儿童英语教学方式、方法多样，种类繁多，那么如何进行少儿英语教学呢?教学要注意什么呢?下面小编为大家带来了少儿英语教学应遵循的规律，供大家参考。
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有声读物
书面语只是记录语言声音的一种符号，所以口语是第一语言，书面语是第二语言。打下良好的听说基础有利于读写能力的培养。
听、说引领，读、写紧跟语言，使学生了解英语听、说、读、写能力的形成是一个渐进的过程。因此，幼儿英语教学首先要掌握听说能力，尤其是在小学阶段。
注意实践
其次，在少儿英语教学中要注重实践与交流。由于语言学习是一个互动的过程，儿童英语学习教学的最终目的是培养学生初步的口语交际能力。
英国语言学家Halliday认为，“母语以及外语的学习是一个认知的过程，它的表现形式就是自我与他人的接连不断的交流。”学生的交际能力是通过语言实践培养出来的。
少儿世界是一片空白，一切都被家长、老师给他们增添了色彩，在少儿英语教学这个环节上，要更加注重一定的方法和原则，外教一对一课程得到了许多家长的认可。
在专业英语教师的指导下，将更加注重儿童的发展和英语教学本身的规律。掌握规律，更好地服务教学，给幼儿英语能力带来更大的提高。