近年来在早期教育过程中注重开发孩子的全脑，对于孩子越来越重要。全脑开发专家预言，脑科学将在21世纪自然科学中占据特别重要的地位。以下是博沃小编为您整理的全脑思维训练的好处的相关内容。
全脑思维是从多角度、多视野去生发和联想的思维模式。全脑思维教育就是全脑功能开发、全人教育教学。从事这种教学，教师、学生、家长以及社会都必须转变教学观念，变以传授知识为中心的课堂教学模式，为以"终身学习和终身发展"的育人、发展人、提高人的综合素质的全人教育为中心的教学模式，统一在学科教育之中，教单科育全人。
全脑思维:是一种创造性思维方式。它可以任意改变思维方式，从多角度、多视野去生发和联想;它无所顾忌，也无正确、错误之分;它不必循规蹈矩、按部就班，更没有固定的模式，它具有新颖、独到、变通、灵活的特点。全脑思维的精髓就是不墨守成规，敢于标新立异，它不受现代知识和方法的束缚，能多方法、多角度、多层次地提出问题、分析问题和解决问题。
人的大脑分左脑和右脑，左脑是我们正常人所经常使用的，我们称为意识脑。右脑是客观存在的，但在主观上不具备主动使用的，我们称为本能脑，潜意识脑。美国著名心理学家、曾任美国心理学会会长的吉尔福特()，首先提出了全脑思维的概念。他在对创造力进行深入分析的基础上，提出了“智力三维结构”模型。
吉尔福特认为，人类智力应由三个维度的多种因素组成:第一维是智力的内容，包括图形、符号、语义和行为等四种;第二维是智力的操作，包括认知、记忆、发散思维、聚合性思维和评价等五种;第三维是智力的产物，包括单元、类别、关系、系统、转化和蕴涵等六种。这样，由四种内容、五种操作和六种产物一共可以组合成4×5×6=120种独立的智力因素。
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吉尔福特认为，人的创造性是通过全脑思维而表露于外显行为上的。例如，学生在做数学习题时，一题多解就是发散思维的一种具体表现。故，古今中外，大凡有成就者，都表现出思路开阔，思如泉涌，全脑思维能让你迅速地从一类对象转变到另一类内容相隔很远的对象去思考和学习。意识脑，它是负责逻辑、分析、表格制作、文字表达、线性思维、数字、分类排序等活动。
2全脑思维怎么开发
大家都知道，大脑分成左右两半球，左大脑半球主要负责右侧身体的运动与感觉反应;而右大脑半球则是负责左侧身体。利用右脑，不仅能够缓解我们左脑的压力，更为重要的是对我们的逻辑思维可以进行多源组合而产生更多的思维出路，这也就是全脑思维的真正意义。心理学家发现:学习架子鼓可以促进右脑潜能的开发和左右脑平衡发展。
通过从简单到复杂的四肢协调性、节奏感、平衡感、快速的反应能力等训练对大脑进行刺激，激发被闲置不用的大脑空间，可以在教会孩子一门乐器的同时开发他们的右脑。所以长期接受架子鼓训练的孩子智商会比普通孩子高76个百分点。研究发现，爱因斯坦大脑的运动皮质中有球形突起物。通常这种球形突起物被认为与音乐天赋有关。
众所周知，自童年起，爱因斯坦就非常喜爱拉小提琴。音乐由右脑感知，左脑并不因此受到影响，仍可以独立工作，使孩子在不知不觉中得到了对右脑的锻炼。在学习中用到右脑，不仅能够提高记忆力、理解力，更重要的是以右脑的生理条件为左脑的学习负担解压，实现快乐学习、轻松学习。学音乐，既让孩子开心，又可开发大脑，还提高了艺术修养，陶冶了情操，何乐而不为呢?
3手绘思维导图的重要性
手脑并用可以带动大脑“全脑思维”，启动全身每一个细胞都参与学习。科学证明:体验式或参与式的学习，学习效果最佳且明显。手绘思维导图可以提升大脑创新、创造与想象力。因为，思维导图的每一根线条，每一个关键图都是大脑通过左脑逻辑性思考再结合右脑形象性的转化，最后呈现出来。
而软件版的思维导图所有的图像与线条都是预设好的，在使用时也是机械式的展现出来，不能完全带动整个大脑进行有效性的思考。我们知道，人类的大脑思考得越多，大脑就会产生更多的神经元，进而产生更多的神经通路，我们的大脑也就会变得越来越聪明。
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手绘思维导图可以提升艺术天分与审美观。每一幅都是一份独一无二的“大脑思维艺术品”。我们每个人的大脑都有追求完美的趋向，我们会尽量迫使自己的大脑让我们的每一幅作品，更易与自己及他人接受。所以，我们在每一次手绘时，都会注入更多的艺术思考与审美评判。
4全脑思维怎么训练
不仅要实用，还要有设计感
产品、服务、体验或生活方式，仅仅有实用价值是远远不够的，只有那些外表美观、新颖独特，又有情感内涵的产品，才能在带来经济效益的同时，满足个人成就感。
要提升自己的设计感和审美能力，需多留意身边好的设计，多阅读设计杂志，参观创意博物馆。并随身携带一个小笔记本，看到好的或差的设计就把它记录下来。
不仅要讲论据，还要有故事力
当今社会，充斥着大量庞杂的信息和数据，仅仅搜集整理出一个有力的论据是远远不够的，将来必然有人会驳斥你的观点。尝试说服、与人交流和自我理解，有助于培养引人入胜的叙事能力。
要提升自己的故事力，可以尝试开始写迷你小说，也可以自己对着录音机，叙述一件自己以前的事，然后反复播放，慢慢你会对自己讲故事的能力大为惊奇。
不仅要专业，还要有交响力
在工业时代和信息时代，强调的是重点化和专业化。随着左脑工作逐渐外包，并逐渐简化为软件程序，人们越来越注重另外一种截然相反的能力:把独立的各个因素整合在一起，即所谓的“交响力”。
要提升自己的交响力，可以找个记录本，把所见所闻的有趣、新奇的比喻写下来。说白了，就是将一个复杂的、难以理解的事物比喻成简单的、容易理解的事物。