俄语是俄罗斯人的民族语言，也是苏联境内各民族间的通用语言，联合国的工作语言之一。以下是小编为大家整理的国内怎么学俄语，希望对大家有帮助。
[图片0]
1、发音:
要想发音准确，最初入门阶段的训练最重要，你要学习标准发音，对跟读练习，千万不要养成用汉语谐音来帮助记忆的习惯;
2、教材:
建议你选择北外的《基础俄语教程》，配有磁带，这套教材很适合自学，主要是语言材料选得非常生动适用，单词由浅入深，语法不是通过枯燥讲解，而是通过句式实际应用来实现的。
3、关于语法:
鉴于你向来不学语法，其实，不是你不学，只是你更注重语法的实用性，你通过多接触真实的情景语言材料，可以获得适用语法。
但我有个建议，俄语初级语法一定要学一下的，因为俄语名词分单复数，且各有6种格变;又分阳性、阴性和中性三种性;动词有完成体和未完成体;过去未来现在三种时;还有行动词和副动词。
4、至于提升口语水平:
我想朋友已经有其他外语做基础，你的外语思维已经初步形成，你可以通过听说领先法学习即可。从实用口语情景材料入手，掌握简单的交际材料后，在进一步通过泛读来提升。
2该如何学习俄语
一，听
语言不是用眼睛而是用耳朵来学的东西。你要明白:是否能够说某种语言是一个和听觉有关的问题。如果你抱着做学问的态度来学语言，你就不能真正地掌握语言。因为它是一个纯粹的听觉系统上的问题。各国语言在说话的时候会产生不同的音域频率。我们耳朵的结构让它不能接受其他语言的频率，所以耳朵对于其他语言是紧锁着的。不能听也就不会说——听觉系统就是这么回事。如果你不能理解到这一点，你就没法学外语
二，想象
学习语言不是用左脑。用右脑学习，你就能非常简单地学会。如果不知道这个秘诀，普通的外语学习方法是很难真正掌握外语的。左脑是语言脑，右脑是图像脑。使用右脑的想象功能来学习，外语语学习会变得非常容易。这就是关键所在。平时在我们想要记起什么来的时候，那个场面的图景瞬间就会浮现在眼前。比如我们想昨天晚饭吃的什么时，脑海中就会出现一幅昨日餐桌上的图景吧。
三，朗读和背诵
每天的朗读对外语学习是很重要的。每天读课本时要发出声音，争取能够背下来。这样努力坚持下去，记忆力就一定会发生变化。过了3个月，你会突然发现有一条和以前大不相同的记忆回路打开了。
四，速看、速听、速记
右脑能够进行快速、大量的记忆。通过眼睛和耳朵尽可能快而多地获取信息，这样就能够促进右脑的活性化。速听就是用平常的2～4倍的速度来听。用这种方法来听外语故事或单词，能够让你在短时间内迅速记住大量信息。
3俄语的学习攻略
1 、重复是学习之母
这是一句俄罗斯的古老谚语。把你度过最多时间的地方(例如:家里、办公室和车里)的所有东西都用标签写上俄语。这个小方法让新单词在你眼前频繁出现，随着时间的推移，我们就会慢慢的记住他，避免了枯燥无味的单调记忆。
2、坚持与俄罗斯人交流
vk是俄罗斯的facebook。我们应该学会在网上结说俄语的人，这对语言的实践非常有帮助。多亏了这种网上的社交，我们能够更快的提高口语能力，并且了解俄罗斯的网络文化。
[图片1]
3、电影和音乐
看电影和听音乐对于很多人来说是学习另一种语言非常有趣的方式。莫斯科电影制片厂官方频道就是一个很好的网站，它收集了俄罗斯所有的老电影。该频道还有一个带有俄语字幕的电影播放列表。
4、不要拒绝邀请
俄罗斯人有时候看上去并不是十分友好并且有点冷漠，但这仅仅是你还没有到他们家作客之前的印象。如果你被邀请去参加晚会，或者只是简单的去喝茶，那么俄罗斯人会用最好的食物接待你并与你分享最不同凡响的故事。这种生动的并且毫不拘束的交谈，是完善口语，了解新文化和交朋友的最好方式。
4俄语入门学习方法
一、排除母语及英语的干扰
俄语和汉语是两种不同语系，不同类型的语言。俄语属印欧语系，汉语属汉藏语系，在语音、词汇、语法等方面存在着非常大的差别。因此，要学好俄语不得不要改变长期形成的母语语言习惯;同时，在我院俄语系学习的大部分学生从前在初高中学的英语，在刚刚接触俄语阶段，长期以来形成的英语发音习惯必定对俄语语音有较大的影响，因此，同学们在初学时就要顶住困难、克服干扰，多听录音、多模拟朗读，以达到最佳效果，为以后的学习打下良好打基础。
二、抓住重点、难点
学习俄语不得不要抓住学习重点，逐个突破学习难点，才会达到事半功倍的效果。例如:辅音的清浊对应，硬软对应，颤音[p]、元音[ы]的发音，语法中，名词性的区别、数和格的变化，形容词性、数、格的变化，动词体、时、人称的变化及其用法等。
三、活学巧用，提高言语技能
学习语言的目的在于交际，为此在学习过程中切忌死记硬背。在基础阶段，为了打好听、说、读、写、译的基础，应该正确把握发音要领、熟记一些语法规则、固定句型等，但在提高阶段，就应把学习注重力转移到提高言语技能上了。除了把握新学的语言知识外，应该学会“举一反三”的学习方法，活学活用，利用一切实践机会张口说俄语，避免“哑巴俄语”现象。