高中语文教师如何讲课? 以下是高中语文教师讲课的方法等等的介绍，希望可以帮助到您。
一、接受能力强。
高中学生经历了九年义务教育，接受能力强，简单的知识无需重复讲解，重点突出即可。
二、课堂容量大。
高中课程多，时间紧，因此课堂容量大，每堂课不仅包括新内容讲解，应该还包括当堂练习。
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三、学习方法成熟。
教师要求不能一刀切，因为不同的学生已经形成不同的学习方法和各自的规律，教师应该尊重学生的个人特点。
四、主要起引导作用。
教师不能事无巨细都要关注，主要起引导作用即可，学生已经掌握了学习方法，自学能力较强。保护学生自尊。
学生年龄成长，同时自尊心也在增强，教师应该努力保护学生的自尊心，不伤害学生，培养学生的自尊心和自信心。
六、尊重个性。
学生在成长过程中形成了各自的个性特点，教师应该尊重学生的个性特点，不要一味的要求学生都和自己的思路一样，殊途同归，不同的学生对相同的内容有不同的理解和做法也很正常，只要他能很好的掌握所学即可。
2高中语文老师该如何备好课
做到有效备课，不但要考虑教材，更要考虑学生的发展需要，人与文的交集，是教学目标的定位，也是整堂课成功的关键。
(一)把课堂还给学生，学生是课堂活动的主体。
备课不仅是教师的对文本的理解，更重要的是学生有没有活动起来，所以必须认识到学生是课堂学习的主体。很多老师上课时课堂预设比较充分，但这样往往走入一个极端，学习视频时候，看到方智范教授提到了一个有意思的案例:一位特级教师为美国一个教育代表团讲学。课堂设计精准，行云流水，甚至到课结束时这位老师正好讲完最后一句话。看着非常漂亮。但是美国人对这堂课的评价是:学生无任何问题干扰因素，没有自我发挥的空间，是一堂没有必要上的课!
这不得不引起我们的反思，现在的很多观摩课，优质课不就是这样上的吗?设计太精细，步步为营，起承转合都准备好，大有“请君入瓮”，这样的课堂是不是预设有点过?
另外，已经批判很多年的“填鸭式”“满堂灌”的课堂讲授式模式，作为教师在备课阶段必须认识到学生是课堂活动的主体。这样的课堂才会更有生机，高二学习《史记》时，课文太多，有都是文言文，怎么办?如果只是串讲，学生一定会晕头转向，所以备课时设计了许多以学生为主的课堂活动，比如讲《李将军列传》时，让学生小组讨论，为每一个李广的事迹，起一个小标题，力争能够反映李广的人物性格，学生比较有热情，而且完成较好。每一个事迹文段的字词都交给他们自己解决，不会的写到黑板上，最后大家共同解决，取得和很好的教学效果;《鸿门宴》挑选几个片段让学生表演，体味人物性格。把课堂还给学生，课堂才会有生命力。
(二)了解学生、关注学生
做到有效备课真的很难。实践中感觉最难的就是问题的设置。在这个环节中，必须做到了解学生，了解他们现有的思想认识水平和理解能力，尤其是年轻教师，刚参加工作一时间难以转变角色，往往在备课设计问题时会出现艰深难懂的情况，或者出现问题太大太空的情况。
3年轻教师如何听一堂 公开课
1 课前的准备必不可少。
教师要想听课真正学习点东西，就必须做一个听课的有心人。要做到在听课就前做点准备工作。知道听谁的课，知道他教什么内容，把课本找来预习一下，看看教材写的是什么，是怎样写的，难点、疑点是什么?同时自己设想一下，假如让我教这样的课，准备怎样教法，以便听课时有个对比。
2 课中注意观察授课教师。
教师在课堂上不仅要听，还要看，要仔细捕捉讲课者的语言和表情，记下他每个教学环节和教学方法。 看教者对教材的钻研，重点的处厘，难点的突破，教法学法的设计，教学基本功的展示。对于名家的课，宜着重领略其教学风格及其相应的学术思想在课堂的体现。听课应详尽记录课堂的教学过程，也记下自己的主观感受和零星评析。
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同时，看授课教师的教学声称是否自然。对教学设计以外出现的意外是如何处理的细节;教师的教态、语言艺术都需要体会。
3 课中注意观察学生。
既要看教，皋要看学，二者兼顾。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的习惯。总而言之要看教师主导作用和学生主体地位有机结合。
4 听课后要与授课教师交流。这样能更好的理解授课教师的教学设计，听授课教师谈他教学的得失与自己的体会比较，效果更好。
5 最后，把自己和授课教师对照，注意反思总结教法、学法上的经验。
6 最后，以此课为样板，再做教案，自己也上一上，并把体会融入到自己的教学中，这样收获会很大的。
4实习教师如何讲课
1 上课之前使用1小时或者更多一点时间备课，准备好明天上课的资料和一些素材工具等。
2 花点时间认真阅读和学习教师礼仪，整理自己的装素和仪容，体现出你是一个专业老师。
3 标准自己的站姿，可以事先在镜子面前试着站一下，看看自己的站姿是否标准。
4 端正坐姿，在教师行里里课堂算是一个公共场所，所以我们的坐姿也一定要规范不能有举止不好小动作。
5 讲课时候保持微笑面向学生，尽可能多的展示你讲课的黑板，不要遮挡住学生的视线。
6 佩戴扩音器，比如你的声音比较小声的话，那么你的讲课效果就不是很好了需要佩戴一下像小蜜蜂那样的扩音器哦。
7 上课时候对台上老师或者学生均以XX同学或者XX老师尊称，注意教师礼仪。