字母的发音对俄语零起点学习重要,要是发不准,懂俄语的人听起来会怪怪的。以下是小编为大家整理的0起点俄语怎么学，希望对大家有帮助。
[图片0]
一、排除母语干扰，自觉进行对比
俄语和汉语是两种不同语系，不同类型的语言。俄语属印欧语系，汉语属汉藏语系，在语音，词汇，语法等方面存在着很大的差别。因此，要学好俄语，必须要改变长期形成的母语的语言习惯。但是两种语言在某些方面又存在相同之处，所以在学习过程中自觉地，而不是机械地进行两重语言的对比，是一种较好的学习方法。因为只有比较才会有鉴别，只有鉴别才会促进学习的进展。
二、抓住重点，突破难关
学习俄语切忌平均使用气力，必须抓住学习重点，逐个突破学习难点，才会达到事半功倍的效果。例如，在语言中，俄语辅音的清浊对立，硬软对应，颤音[p]，元音[bl]和[3]的发音;语法中，俄语各词性的区别，数和格的变化，形容词性，数，格的变化，动词体，时，人称，数等的变化，单句，复合句的分类，动词体的用法等;词汇中，多义词，同义词，反义词等的用法，构词规则以及词汇搭配。
三、活学巧用，提高言语技能
学习俄语的目的在于交际，为此在学习过程中切忌死记硬背，被动的学习语言。在一，二年级基础阶段，为了打好听，说，读，写，译五项基本功，应该有选择的背诵一些语法规则，言语模式和课文，但是在三，四年级提高阶段，就应把学习注意力转移到掌握和运用上，即提高言语的技能。除了掌握新学的语言知识外，应该学会"举一反三"的学习方法，调动已学的语言知识补充和完善新学的知识。在高年级阶段，尤其应注意口语能力的提高，因为对于中国人来讲，"开口说"是最难的言语技能。
四、扩大知识面，开阔学习视野
学习俄语不应光学课本中的语言知识，应了解和掌握与语言密切相关的语言国情知识(即所学语言国家的文化，科学，历史，地理，风俗，礼节等知识)，只有这样，才能把语言真正学到手，达到交际的目的，胜任未来的工作。
2俄语怎么学习
1、发音:
要想发音准确，最初入门阶段的训练最重要，你要学习标准发音，对跟读练习，千万不要养成用汉语谐音来帮助记忆的习惯;
2、教材:
建议你选择北外的《基础俄语教程》，配有磁带，这套教材很适合自学，主要是语言材料选得非常生动适用，单词由浅入深，语法不是通过枯燥讲解，而是通过句式实际应用来实现的。
3、关于语法:
鉴于你向来不学语法，其实，不是你不学，只是你更注重语法的实用性，你通过多接触真实的情景语言材料，可以获得适用语法。
但我有个建议，俄语初级语法一定要学一下的，因为俄语名词分单复数，且各有6种格变;又分阳性、阴性和中性三种性;动词有完成体和未完成体;过去未来现在三种时;还有行动词和副动词。
4、至于提升口语水平:
我想朋友已经有其他外语做基础，你的外语思维已经初步形成，你可以通过听说领先法学习即可。从实用口语情景材料入手，掌握简单的交际材料后，在进一步通过泛读来提升。
3俄语学习的方法
培养兴趣是很关键的步骤。
你可以简单地学习一些日常用语，这个时候，不必去考虑音节语法，听着语音，单纯模仿即可。你会渐渐地发现语言的魅力，并激发出深入学习的渴望。
开始进入基础学习。
字母，读音，单词，句子。俄语字母的书写颇具美感，使用四线三格的本子反复练习书写，你会爱上自己写出来的艺术品一样的文字。与此同时，要跟读练习发音。然后从简单的单词开始拼读拼写，接受简单的句子，掌握基本调型。
[图片1]
提起俄语学习，往往让人望而生畏的便是其庞大的语法体系。
接触语法时，一定要记住五个字:一般和个别。即规律和特殊，如动词变位与名词各个格的变化。规律掌握了以后，你需要反复应用，达到纯熟出口成章。对于特殊词汇的特殊变法，则需要我们特殊记忆，这个时候记笔记就显得尤为重要，在笔记中分好类别，不时翻看，受益良多。
多看俄罗斯文学作品。
俄语学习显然是一个漫长的过程，想读俄语版著作相当困难，所以我们可以先看中文版，在了解俄罗斯风情的过程中，品味世间百态。俄罗斯文学巨匠们贡献了无数经典之作，都值得细细品味。
4俄语颤音怎么学
1、呛水法:
准备上一暖壶水，在嘴里含上一小口，微仰头，振动喉咙，利用水的力量吹动舌头。先不说被呛到的感觉，单是发出来的音就不太正宗，掺杂着呼呼的杂音。虽不是修练上乘颤舌音的法门。但也有好多妖孽们是这种方法学成的。但林小编说句真心话，这种方法是给法语人的，人家法语的小颤音用这个方法说不定可以整出人家的小颤音r,但是俄语的颤音是大颤音运用的是舌头的颤动，战斗民族的语言和法语相比还是霸气很多的。
2、模仿法:
模仿摩托车启动时“得儿~~~~~~~~~”的声音，用这种方法很容易就能推动舌头。说是，摩托车启动，那启动时的气势可千万不能输哇，尤其提醒刚练习的童鞋们如果选这种方法，声音适中就行了，不然会遭遇宿舍人们围殴的。同学们如果勤奋一点，走路“得儿一下~~~”吃饭“得儿一下~~~~”睡学“再得儿一下~~”，两三天后你就会惊喜的发现，你的小得得儿就会越来越溜，随时都可以轻松的“得儿~~~~”上一嗓子。
3、音节法:
тра-тра-ра,тро-тро-ро,тру-тру-ру,трэ-трэ-рэ,тры-тры-ры,ра-ру-рэ-ры，将P与所有的元音组合在一起，一遍一遍的联系，在初学时要时刻跟着老师或者录音不停的读，一开始读错或者读得不好也没关系。但要在读的过程中不断体会从тра变化到ра的感觉，直到找到利用“模仿法”体会到的舌头在嘴里颤动起来的那种感觉。加上т/д音对推动舌头帮助很大，初学者直接发ра却很困难，而这种从тра/дра到ра的音节朗读法，可以不断引导学习者去体会两种之间区别。
4、吹气法:
口微张开，深吸一口气，同时舌头翘起，贴近但不要挨着上齿龈，然后从喉咙轻轻的、慢慢的呼出这口气。如此反复多次后，就能感觉到舌头在这股气流下轻轻的颤抖。