英语教学必须遵循少儿语言学习的规律，注重少儿为主体，教师为主导的原则，并开展具有针对性、趣味性的英语教学活动，下面小编为大家带来了教少儿英语对话方法，供大家参考。
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根据幼儿的兴趣选择教学内容
3 - 6岁的儿童处于学前阶段，这是儿童语言发展、身心发展等方面的关键时期。幼儿英语教学的内容可以选择幼儿感兴趣的话题，从近到远，从易到难，循序渐进。
其内容可能包括:动物、玩具、颜色，数字，食物，等等，可以教3 - 4岁小班孩子简单的单词，然后提升到4 - 6岁的学生进行简单的英语口语教学。
让英语教学充满乐趣
游戏是孩子们生活中不可缺少的一部分。幼儿的年龄特点是喜欢玩，教师可以有针对性，灵活地设计一些新颖有趣的游戏，和教学内容结合在一起。
“兴趣是最好的老师”，教师可以充分利用英语游戏、歌曲、童谣、绘画等多种形式的动态组合，激发孩子学习英语的兴趣，让孩子喜欢英语。
如:学习颜色词。让参加游戏的学生戴一种颜色的头饰。两个学生用“Yellow yellow/Blue blue……，you are mine…”猜，错的人做对的人的“小尾巴”。游戏继续，最终成为游戏“领跑者”的是赢家。
这样，将趣味性融人有趣的教学中，使孩子们在快乐地融入游戏的同时，不仅学会了口头交流对话，也培养了孩子们开朗的性格和积极团结他人的能力。
及时纠正幼儿的语言错误
孩子在学习语言的过程中，由于儿童发声器官的发展并不完美，听觉歧视和调节发声器官的能力薄弱，常常不能掌握一定的发音，因此，语言错误是一种自然现象，有时嘴巴的形状是错误的，有时发音是不正确的。
在教学过程中，对于孩子们的错误，老师不要重复孩子的错误，不要给予强化，以免引起模仿孩子的错误，也不能直接打断孩子的思路，苛求纠正语言错误，应该仔细观察，找出语言错误的原因。
用委婉的和间接的方式让孩子区分正确和错误的发音，及时纠正口误，鼓励孩子大胆发音，老师平时也应该多表扬，鼓励孩子，让孩子体验成功的喜悦，从而增强他们学习英语的信心和热情。