家庭是孩子成长的一个摇篮，家长更是孩子最依赖的第一任老师。一眼一神，这个时候，孩子都有记忆，也有自己的有心眼。对于学习，也是刚刚接触不久，中国的文化博大精深，想要学好，不是一朝一夕就能做到的，父母要耐心、多一些小花招学习学引导才是最重要的。以下是小编为您整理的怎么培养孩子学习语文的兴趣的相关内容。
所谓“书到用时方恨少”，这“少”字的含义有二:一是读的少，二是记住的少。 所以说话作文时便没词儿了。如果让学生多读点，多积累些，天长日久，待到自己说话 作文时便能呼之即出，信手拈来，随心所欲，左右逢源。“熟读唐诗三百首，不会作诗 也会吟”说的就是这个道理。
可现今中学生课外阅读大多已徒有其名了，他们整天被练 习压得抬不起头来，很少有学生光顾阅览室，报廊、报架也形同虚设。这样的现实，极 大地限制了中学生的语言积累。许多文字上有造诣的作家、学者总结自己成长经历时， 总少不了青少年时期博览群书，即便是班级上语文成绩较好的同学也常常是对课外书刊 情有独钟。
因为，只有“博览”，才能给大脑皮层形成多侧面的语言刺激，而且，在阅 读过程中，能再次强化大脑皮层已有的语言信息，使大脑中业已形成的联系系统更为完 整、严密。基于此，中学阶段能否从语文课中大胆划出一二节作为阅读课呢?同样，语 文教师有责任和义务多作些课外阅读讲座，刺激学生课外阅读的积极性。
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使他们感到课外阅读如同吃饭、睡觉，不可或缺。当然，中学生的课外阅读不可能花过多的时间与精 力，不可能拜读大部的文学名著，只能是见缝插针，只能选择短小精悍的读物，这就要 求语文教师精心指导，比如介绍课外读物，指导课外阅读笔记的记法，组织课外阅读交 流比赛等等。
2怎样培养孩子学习语文的兴趣
通过各种方法做好课前“热身”活动。好的课堂导入可以创造各种情境，激发学生的主动性和创造性。刚上课，学生思维没有转换过来，注意力不集中。
教师可以通过一句幽默的话语吸引学生的注意力，既可缓解教师给学生带来的压力，又可拉近教师与学生之间的距离，还可活跃教室气氛，创造良好的教学氛围。
课堂一旦出现了“心有灵犀一点通”的局面，就具有了很强的凝聚力、吸引力和感染力。所以，上课前两三分钟，是一节课的热身时间，可以全权交给学生，让他们自己活动或表演，比如即兴演讲、美文朗读、诗歌背诵、戏剧表演等。
初中二年级中循序渐进地安排了学生在课前五分钟内进行不同活动，由易到难。学生经过这样的热身，就会积极主动地参与到课堂的教学活动中来，其思维就会活跃起来，老师还担心他们在课堂上不积极思考吗?他们对学习还能没有兴趣吗?
以极富创意的课文导语创设美的意境，激发学生的兴趣。有经验的老师，是非常重视导课的，导课的方法多种多样，不拘形式，可因时因地而定。
3如何学好语文这门学科
对知识点每日诵记。语文的文学知识点涵盖古今中外，零碎而又很重要，除了每日的背诵与温习别无他法。建议大家可以做小卡片，每天将第二天的学习计划写在小卡片上，效果不错，复习时也能很快找到重点。
阅读书籍。学好语文，阅读是基础能力，阅读文献或者书籍，一来可以提高我们的阅读速度;二来培养语感，对于文章的主旨思想能在最短的时间内做最全面的把握。阅读是门艺术，阅读是种能力，阅读使人终生受益。
典型例题反复琢磨。典型例题往往由老师或者权威性学习资料提供，之所以典型，是因为具有一定的代表性，往往一道例题囊括了我们所学到的多个知识重点。例题是知识点的运用，对于例题的掌握能让我们熟记重难点及其考察的方式。
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和老师多加交流。我们学到知识，最重要的依赖就是老师们了，良师益友不仅大大提高我们对于学习的热情和学习的实际效率，而且他们的丰富阅历更是我们的宝贵财富，会使我们终生受益。和老师多加交流，即使是枯燥的语文也会有趣起来。
4怎么培养孩子语文兴趣
树立信心消除恐惧
语文学不好，考不好，第一就是要树立信心，消除自己对语文的恐惧心理，不要感觉语文很难学，不知道该学什么，根本没有一定信心，干脆就放弃了，放弃了又怎么能学好呢。
要多用点时间多付出
语文学不好，自然是没有付出，在语文学科上因为自己不想学，而没有用太多的时间去学，所以要把学习的时间更多地向语文学科倾斜，每天多用点时间学语文，相信一定会提高的。
多预习认真听讲
不管学习什么科目，都离不开主动学习，所以要提前预习课文，把自己不懂的内容，提前记下来，这样老师在讲课的时候认真听讲，听自己不会的内容，有针对地学习，效果才能更好。