对于小学低年级孩子来说，如何学好数学对今后的能力养成十分重要，尤其是在思维水平和分析能力上。那么小学低年级数学的学习方法是什么呢?又需要孩子养成什么样的能力呢?下面是低年级学生数学学习习惯的培养，欢迎各位阅读和借鉴。
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养成良好的工作习惯
贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺乏自制力，所以父母通常需要督促孩子认真完成作业，养成良好的工作习惯，写作姿势。
养成不懂就问的习惯
有些孩子不懂问题的意思，父母应该耐心地解释问题的含义，鼓励孩子去问。但是家长最好不要直接告诉他答案，我认为只要你把问题解释清楚，孩子可以自己回答。
我发现成绩不理想的孩子往往依赖他人，不愿独立思考。在课堂上，他们要么等待老师的解释，要么转过身去寻找其他学生。这些学生在做家庭作业时也一定是拖拉者。父母应该注意正确的引导。
关注的方面
学生年纪小，注意力差，坚持不长，一节课40分钟，很难坚持到最后，往往只听一半的思想就开了小差，或环顾四周，畅所欲言，或停不下来。
听讲方面
在许多低年级学生中，无法倾听是一个普遍的问题。但学生的自我表达欲望较强，往往一句没有听完整，对答案理解一半就不听了，转而和其他学生说话。
看和写的方面
粗心大意，经常看到的问题是不完整的，数字前后看颠倒了，操作符号看错了，看图片不全面。写的时候注意不够，对的写成错的，写的不仔细，写的不干净，写完后不检查。
想的方面
二年级学生的思维发展不全面、不系统，以直观形象思维为主。当他们遇到需要逻辑思维或空间想象能力的问题时，他们的思维无法跟上。
语言方面
由于生活经验不足和积累的词汇量少，导致学生语言单调、直白，即使你懂得计算，口头表达往往也不清楚。