幼儿是指3-6岁的学龄前儿童。一个人的智力发展的最佳时间就是这个阶段，如果一个人在幼儿时期能把他的智力利用科学有效的方法开发出来，那么将来长大了，他在任何领域都会有很好的成绩的。以下是小编为您整理的怎么开发6岁孩子的智力的相关内容。
可以说幼儿阶段智力发展到什么程度，这个人的智力也就停留在这个程度上，长大以后也不会有太多的改变。所以幼儿阶段进行智力开发是非常重要 的。那么日常生活中我们怎样来开发孩子的智力呢?
猜谜语。猜谜语能锻炼孩子的分析·判断·创造思维能力。所以常常给他出个谜语让他猜，让他的小脑袋转起来，在娱乐中，不知不觉的就开发了孩子的智力。
培养他的语言交际能力。家长可以给他讲完故事后，让他复述故事的大概内容;让他做一些演讲;多和小朋友们一起玩等等。幼儿时期打下良好的语言表达的功底，将来长大了就会有很好的社交能力。
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带他接触大自然。大自然中的一草一木，不仅刺激了他的感官，也让他的小心灵受到触动，他会好奇树是怎么长那么高的，草为什么那么绿，翩翩飞舞的蝴蝶，他们的家在哪里·····这些问题会激发他的想象能力，有益身心，有益智力开发。
2怎样开发6岁孩子的智力
多与孩子交谈。美国芝加哥大学心理学教授简奈伦·哈丁罗切尔博士认为，幼儿对语言的早期掌握对形成幼儿成功的智力机制非常重要。家长同孩子交谈可随时随地进行，走到哪说到哪，看到什么说什么，还要启发孩子去说去表达，以提高孩子的语言能力。
家里摆放的东西要经常换一下位置，对孩子的右脑开发和观察力的培养都有好处。家长带孩子外出购物时，家长不要只从自己的角度出发，应该注意身边的孩子，引导孩子去观察去思考。
多让孩子同小朋友在一起，不要怕孩子打架受欺负，即使是打架也有利于孩子的能力培养和智力开发。游戏和玩具是开发孩子智力的重要手段，对于3、4岁的小孩子玩具的可变性要强，如沙子和水;游戏对于孩子更为重要。
总之，家长在开发孩子智力时，要融于生活，愚教于乐，挖掘身边可利用的因素，家长要有心教，但并不要求孩子用心去学，要考虑孩子的特点，从孩子发展出发，从孩子实际出发，让孩子学得自然，学出兴趣。专家说，以学知识为主教出的孩子没有后劲。
3孩子智力怎么开发
家长应该以欣赏、欣慰、感恩的心态对待自己的孩子，自始至终对自己的孩子充满信心和希望。 每个孩子都是一个潜在的天才!每个孩子都不同程度地拥有八种智力或九种智力!每个孩子都有可能将其中的一种或几种智力发挥到淋漓尽致、出类拔萃!
家长应该重新认识“智力”，及时转移开发孩子“智力”的重心。传统的智力以言语——语言智力和逻辑——数理智力为核心，家长主要关注孩子言语——语言智力和逻辑——数理智力的培养和发展。
加德纳的研究结果表明:智力是“在一定的社会文化背景下，个体用以解决自己面临的真正难题和生产及创造出社会所需的有效产品的能力”。家长应该及时将开发孩子“智力”的重心转移到培养和发展孩子“解决实际问题的能力”和“生产及创造出社会需要的有效产品的能力”。
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注重孩子适应社会发展需要的素质的全面提升。(在某种意义上，素质教育所强调的培养孩子的实践能力和创造能力与加德纳的多 元智力理论所追求的方向是一致的)。
4怎么开发孩子的智力
考推理。你和宝宝准备一起吃早点了，但还没有把早饭盒揭开，父母可让孩子猜一猜:“猜猜看，咱们今天早点吃什么?”“你希望是牛奶还是豆浆?”这种方法可提升孩子的数学逻辑智能。
数数楼梯的台阶、上下楼梯会让孩子感到疲倦而无味，但倘若这时父母用一些有趣的方法，不仅能让宝宝智能有所提升，而且宝宝吵闹着要大人抱自己上楼梯的状况也将会大大减少。父母可带领孩子一级台阶一级台阶、一层一层地数数楼梯的阶数。
在不知不觉攀爬楼梯的过程中，孩子的数学逻辑智能也会有所提高。认路、数门牌、带孩子出门后，可利用回家的一段时间，因为回家的路上时间很充足，孩子的心情也大多比较放松。这个时候，面对四通八达的各条马路，让孩子分辨并记忆。
找出各条路的特点及不同之处，学会利用参照物来认路，能够提高孩子的观察力。在回家的路上，还可以指导孩子数门牌号码，分清哪边是偶数，哪边是奇数，能强化孩子的数字概念，对提升数学逻辑智能很有帮助。