小学生阅读能力的高低直接影响他们的语文成绩和自然科学类课程的成绩，如果不及早提升这方面的能力，有可能影响他们在中学期间的学习能力，导致他们的成绩持续走低。以下是小编为您整理的如何提升小学生的阅读能力的相关内容。
家长从小读故事给孩子听
在小学三年级以前，孩子对阅读还是非常模糊的，他们还并不清楚什么是阅读能力。这时候，家长就可以多给孩子读一些故事，讲一些课本书籍上他们感兴趣的文字。孩子在听的过程中，就会对家长手中的书籍产生兴趣，一旦他们识字了，就会自然而然产生阅读兴趣，而阅读兴趣就是阅读能力提升的根本保障。
交给孩子一些阅读的技巧
阅读是需要技巧的，有技巧的阅读要比没技巧的阅读效率高出很多。同样的一段文字，有技巧的阅读不仅耗时少，而且获得信息量丝毫不低。所以，家长要在孩子阅读的过程中教给孩子一些比较实用的阅读技巧，比如每一段话的首句阅读，关键字阅读和段尾重点句阅读等。
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可以帮孩子报名读书会
现在读书会已经不再是大人的专属了，很多书店为了响应家长想要提升孩子读书能力的想法，为孩子也组织了一个读书会。家长可以把孩子送到书店的读书会，通过孩子之间兴趣的互相影响，以及良性的竞争和攀比，孩子的阅读兴趣和阅读能力会有很大的改观和提升。
2怎么提升小学生的阅读能力
要能提出问题。阅读中发现的问题一般有两类:一类是根据自己所具备的知识，认为书中的一些见解不正确、不完整，提出异义或补充;一类是因为自己具备的知识还不够，因而有不懂的问题。中学生随着知识水平和能力的提高，阅读时发现第一类问题会逐渐增多，而第二类问题会慢慢减少。
一旦发现问题，再深入阅读有关书籍，并且深入思考，收获会更大，还有可能发现新的知识，获得新的见解。要独立回忆，学会准确表达。阅读后，要通过回忆再检查一下阅读的效果。对已经理解的内容要善于用简练的语言表达出来，写在读书笔记上，以备日后查用。
钱伟长说过:“读一本书，只要清楚它的梗概，了解它的主要精神和主要问题，先把最重要的东西学到手，然后回顾一下，看自己解决一些什么问题，还有哪些没有解决?对一时无法解决的问题，最好用小本子记录下来，以便以后解决。”
3怎样提升自己的阅读能力
多听。所谓多听，就是要多聆听周围的人说的话，然后自己勤于思考，我们在日常生活中一定会有大量的琐碎时间，比如上班开车回家，吃饭等等。我们都可以把它利用起来，听听广播，听听广播里电台主持人或者评论员都在说些什么。
多写。多写，就是要求我们在平时的生活中做个有心人，说的细一点，我们可以处处留心生活，然后到了晚上把自己的一天的所见所想都写进日记本。平时有兴趣的话也可以做一些摘抄，这样在提升自己的阅读能力的同时还能在潜意识中锻炼自己的表达能力。
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多读。由于各种各样的原因，我们中的大多数人可能已经很久没有像模像样地朗读过一篇文章了。这其实在也在慢慢的退化我们的语感。平时周围没人的时候完全可以在看书的时候大胆地念出声来，这将会对我们提升阅读能力起到很大的作用。
4怎样提高小学生的阅读能力
不同类型的文章采用不同的方法。每一册小学语文教学课本中基本有三十二篇文章，根据教材的编排，可分为精读和略读，教师应根据不同的文体向学生提出不同的阅读要求，让学生逐渐学会怎样阅读。
精读就是要认真仔细地研读课文，甚至需要咬文嚼字，结合联想和想象，加深对文本的理解。精读不但是充分理解阅读材料的重要方法，而且是提高理解和运用语言文字能力最常用的有效途径。
因而在指导学生阅读课文前，让学生根据课题提出相应问题，然后综合为一个关键问题，接着运用不同的符号在文中画出关键词和关键句子，并通过换词、想象、补白练习加深对文本的理解，提高理解和运用语言文字的能力。
略读只要求粗知文章的大意，不要求字斟句酌。因而在指导阅读时，只需围绕预习提示中提出的问题，了解文章的主要内容，从中体会文章所表达的意思和精神。