随着新学期的开始，老师要做好英语的备课计划。六年级毕业班英语老师应该认真做好备课笔记。那你想知道六年级英语备课笔记怎么弄吗?接下来小编告诉你六年级英语备课笔记怎么弄，大家一起来看看吧!
六年级英语备课笔记怎么弄之范文示例1:
Unit 2 The cows are drinking water
◆热身导入
● 师生互致问候。
● 教师带领学生打着拍子一起说上一单元所学的韵句。 ● 播放SB Unit 2活动1的动画或录音，请学生看动画或听录音，理解语境。
● 再次播放录音，请学生依次进行全班跟读、小组跟读，个人跟读，提醒学生注意模仿录音的语音语调。
任务呈现
● 教师对学生说:“学习本模块之后，我们要请各组代表描述一个有趣的故事，下面我们先来看看Daming是如何向Lingling介绍自己的经历的吧。”
◆课文学习
●播放SB Unit 2活动2的动画或录音，请学生看动画或听录音，理解课文大意。
●再次播放录音，请学生完整地听一遍，进一步理解语句。播放第三遍录音，请学生逐句跟读。对于学生跟读有困难的语句，教师可以按照意群和节奏带读，请学生注意模仿语音语调。
●使用图片、单词卡片等教具，带领学生学习“blow，cow，rabbit”，并对“cow”进行运用训练。
●完成AB Unit 2练习1。
请学生先阅读练习中的五个问题，了解听录音过程中需要重点关注的内容。播放课文录音，请学生根据录音内容写出答句。
●鼓励学生根据练习1的问题复述课文，提醒学生注意自己的语音语调。 ◆训练巩固
●完成SB Unit2活动3。
先请学生阅读缺少词语的短文，并结合图片理解短文。然后请学生听录音，根据图片提示，在横线上填写正确的词语，使短文内容完整。 ●完成SB Unit2活动4。
首先播放朗读词歌的录音，请学生看书听录音。 ●完成SB Unit2活动5。
请学生看图并朗读示例，尝试理解活动要求。 ●完成AB Unit2练习2。
请学生先看图，尝试用现在进行时描述五幅图的内容。然后请学生阅读右栏的语句，将句子与相应的图片连线。最后请学生两人一组相互检查，全班核对答案。 ●完成AB Unit2练习3。
请学生看图，尝试描述图片中人物或动物正在进行的活动。然后请学生朗读问题，写出相应的答句。
●完成AB Unit2练习4。
请学生先朗读示例。然后两人一组，仿照示例，对练习3中图片的内容进行问答。然后请部分小组展示。 ◆任务完成
●完成SB Unit2活动6。
请学生朗读所给的词语和例句，仿照示例，全班集体补全故事，进一步巩固用现在进行时描述故事情景的用法。
●在此基础上，请学生按照上节课的分组，进一步完善小组代表的故事。鼓励各小组运用课下收集的图片、照片等资料制作海报。
●请各组代表上前展示的海报、与全班分享自己的故事。全班进行评价，教师对学生现在进行时的运用和故事内容的讲述给予指导和点评。 ◆布置作业
●向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。 ●给家人或同伴朗诵本模块新学的诗歌。
●向家人或同伴讲述各组分享中你最喜欢的故事。 ●鼓励学生在课后进一步完善自己的故事，并选择出色的作品发到班级博客中展出。
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