根据湖南省教育厅《关于做好2023年高职院校单独招生工作的通知》((湘教发〔2022〕54号)文件精神,依据《中等职业学校语文课程标准》(2021年8月)及高中教育阶段语文科目知识等有关内容确定我校文化水平单招考试大纲的考试内容,制定本考试大纲。
文化素质测试考试大纲
一、考试性质文化考试是中等职业学校学生、往届普通高中生、同等学力学生(含普通高中学业水平合格性考试有效成绩不全的应届普通高中生)报考我院单招考试的选拔性考试,主要测试考生语文、数学、英语三科的基础知识。
二、考试依据湖南省教育厅《关于做好2023年高职院校单独招生工作的通知》(湘教通 [2022] 54号)。
三、考试对象1.对口升学中职考生。
2.往届普通高中考生。
3.同等学力考生(含普通高中学业水平合格性考试有效成绩不全的应届普通高中考生)。
四、考试出题要求与评分考试采用笔试形式,考题均为客观题,全卷满分100分,考试时间为90分钟。考试内容为语文、数学、英语三部分,各部分所占分数比例分别为40%、50%和10%,出题类型根据不同科目分为不同的题型,见下表。
编号科目考试范围题型题量分值合计1语文语言知识、语言表达、文学、文化常识和名句名篇选择题字词规范、文学、文化常识和名句名篇判断题10103现代文阅读选择题1大题语文部分
一、考试基本要求
(一)基本知识和基本技能的考试要求
1.熟练认读3500个常用汉字,掌握基本的普通话知识。
2.能正确地遣词造句,连句成段,准确地表达意思,语言简明、连贯、得体。
3.了解应用文基本格式及语言特点,了解记叙文、说明文、议论文基础知识,了解小说、诗歌、散文、戏剧等文学体裁的基本特点。
4.能阅读并理解浅易的古代诗文。
(二)应用能力的考试要求
1.能够在阅读中发现问题,并能进行分析,加以解决。
2.能对信息资料进行筛选、辨别、整合和运用。
3.书写规范,有一定的速度。
(三)突出职业教育特点的考试要求
1.注重语文课程人文性和工具性的结合,突出语文综合应用能力的培养,做到既有利于学生学习、就业,又有利于学生可持续发展。
2.注重知识的适用性和应用性,根据学生学习、生活、就业的基本需要考查口语交际能力和应用写作能力。
3.结合现代社会经济、文化、科技、生活实际选取现代文阅读材料,突出思想性、时代性、科学性、实用性。
二、考试层级
测试考生识记、理解、分析综合、表达应用和欣赏评价五种能力。这五种能力表现为五个层级:
A.识记:指识别和记忆,是*基本的能力层级。
B.理解:指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。
C.分析综合:指分解剖析和归纳整理,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D.表达应用:指对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。
E.欣赏评价:指对阅读材料的赏析和评述,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。
对A、B、C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考查。
三、考试内容
考试内容及相应层级如下:
(一)语文基础知识和语言表达
正确、熟练、有效地运用语言文字
1.识记 A
(1)识记常用汉字的字音
(2)识记常用汉字的字形
2.表达应用 D
(1)正确使用标点符号
(2)正确使用词语
(3)辨析并修改病句(语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑)
(4)扩展语句,压缩语段
(5)选用、仿用、变换句式
(6)正确运用常见的修辞手法(比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反问)
(7)掌握并运用朗读的一般技巧
(8)掌握口语交际(介绍、交谈、复述、演讲、即席发言、接待、讲解、应聘等)的基本方法
(二)文学常识
识记 A
(1)识记基本篇目中*重要作家及其时代和代表作
(2)识记基本篇目中外国重要作家及其国别和代表作
(3)识记常见文学体裁(散文、诗歌、小说、戏剧)常识及常用文体(记叙文、说明文、议论文、应用文)常识
(三)阅读
现代文阅读
能阅读记叙文、说明文、议论文、应用文、散文和小说
1.理解 B
(1)理解文中重要词语的含义
(2)理解文中重要句子的含义
2.分析综合 C
(1)筛选并整合文中的信息
(2)分析文章结构,把握文章思路
(3)归纳内容要点,概括中心意思
(4)分析提炼作者在文中的观点
(5)说明文章的写作特点
(6)发现、修改文章中的错误信息
3.欣赏评价 E
(1)欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧
(2)评价文章的思想内容和作者的观点、态度
古代诗文阅读
能阅读浅易的古代诗文(以基本篇目中的古代诗文为主)
1.识记 A
默写基本篇目中要求背诵的诗文
2.理解 B
(1)理解常见文言实词在文中的含义
常见文言实词:安、被、倍、本、兵、察、长、朝、乘、除、传、辞、从、殆、怠、当、道、得、度、短、方、复、负、盖、故、顾、固、归、过、恨、后、胡、或、疾、及、即、假、间、见、解、进、尽、就、举、绝、堪、克、类、怜、临、名、莫、内、判、期、奇、迁、请、穷、求、去、劝、却、如、若、胜、识、使、是、适、书、孰、数、遂、说、私、素、通、徒、图、退、亡、王、望、微、相、谢、信、兴、行、幸、徐、许、要、宜、遗、贻、易、阴、引、逾、再、造、知、致、质、治、诸、卒、左,共110个。
(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法
