼女は日本語がわかる、
(7)辞書を引けばわかります。
(8)事故の原因が分かった。
(9)今日は会議があるかどうかわかりますか?
(10)私は明日行くかどうかわかりません。
综上，「わかる」一般用在明白、了解某事、意思或者比较主观的、自己的意识可以决定的场合;而「知る」一般用在知道某情报、某信息或比较客观的、自己不能做主的场合。
如何学习日语的片假名
片假名多用于书写外来语。由于日语中平假名和片假名的表音性，使得日本人在翻译外来语时可以使用假名直接标音。可是这同时也造成了民众的接受度较低的情况。
日本曾经做过“片假名单词国民理解度”的调查，在问卷中共有60个片假名单词，让不同年龄段的人填写问卷。结果发现，在日常生活中比较常用的片假名单词的认知度较高，而专门用语、专业术语等的认知度很低。在认知度高的人群中，年轻人较年纪大的人的认知度更高。
现在的日本年轻人，一些人喜欢故意使用比较难的片假名单词，以显示自己的文化水平有多高。比如，你也许会听到以下的说法:
①“今、エビデンス(証拠)を集めています。少しディレィ(延期)してください”(现在正在收集证据，请等待)
②“このドキュメントを3部コピーしておいて”(把这个文件复印3份)
关于在日常对话当中片假名单词频出的情况，回答“喜欢”的人占%;回答“不喜欢”的占%;“没感觉”的占%;回答“不知道”的占%。可见，喜欢大量使用片假名单词的日本人还是占少数。可虽说如此，日常生活中常用的片假名单词我们还是需要背下来的。
如何不那么费劲地记住片假名单词呢?我的建议是先背单词再记假名。比如，テレビ、ビデオ、デジタル等常用片假名单词中，很多片假名是重复使用的，在出现第二次第三次的时候，在脑海中就会有印象了。另外，片假名大部分来源于英语，发音和英语有相似性，按照发音和单词整体结合的方法，再记住片假名就显得没那么难了!
学习日语常犯的错误
1、时态的错误
日语中的时态大体可以分为过去式和现在、未来式。而且名词、动词、形容词都有时态。而汉语中，时态并不明显。动词有时候有过去式，有时没有，形容词没有过去式。这就造成了很多中国人学习日语时，在时态上常常犯错误。比如，
昨天的蛋糕很好吃↓↓↓
昨日食べたケーキ、おいしいです。(×)
昨日食べたケーキ、おいしかったです。(√)
大学毕业时我找了工作↓↓↓
大学を卒業するときに、仕事を探しました。(×)
大学を卒業したときに、仕事を探しました。(√)
*要注意的是:1日语中的形容词有过去式2有小句存在时，小句也要是过去式。
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2、助词的错误
日语是一种黏着语，语序比较自由，但也正因如此，助词显得尤为重要。但助词也同样是日语学习的难点之一。特别是表示主语的“は”和“が”的区别。因此，在学习过程中，请大家一定要整理好每个助词有几种用法，分别是什么。
3、自动词和他动词的混用
这也是日语学习的难点之一。日语的动词可以分为自动词和他动词两种。自动词用来表示自发性的、自然发生的动作行为，而他动词用来表示人为的动作行为。请大家在记单词时，除了发音和意思之外，一定要记住动词是自动词还是他动词。
比如，
ドアが開けた。(×)
ドアが開いた。(√)门开了
ドアを開けた。(√)把门打开了
4、中日同形异义词的误用
1-3是语法方面常见的错误，而第4点是词汇方面常见的错误。日本和中国同样使用汉字，这点在学习方面既有利又有弊。好处是很多词可以通过汉字来加强理解;坏处是日语中存在很多和汉语词汇长相相同而意义不同的词。大家一定要多请教老师;多看影视作品在总结分析。比如，
我知道这个词的意思↓↓↓
この単語の意味を了解しています。(×)
この単語の意味を理解しています。(√)