语言是交流的工具。无论大人,还是小孩,学英语,不只是为了考试;更是为了用英语和别人交流。所以,应该通过让孩子接触、学习英语,培养孩子对英语语音的敏感性以及用英语交流的兴趣,掌握英语学习的方法,最终发展孩子用英语交际的能力。只有树立起了这种观念,我们才能在家庭中正确对待、引导孩子学习英语。以下是爱尚小编为你整理的小学英语自学教程
“兴趣是最好的老师。”这句话大家都熟悉,但是在实际生活中常常被忽视。现代教育理论强调:学生是学习的主人,在教学中要充分调动和发挥学生的主体作用,学生学习主要靠内因;对于年龄不大的孩子,内因,主要就是兴趣,因为他们还没有其他像奋斗目标那样的内驱力。
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孩子对英语学习的兴趣,可以通过读绘本、唱歌谣、看动画片等慢慢培养。另外,当然,孩子读英语绘本,跟着唱英语歌谣,模仿动画片里的话,要及时表扬、鼓励他们。当孩子学英语的行为得到赞扬、鼓励这些回报时,他就会乐意重复这样的行为。慢慢地,就会产生学英语的兴趣。
语言习得理论认为,儿童具有一种独特的自然习得语言的能力,使他们能从大量的语言接触和使用中,吸收语言材料,概括语言规则,从而形成语言能力。我们的汉语就是在一种语言熏陶中逐渐学习并掌握的。同理,在孩子接受英语学习时,家长也应给孩子营造良好的语言环境。
因此,我们要让孩子觉得学英语有趣、有用。当他们不断地被英语学习中的乐趣和成就吸引,对学英语有了兴趣,就能坚持学习下去,取得更好的效果。
2迎合孩子的天性
小学的孩子,尤其是刚入小学的孩子,最喜欢的就是玩乐。作为现代的教育,不是对孩子的这类天性一票性否决,而是应该迎合着他们的这个兴趣,慢慢发展引导他们往英语学习方面去。让孩子在玩乐中学习英语,在玩乐中学习英语,这是小学英语入门学习最好的办法。迎合天性,引导学习。
现在市面上很多的儿童英语产品,都是成为孩子学习所用的渠道,比如单词卡片。单词卡片利用单词和图案的完美结合,通过鲜艳的色彩视觉感受,形象的表达出所写单词的意思,使孩子能够轻松的搞定卡片单词的意思。轻而易举学会一个单词的方法不是一个很好的小学英语入门学习方法吗?
对于孩子的学习过程中,难免不会遇到很胆怯或者尴尬的事情,尤其是那种很胆小的孩子,所以需要我们适当的给予鼓励,让他们有勇气说下去,或者能够下次再有勇气站起来回答问题。不打击他们的学习信心,我们要给予他们信心。所以鼓励式教学在小学英语入门学习方法中也是很重要的一环。
这一点也是为了匹配上面所讲的迎合孩子的天性,为什么?众所周知,孩子爱玩是不争的事实,而儿歌也可作为玩乐中的一种,是不是可以匹配上面的迎合天性呢?相信绝大部分的孩子还是喜欢听英语儿歌、唱英语儿歌的。优美轻快的旋律,总是最吸引孩子的地方。让孩子学习英语儿歌,不失为一种小学英语入门的方法之一。
3幼儿基础差怎么办
孩子英语基础差、不喜欢英语、记不住英语单词、贪玩这是大多数家长担心的问题，家长一心想让孩子赢在起跑线，但是孩子却不领情。不少家长反映，孩子小学才开始“接触英语”，英语“起步晚”，十分着急，不知该怎么办? 孩子能不能学好英语，起步年龄当然是一方面原因，另外还在于孩子能否专心做事。专注力越强的孩子，英语就越好。少儿英语学习起步早晚是其中一个原因。不管孩子是3岁开始学英语，还是5岁开始学英语，还是7岁开始学英语，不管孩子何时起步，家长在课外都应该要准备好与孩子年龄相符的原版书。
比如，孩子0-3岁时，给孩子洗澡的时候，可以陪孩子一起玩国外的“洗澡书”;孩子3-6岁时，妈妈可以给孩子讲一讲原版绘本。孩子到了7岁以上，可以开始学习纯文字的原版书。
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今年7岁半，几乎没读过原版绘本。于是，妈妈想给孩子补上绘本这一课。国际私塾的老师建议这位妈妈，如果您和孩子不是整天无事可做的话，就别补这一课了。7岁以上的孩子，已进入小学教育阶段，学习负担日渐加重。7岁以上的孩子英语学习，必须考虑时间精力的“投入产出比”。
英语学习，是“由上往下”兼容的，不同年龄阶段的孩子，应该阅读不同难度的原版书。家长没必要让孩子“回到小时候”，孩子不要总看滞后于心智发育的简单读物。7岁以上的孩子，可以直接开始学习纯文字原版书。如果孩子在7岁前，没有英语绘本的底子，那么，孩子刚开始学纯文字原版书的时候，可以在最初的6个月，适当放慢进度，让孩子有一个适应期。适应期过后，孩子的进步，会越来越明显。当然如果孩子在7岁前，读过不少原版绘本，那么，孩子就能更加顺利地进阶到纯文字原版书的新阶段。
4要让学生对老师感兴趣
学习英语是要通过老师来讲授的，所以必须要对老师感兴趣，才能进入英语的学习。
那么怎样才能让学生对老师感兴趣呢，我说一下我自己的看法。首先是立好规矩，立好上课的规矩。讲好了规矩再要严格执行。其次要和学生拉近距离，因为小学生学习英语已经到了三年级了，已经懂事了，可以讲通道理了，所以必须拉近和学生的距离，至于讲不通的，那就按班上的规矩来严格让学生执行。这样有亲和力的老师学生一般都会喜欢的。现在基本上能上课了。
让学生对英语感兴趣。刚刚说了要和学生拉近距离，怎么拉近呢?也可以通过授课过程来拉近，英语学习本身是比较简单的，但是学生不懂，所以老师不要急于上新课，而是和学生慢慢讨论一些简单英语单词和句子的学习，来让学生多了解，这样对英语也不再害怕了，也会开始产生兴趣。具体过程英语老师都知道，以后我也会讲。
让学生对课本感兴趣。英语学习还是要通过课本为载体来实现教学目的的，所以必须对课本感兴趣，而我们小学课本还是编写得很好的，图文并茂，贴近学生的生活，我们再适当讲解，就很容易让学生喜欢啦。
学生上课要注意听讲，不能交头接耳说话，保持课堂安静，但是回答问题，特别是表演的时候，最好找搭档积极上讲台来表演。
刚刚说到了表演，也就是英语的运用，这是非常重要的，因为英语要听说。听，可以独自完成，说，必须要找个搭档，而且需要经常地练习，需要坚持每天都要进行英语对话。