常见文言虚词:而、乎、乃、其、且、所、为、以、于、则、者、之,共12个。
(3)理解词类的活用
词类活用:名词活用为动词,名词作状语,动词、形容词使动用法,动词、形容词意动用法等。
(4)理解与现代汉语不同的句式
与现代汉语不同的句式:判断句、被动句、倒装句、省略句等。
(5)理解并翻译文中的句子
3.分析综合 C
(1)筛选文中的信息
(2)归纳内容要点,概括中心意思
(3)分析提炼作者在文中的观点
4.欣赏评价 E
(1)欣赏文学作品中的形象、语言和表达技巧
(2)评价文章的思想内容和作者的观点、态度
数学部分
一、考试基本要求
(一)基本知识和基本技能的考试要求
对数学概念、性质、法则、公式和定理有一定的理性认识,能运用数学语言进行叙述和解释,懂得各知识点之间的内在联系,并能运用这些知识解决有关问题。
(二)应用能力的考试要求
能根据概念、法则、公式进行数、式、方程的运算和变形;能使用一般的函数型计算器进行运算;能依据文字描述想象出相应的空间图形,能在基本图形中找出基本元素及其位置关系;能依据所学的数学知识对工作和生活中的简单数学问题作出分析,并能运用适当的数学方法予以解决。
(三)体现职业教育特点的考试要求
能将实际问题抽象为数学问题,用数学语言正确地表述和说明,建立简单的数学模型,并能求解。职业模块作为选考内容,要求考生结合所学专业特点,综合运用数学知识和思想方法解决相关问题。
二、考试内容
(一)基础模块
1.集合
(1)理解集合、元素及其关系,掌握集合的表示法。
(2)掌握集合之间的关系(子集、真子集、相等)。
(3)理解集合的运算(交、并、补)。
(4)了解充要条件。
2.不等式及不等式组的解
(1)理解不等式的基本性质。
(2)掌握区间的概念。
(3)掌握一元二次不等式的解法。
(4)了解含*值的不等式[|ax+b| c)]的解法。
(5)不等式组的解。
3.函数及其性质
(1)理解函数的概念和函数的三种表示法。
(2)理解函数的单调性与奇偶性。
(3)掌握简单的初等函数定义域的求法。
(4)能运用函数的知识解决有关实际问题。
4.指数函数、对数函数、幂函数
(1)理解有理指数幂,掌握实数指数幂及其运算法则。
(2)理解幂函数的概念及其简单性质。
(3)理解指数函数的概念、图像及性质。
(4)理解对数的概念(含常用对数、自然对数)及积、商、幂的对数,掌握简单对数的基本运算。
(5)理解对数函数的概念、图像及性质。
(6)能运用指数函数与对数函数的知识解决有关实际问题。
5.三角函数
(1)了解任意角的概念,理解弧度制的意义,掌握弧度与角度的换算方法。
(2)理解任意角的正弦函数、余弦函数和正切函数的概念。掌握特殊角(如:300,450,600,900,1800等)的三角函数值。
(3)理解同角三角函数基本关系式:
(4)理解诱导公式:正弦、余弦及正切公式。
(5)理解正弦函数的图像和性质。
(6)了解余弦函数的图像和性质。
(7)了解已知三角函数值求指定范围内的角的方法。
6.数列
(1)了解数列的概念。
(2)理解等差数列的定义、通项公式及前n项和公式。
(3)理解等比数列的定义、通项公式及前n项和公式。
(4)能运用等差数列和等比数列的知识解决有关实际问题。
7.直线和圆的方程
(1)掌握两点间的距离公式及中点公式。
(2)理解直线的倾斜角和斜率,掌握直线的点斜式、斜截式及一般式方程。
(3)理解两条直线平行与垂直的条件,掌握求两条相交直线的交点的方法。
(4)理解点到直线的距离公式。
(5)掌握圆的标准方程和一般方程。
(6)理解直线与圆的位置关系。
(7)能运用直线和圆的知识解决有关实际问题。
英语部分
一、考试基本要求
(一)基本知识和基本技能的考试要求
1.认知1600个英语单词以及由这些词构成的常用词组,对其中1000个左右的单词能正确拼写,英汉互译。掌握基本的英语语法规则,在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。
2.熟练掌握部分*(或地区)常用地名表、常用英美人名表和常用口语表达用语。
(二)应用能力的考试要求
1.能理解日常活动中使用的英语对话和不太复杂的陈述,理解基本正确。
2.能用英语进行一般的课堂交际,并能在日常活动中进行简单的交流。
3.能阅读较容易的一般题材的简短英文资料,理解正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时,阅读速度不低于每分钟50词。
(三)突出职业教育特点的考试要求
1.使学生具备良好的心理素质和应变能力,能自信、大胆、流利地与外籍人士交流。
2.使学生具备良好的社会文化素质。
3.体现学生良好的团队精神、协作意识及敬业精神。
二、考试层级
测试考生正确使用英语语法知识、基本句子结构能力、阅读理解能力、与跨文化交际能力。这三种能力表现为以下五个方面:
A.说的技能:模拟或套用常用口头交际句型,就日常生活和有关业务提出问题和简短回答;交流有困难时能采用简短的应变措施;在交流时能注意交流对象的文化背景和文化差异。
B.阅读技能:指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。
C.分析综合:指分解剖析和归纳整理,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D.表达应用:指对英语知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。
E.欣赏评价:指对阅读材料的赏析和评述,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。
将A、B、C、D、E五个能力层级放在选择题与补全对话中考核。
三、试卷结构
Part1选择题(本题共5小题,每小题1分,共计5分)