3岁后，孩子的注意力初步形成，但稳定性低，持续的时间短。一般情况下，小班孩子只能集中注意力3～5分钟，中班孩子10分钟左右，大班孩子10～15分钟。以下是博沃小编为您整理的怎样提高4岁孩子的注意力的相关内容。
就是告诉爸爸妈妈，要让孩子专心，一次让她意的东西不能太多。例如:玩具不超过三样，阅读一本书就是一本书，每阅读完一本书放回原位，每玩完一个玩具，放回原位，再选一样，很多时候父母都忽略一样，当孩子进行活动时，爸妈不要问孩子问题，好不好玩呢?会不会呀?其实你们做的这些动作都是打断孩子注意力，要做到专心，就是一次不要让太多的东西干扰他。
叫做耐心。a特别喜欢玩拼图，那么爸妈可以的话陪她一起，甚至帮她做记录，孩子是很喜欢破记录，当她发现了她可以从四块拼图，变成八块拼图，变成16块拼图，递进的时候，而爸爸妈妈帮她做了记录，见证他的成长，他就更能够有耐心的去完成他接下来每一件要面对的事情。
叫做定心，定心有个很厉害要三大要点，看一看，听一听，做一做。看一看就牵涉到，当孩子面对一个新的玩具的时候，不会玩，大人就要做给他看，他就知道该怎么做，能更专心在这个事上。什么叫听一听?就是用不同的声音来作表达了。
比如:我们在帮孩子阅读故事的时候，故事里面一定有各种不同的角色，这些角色都会有不同的口吻，为了让孩子更专心的投入，我们就不要平铺直叙的说故事，用各种不同的声音，让声音的表情来带动孩子。
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什么叫做一做就是任何事物要多给孩子机会，让他动手去做，好比堆积木的时候，我们就鼓励孩子亲自动手，不要父母替他代劳，需要打开开关，就让孩子自己去打开，当他做了这些事情的时候，他就知道这些事情该怎么做，也会产生兴趣，他就更能够定下心来去完成他该做的事情，
2怎样提高孩子的注意力
毫无疑问，爸爸妈妈一心想把最好的东西给孩子，同时父母之间、父母与孩子之间的互动模式决定着孩子的性格、人际关系、将来的的事业及婚姻幸福。我们能否看到孩子问题背后的需要?能否用孩子接受的方式去沟通?家长的终极使命是培养孩子照顾自己人生的能力，我们要去学习了解问题背后的动机与需要，尊重孩子的成长规律，用科学与智慧来让自己的家庭更幸福!
从脑的发育来看，4-12岁是全脑发育的关键期。孩子的成长只有一次且不可逆，要把握住黄金时段去发展。按孩子成长的节奏去发展相应能力，切勿过早学习知识或单方面技能，拔苗助长。安全感是学习的前提。人体有两个基础系统一直处于工作状态，那就是生存系统和扫描系统。当这两个系统综合判断当下符合安全标准时，学习系统才会打开去学习新知识。而在有紧张、压力的情况下，人的注意力会放在“我是否安全?”，而不能专注其他，包括学习。
这些基本需要有:生命安全，如吃不饱、喝不够、穿不暖、有动物在附近低嚎等;社会安全，如被欺负、被忽略、被同学排斥等。很多家长和孩子身体内有高度内置紧张且不自知，白白损耗了很多能量去对抗紧张，用在学习方面的能量自然就减少了。内在动力是学习的关键。培养终身学习兴趣，我们要让孩子学会“责任自负”。学习是孩子自己的事，作为家长、老师只是支持者，我们要把学习的责任还给孩子，同时教会孩子在学习的过程中创造乐趣。
3我们怎样提高4岁孩子的注意力
3-4岁的儿童经过训练后，无意注意得到了很快的发展，注意集中时间可以保持在十几分钟左右。例如:可以连续搭建十几分钟的积木或者拼图，也可以完成家长布置的小游戏和任务等。
与此同时，有意注意却仍处在逐渐发展的过程中，特别是3岁的儿童，还无法主动进行有意识的观察。但是，到了4岁左右，儿童就有能力运用内部(内心)语言来维持有意注意。
例如:当他们看到某个比较感兴趣的玩具时，就会在心理告诉自己:“我要玩这个，这个东西应该很有趣”，从而出现我们刚才说的“儿童能连续性玩同一样玩具”的情况。
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不过，由于儿童大脑抑制功能相对还是比较弱，因为注意力的稳定性还不成熟，家长在训练时应当掌握内容的侧重点，以使儿童顺利进入下一阶段的注意力训练。
4怎样提高儿童的注意力
孩子睡眠不足或感到疲劳，天热、口渴、生病或某种原因引起的情绪不安等都会影响注意力的集中。
孩子不善于转移注意力。如:孩子在听完一个有趣的故事后，可能受其中某些情节的影响而忽视了妈妈的提问，出现分心现象。外界干扰引起的。如:环境繁杂、喧闹等使孩子的注意力不易集中。
教育内容、方法不符合孩子的年龄特点。教育内容太深，孩子不能理解，或太浅缺乏新鲜感，都不能吸引孩子的注意。另外，教学方法不够灵活，不注意动静搭配，或活动要求不够明确等都会影响孩子的注意力。
家长应分析原因，采用相应的方法防止孩子注意力分散。保证孩子充分的营养和充足的睡眠，使孩子有充沛的精力从事学习活动。
创设安静、整洁的环境。在孩子学习时，不要把无关的东西，特别是孩子喜欢的玩具放在一边，以免分散孩子的注意力。采用灵活多变的教育方法，引导孩子手脑并用，让孩子的活动有张有弛，动静交替。