近年来关注少儿编程录播课的用户越来越多，小编整理了关于少儿编程直播课与录播课对比，谈谈少儿编程行业中的录播课??，供您参考
1.少儿编程直播课与录播课对比最近在学习python，顺便也就看了看市面上各家少儿编程产品的区别。主要大的公司也就分两类:直播课or录播课全部都是站在客观角度，理性分析。首先少儿编程的未来怎么样？那肯定是越来越好，*等着入高考。录播课编程猫 需要下载手机app:模式:剧情闯关编程猫的scratch用了自己设计的样式，这就导致了一个明显的问题，孩子去比赛还要从新适应scratch界面与操作，感觉上有点多此一举了，而且知识点讲解的不是很详细，孩子可能看不懂。核桃编程 需要下载客户端，模式:剧情闯关、AI双师就是孩子上课的时候，老师在后台可以实时监视到孩子的学习情况，随时答疑，孩子在客户端内遇到问题也会被AI先解答（目前的AI还不够智能，但是能满足大部分的问题解答）个人觉得scratch的课程比python的课程无论从画风、知识点、剧情都要好。 西瓜创客 需要下载客户端，模式:寻宝游戏开始几节课是中文scratch，后来是英文版scratch，想法很好，但是要求每个孩子都会英语有点难受，本来编程就不会，还要再经过一层英文的思维转换，对孩子的学习难度大大增加，所以课程难度的设置不合理。总结:录播课的好处:1.能抓住孩子的兴趣，都有动画。2.解放家长，对于年纪小的孩子也不一定能解放。不好的地方:孩子容易抄代码，为了让孩子过关，都或多或少会把难度放的很低，可能让孩子学不到真正的知识。小班课直播网易卡塔1v4-6不知道是什么原因，看完网易的课，感觉不是真的小班直播，因为老师零交流，像是提前录好的课程，也没有跟学生的互动反馈，也有可能是老师个人的上课风格，感觉不正规。乔斯少儿编程1v6这个就有点像是真的在学校上课了，老师跟孩子的互动较多，会跟孩子聊天，了解孩子，会启发孩子，孩子只要能听懂，那就一定能学到真的东西。 编玩边学1v4-6老师开始是实习的*生，上课的质量肯定不如专业的老师。上课的界面单调，无趣，不吸引孩子，孩子没兴趣，肯定不会好好学。总结:小班直播课关键还是在于老师，老师的控场能力强，会引导孩子，能把编程上的有趣是关键，如果有好的老师，小班课应该是最合适的模式。大班直播课学而思编程 主打信息学奥赛1v30因为是大班课，需要兼顾大多数孩子的进度，所以每节课的上课内容很少，孩子一节课学到的知识点就很少。猿编程1v30猿编程没有scratch，直接从python开始，感觉会难到一部分小的孩子。总结:大班课对于机构来说是*的，高利润。但是对于孩子来说，学的东西少，还不能精准互动，控场不好的老师，那更是乱成一锅粥。1对1直播傲梦编程上课形式是孩子远程控制老师端的设备进行操作，对网络的要求高。但是因为只有一个孩子，所以老师可以完全照顾到孩子的进度，因材施教。-2分屏操作，据说大部分老师都是兼职孩子可以自己操作界面，对孩子的能力要求高总结:1对1的价格是最贵的，但是服务也是比较好的，毕竟就一个孩子，只能服务你一个哈哈哈。下面是最近自己的一些想法:少儿编程这个行业适合什么模式？个人认为，在缺乏师资的现在，用录播课形式会好一点。一旦规模变大，必须有好的师资，小班制教学才是真正的编程教育。大班课以及录播课都只适合启蒙，基础的了解。但是对于一个公司的发展来说，大班课和录播课确实是一个适合快速扩张的模式。
2.谈谈少儿编程行业中的录播课首先说优点:1，价格相对直播课便宜再来说说缺点:1，录播课没有真人老师教，编程学习绝不仅仅是学知识和技能，更重要的是逻辑和思维的训练；同样的效果，其背后的程序展现可以是多样的，同样的错误，也可能是不同的思维方式导致的，没有老师教的录播课，无法察觉孩子的思维差异性，会扼杀孩子的创造力和想象力2，录播课说白了就是孩子一个人观看视频学习，全靠孩子的自觉和自制力来支撑，即使是我们大人也都无法坚持学习，更何况是小学和初中的孩子呢，或许刚开始的时候会觉得很有趣，可是，一旦孩子发现了课程的固定套路后很快就会失去兴趣3，录播课缺少及时的互动，及时互动是满足孩子心理需求的必需品，当孩子有了一个好的创意或者完成了一个精彩的作品，如果找不到老师或同伴去呈现，成就感会大大降低的4，虽然有些录播课程配备了 课后辅导老师但是这些老师更准确的称谓应该是客服+销售，他们拿着标准文档摘抄着对应的答案以文字或者语音的方式给与辅导，更有甚者，直接把答案告诉孩子让孩子照着抄，扼杀了孩子思考和成长的机会，直接的表现就是很多录播课的孩子跑到我们这边一测试，发现孩子什么也没学会，而且有的对于知识点的理解也是有偏差的综上，个人感觉录播课要慎选~有选择困惑的家长们，可以留下孩子的学情，帮您推荐性价比超高的课程~