好的学习习惯可以让学生保持稳定的学习情绪,可以让学生的数学学习更有兴趣,潜移默化地把学生带入到良好的学习状态中去。下面是如何培养学生良好的数学学习习惯，欢迎各位阅读和借鉴。
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灵活运用的习惯
学习的目的是应用，这就要求学生在课堂上灵活运用所学的知识。它不仅可以巩固和消化知识，而且有助于将知识转化为能力，培养学生学习数学的兴趣。
习惯的养成是一个循序渐进的过程，需要教师的自觉培养、学生的意志和家长的积极配合。只有通过具体的要求，严格的训练，反复的强化和坚持，才能使习惯的培养达到预期的效果。
经常动脑的习惯
数学知识具有高度的抽象性，小学生的思维具有明显的具体性，因此新大纲强调要从学生的生活经历中注重学习理解数学，加强实践能力的培养。
在教学中,教师应强调学生用双手和大脑刺激他们的思维,通过给例子,找到正确的解决方法。
提前学习的习惯
为了取得好成绩，学生必须掌握预习、听课、作业和复习这四个基本环节。
其中，预习课本可以帮助学生理解重点，发现新知识的重点和问题，从而在课堂上解决这些问题，掌握听课的主动性，使听课有针对性。随着年级的增长，预习的重要性越来越突出。
仔细审查的习惯
考试能力是学生各种能力的综合表现。老师应该让学生仔细阅读教材内容,学会正确的理解内容,反复思考,准确掌握每一个知识点的内涵和外延。
建议教师经常开展“一字差意差万千”的专项训练，不断提高学生的深度和批判性思维。