每个人都有自己的老师，就算是伟人也有自己的老师，有的老师教学方法独特，而有些老师的教学方法却很平凡，下面是小编整理的我的好老师作文500字，希望大家喜欢。
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今天就是新学期报道的日子了，不知道新老师是谁?当我揣着这个问号走进教室时，发现一个个儿高高、身材胖胖的男老师已经站在教室里。只见他高高的鼻梁上架着一副眼睛，镜片后的眼睛炯炯有神，给我的第一印象是:这老师不好对付!
不一会儿，同学们都陆续到了。老师开始了做起自我介绍来:“我姓熊，叫佑平。大家可要注意了，这个熊，不是狗熊的熊，而是熊猫的熊!”说着，老师拿起粉笔在黑板上写了一个大大的“熊”字。
“还不是一样嘛!”不知哪个胆大的同学冒出了这样一句话。我叹了口气，唉，这个家伙，大概下定决心要创第一天报到就被老师骂的记录吧!我担心地望着熊老师，生怕他突然发怒。
“当然不一样，熊猫可是国宝啊!”老师不但不生气，还得意洋洋地调侃了起来。我简直不敢相信自己的耳朵。
“那我以后就叫你国宝老师好了!”付铁麟笑着说。
“好啊!一个国宝给你们当老师，可是你们的荣幸啊!”老师似乎越说越得意。
同学们哄堂大笑起来。从此以后，老师就得到了个“国宝”的美称。
国宝老师介绍完自己，就叫同学们谈谈暑假的见闻。当点到谭康的时候，谭康站了起来，不好意思地扭了好一阵子才说:“我暑假哪儿也没去，就窝在家里play computer了!”老师一听，就开始吹了起来:“是吗?那你的电脑水平一定不错。什么时候跟我比一比，我的电脑技术啊，在学校打遍天下无敌手呢……”话没说完，就被田黛婕打断了:“那张志老师(我们学校的电脑老师)呢?他不会比你还差吧?”熊老师的舌头顿时打结了，不过他眼珠子一转，很快就为自己找了一个理由:“张老师是专业的，我只是业余的嘛。跟其他的老师比起来，我还是很强哦!”同学们又笑了起来。
这就是我的新老师——风趣的熊老师。
2我的好老师作文500字篇一
我有一位好老师，她叫马帅，她是我们班的班主任。圆圆的脸上嵌着一双黑黑的眼睛，鼻梁上还架着一副宽边眼镜。给人一种文质彬彬的感觉，马老师的教学方法很灵活，她读起英语是那样引人入胜， 让人听起来是一种享受，同学们都全神贯注的听讲。曾记得有一件事让我记忆犹新，为了庆祝六一儿童节的文艺表演，马老师为我们忙前忙后选了漂亮的服装，当我们男生穿上是那么的帅，女生穿上是 那么的美，经过这次演 出得到了学校领导和师生们的好评，这是马老师辛勤付出的成果，她不但教我们很多知识，还关心同学和爱护同学。
我还记得在去年的冬天，做操的时候可能是我穿的太多了，满头大汗，这时细心的马老师看见了，走过来摸着我的头说，贾智元看你出这么多汗千万别受凉感冒了，老师想帮我擦头上的汗，我连忙说谢 谢老师，我自己擦，通过这一件件的事我看出来，马老师是一位特别关心学生的老师，她虽然年轻，但她想的事情很周全，对我们班的全体同学都关心有佳，每当星期一升旗都会提前告诉我们，看天气 状况增减衣服。
但是，她也是一位在学习和纪律上对我们要求很严的老师，下了课和我们有说有笑，马老师这次为了让我们全班同学写作水平有所提高，让我们每天在家坚持阅读30分钟的课外书，并且让我们把好词好 句写下来，因为阅读能使人充实，增长见解是很好的学习方法，我为有这样一位年轻漂亮的好老师感到自豪。
我身边的好老师有很多，比如说;语文刘老师、数学张老师、等。她们都是我身边的好老师。
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3我的好老师作文500字篇二
每到吃饭的时候，我们的身边总会出现一个匆匆的身影，她就是为我们生活服务的赵老师。
赵老师个子不高，有着一双小小的眼睛，还有一张爱唠叨的嘴。
刚看到赵老师的时候，我很讨厌她，因为她那张嘴巴实在是太讨厌了!一次，餐桌上分火腿，平常的时候，都是王奕博分的，就这次是我分的，本认为不会有差错，没想到，被赵老师批了一顿。分火腿的时候，突然发现少了一根，我就去求助赵老师，可那赵老师把我拉到一边，说:“是不是你偷吃了?你们这些打饭的一点儿也不负责，总是来得特别晚，今天又少了根火腿，我从哪儿给你找去?”
可是，我渐渐地发现，赵老师这样做，是对我们好，我也不再在意她那张爱唠叨的嘴了，我只是想，这可能是她的个人习惯吧!
我们餐桌，有一个学生不吃肉，赵老师对他特别关照。一天中午，吃包子，我一来，赵老师就我问我:“你们餐桌有个不吃肉的，把这素包子给他!”我拿着包子，放到了他的盆里。他来了后，以迅雷不及掩耳之势吃完了包子，举手又要。师傅给了他一个肉包子，他拿着看了看，又放了回去，这时，赵老师从后面拿了一个素包子走了过来，递给了他，他才津津有味儿地吃了起来。
班主任说:“这些孩子挺挑食的，不是不吃这个，就是不吃那个，多些您的关心!”赵老师摆摆手:“没什么，能吃就是好的，多吃点，长得壮!”
这就是我们的赵老师。为我们生活照顾的赵老师。
4我的好老师作文500字篇三
每个人都有自己的老师，就算是伟人也有自己的老师，有的老师教学方法独特，而有些老师的教学方法却很平凡，下面让我给你讲讲我的启蒙老师吧!
我的启蒙老师姓程，所以我们叫她程老师，她是我1——4年级的数学老师，也是我的启蒙老师。
我的启蒙老师教学方法并不独特，她有一个长长的瓜子脸，一头乌黑的头发，一头黑发轻松地垂落双肩，他的眼睛非常明亮就像达芬奇笔下的蒙娜丽莎“一样。她的教学方法很好，的过好几次全市优秀教师。
记得有一次，程老师上的第一节课，她就提问了个非常难的问题，他问的是一道口算题20+35=?[那时是一年级，对我们来说很难]这个问题虽然是以后要学的，但是难不到我的，我心里知道是55，因为在幼儿园 我是口算大王呢，因为是程老师第一次讲课，所以我没多大的信心上去回答问题，我实在不敢上去回答问题，而程老师似乎发现了我的心思，就把我叫起来回答问题，我不知道为什么发不出声，但是程老师鼓励 我说 :别着急慢慢说，你一定行的。”我终于可以说出声来啦，:55，“我说。你一定还可以大点声吧。‘’我终于有了勇气，55'‘我说。顿时全班想起啦暴风雨般的掌声。
我还要介绍一位老师，就是我们的赵老师。他是我5年级的数学老师。
赵老师的个子高高的，大约1米75吧，带了个眼镜看上去很凶，但他一点也不凶，而且还很有意思。
在他上的第一节课就闹出了笑话。在他上课的时候，如手机突然响，他就会皱着眉头的看着我们，再低头看手机，而且他说的不是普通话。
这就是我的老师。