每个自闭症孩子都渴望进步，只是他们自身的障碍导致他们在某方面落后，下面小编为大家带来了自闭症儿童教育随笔，供大家参考。
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关注自闭症孩子的成长
小雨是自闭症儿童,很少说话,但在那一双眼睛里面可以看到孩子的心在和世界交流,很多东西他看一遍，试探一次，然后再行动,相对于其他孩子都慢半拍,例如，喝水，男女分组喝水,他可能不明白,静静坐着,我专门喊他:“小雨,喝水,”他没来。
添饭的时候，他每餐多吃，一般要加两三次饭，每次添饭，只把碗放过去，我说:“说要什么?”他低声说“米饭”或“汤”，每次点名，叫到他，不答应，我就使劲喊:“小雨，说到”，喊了几声，他举起手，小声说“来”。平时，也爱和孩子们一起玩。
自闭症儿童是在特定的环境中才说话的,例如,儿童歌曲，音乐，每天早上练习下午举行，其他孩子跟随音乐唱，然后安静下来了，小雨又再唱，我不阻止他，让他尽情地唱，说来也奇怪，儿童歌曲，音乐，他都会说唱，说明自闭症儿童并不傻。
最近发现一件有趣的事情，午饭后，他第一个吃完了，然后，他等着没事做，想看电视的时候，他坚定地说“放电视”，让我和张老师很想笑，平时很少说话的孩子在着急的时候说出这三个字并不容易，我说，别的孩子还在吃饭，不能打开电视。
自闭症儿童说话被迫在特定的语言环境中说话。