作文是孩子必须掌握的一种基本能力。家长如何使孩子从怕写作文到爱写作文呢?依见，应当从培养写作兴趣入手，拨动他们爱好作文的心弦。以下是小编为您整理的如何培养孩子的写作兴趣的相关内容。
幼儿时期的开化。小孩子对于语言的理解，对于语文的兴趣，如果能从小潜移默化，当然更好。在他两三岁时，除了教他基本的称呼、表达方式，还可以多跟他说话，聊天——如果你有时间的话，跟他多聊天，比如“今天的天好蓝啊!”“你今天开不开心啊!”“你听，小鸟在跟你说话”……很多家庭的第一、第二个孩子语言天赋比较高，就是因为小时被呵护，很多人围着他逗笑。
学前班、幼儿园时期的培养。故事启蒙，坚持给孩子读童话吧。童话会给孩子对好与坏、是与非最原始的理解，不要担心残酷的童话结局给孩子不好的影响，童话本身都是残酷的:睡美人沉睡时被强奸，白雪公主的后母与姐姐最后被鸽子啄瞎眼睛……我们听到的都是被美化的童话。童话有助于孩子接受悲剧，然后安心长大。
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教他礼貌的同时，教他表达自己的想法。比如我喜欢这个东西，我想和你在一起，就算他说:我不喜欢你。你也不要生气，因为这是他真实的想法。加强指导增强兴趣。 纵观目前孩子的作文，内容空洞、言之无物是通病。所以要指导孩子自己观察生活。要孩子写自己的生活，必须指导他们学会观察周围的事物，让他们在自己的生活天地里，猎取作文材料，提高认识事物的能力。
2在家庭教育中怎样培养孩子的写作兴趣
孩子想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，只要她愿意写就要鼓励，她不愿意写则更要鼓励。要告诉她写作文其实非常简单，非常快乐，无非就是把自己想说的话写出来，从而彻底祛除她的畏惧心理。
家庭系统在小学阶段，千万不要刻意要求她表达什么主题思想、高尚情操。所谓文以载道，那是以后的事情。素质低的语文老师往往会过早着眼于主题思想、高尚情操什么的，但老师的评价实在并不重要，重要的是孩子乐意写。
小学阶段重在叙述、重在词句，能够把事物交代清楚，用上几个词语，就很不错了。指导她在把事物叙述清楚，没有错别字的基础上多用几个好词语。要让她学会词语搬家，语文课文里学的词语干什么?
要明确告诉她学了就是在作文中用的。家长要留意孩子语文教材里的词语，在孩子写作文时提醒她用上几个合适的。久而久之，她就会形成习惯。对低年级的小学生，家长可以提供词语，然后让她串成话。比如说描述下雨，家长可以提供“雷声隆隆、电光闪闪”等词语，让她串进去。
3怎么培养孩子的写作兴趣
俗话说:兴趣是最好的老师。有了浓厚的兴趣，对于所从事的学业或事业就成功了一半。对于一个初中的学生来说，最怕的可能就是写作文了。与其说是怕，倒不如说是对写作缺乏兴趣。那么，怎样才能培养孩子的写作兴趣呢?
周末或节假日让孩子主动制定计划(学习安排、短途旅游、逛街等);家长制作精美纸片或购买明信片，家长和孩子各一份纸片或明信片。
规则:家长和孩子在自己的纸片上写上自己的所见所闻所感，可以是一句话、一段话、一篇文章或一张图片。最后家长需要自己把自己的卡片制作成幻灯片或直接贴在一本空白的文件册里面。
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在整理过程中可以另外加上自己喜欢的因素，把自己整理好的成品拿到孩子面前“炫耀”，并且鼓励他(她)照你的样子做。时间久了，和孩子的关系就会因为共同的爱好成为朋友，一起写作，一起分享!
4如何培养小学生的写作兴趣
拓展素材积累，激发创作兴趣。我们在生活中每天都会有情感的流露，或喜怒哀乐，或悲欢离合，对自然对社会对人生，百句十句哪怕只有一句，及时地记下来，这对初学写作的小学生来说至关重要。
小学语文课文有不少出自名家之手，堪称小学生习作的楷模。如果我们每天都指导学生去鉴赏品位，让他们畅所欲言，说说哪些词语句子用的好，好在哪里，并且做好摘抄笔记自制书签等，如一句名言、一段描写、一段论述，哪怕一段歌词甚至一个公式、读书心得等，这样日积月累日久天长，写作之“水”就会越蓄越多。
为了丰富学生的生活，在布置作文时，我们还可以做一些大胆的尝试，如重大节假日或假期布置劳技作业和体育作业，做小制作、小实验、学做力所能及的家务事或学会一种运动等，然后找好朋友合作办一份手抄报。
手抄报既要有在广泛阅读中摘取的精悍文章，又要有反映各自假期生活的文章。到学校后进行优秀小制作与小发明展评活动，举办手抄报展览，这样一来就调动学生实践的积极性，在动手的过程中，他们要思索在实践中遇到的困难和挫折，既有成功的喜悦又有失败的教训，这样不但增加了学生们的生活阅历还丰富了写作素材。