学生干部这一职位就是让你锻炼自己的工作能力和本领，你可能不会得到什么物质，但是精神上你会学习到一些做人做事所必需的，以下是小编为您整理的团干部的基本素质是什么的相关内容。
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具备宽容团建心态
一般作为企业团队管理者来说，在团队建设的过程中，必然会遇到各种问题，因此，必须要保持宽容的团建心态，这样才能够更好地成长。
员工能力分辨能力
一个团队必然涉及很多员工，不同的员工能力自然也是有所区别，只有能够分辨员工能力，才能够更好地做好任务分配和管理。
快速发现问题的能力
作为团队建设管理者，必然一定要能够比普通员工快速发现问题，及时地发现问题，才是解决问题的关键所在。
具备岗位熟悉能力
一般作为团队管理者，只有熟悉了每个员工岗位的情况，才能够更好地与员工做好工作沟通，做好相关的工作安排和时间把控。
挖掘员工自身价值能力
在企业团队建设过程中，管理者还应该具备能够挖掘员工自身价值的能力，通过多方面的价值挖掘，不断地壮大团队的整体实力。
首先学校是供大家学习的地方，作为一个优秀干部，不一定要求你的学习要名列前茅，但至少要可以，否则你这个学生干部就算是其他学生公正选上去的，也可能得不到自己父母和老师的支持，他们会觉得当上干部可能会更影响你的学习。
要表现得和蔼可亲一点，虽然那些看起来和蔼可亲的人不一定是什么好人，呵呵，但至少第一映像给人很亲切，很舒服，况且学生干部并不是什么非常有权利的职位，如果对同学表现很严肃的话，会让大家对你误解你是一个骄傲的人。
与老师和校领导尽量保持好关系，尤其是在大学里，你担任的这个学生干部要开展很多活动，或在学校里有一定的地位，如果能得到辅导员和校领导的认可，很多事你会做起来事半功倍。，比如搞校联谊活动。不要以为这些都是阿谀奉承人干的，能干好说明你是有能力的。
不要对某个人或某个群体过于偏袒，也不要利用自己的权利公报私仇，这样会引起公愤的，虽然人都是为了自己的利益着想，但不要过分地为自己谋求利益，至少不要太明显是吧。
作为一个好的优秀干部，必须要有好的交际能力和口才，才能带动和说服大家，比如同学之间闹矛盾了，你要当说客，或要组织大家办个活动，是不是也要来个演讲激起大家的热情。
要有担当，作为大家的头，就要比大家多付出一点，比如要安排做的事，你却因为要谈恋爱或赶着节假日要回家敷衍了事，这样怎么行。
3大学里学生干部的修养
1、首先作为一名学生干部必须严格要求自己，无论是做事还是学习都应该起到一个典范带头作用，学的要比别人更多更刻苦，这样你在其他同学面前才能站的起，别人才会觉得你有能力来推举你信服你，只有具备这样的素质才能仅仅做到拿得起!
2、对待上级老师:首先必须要做到的有两点:① 对老师的尊重，这个是必需的，只有这样你才能够接受并顺利的开展任务和工作，你是一名学生服从老师的教导是天职。
②上级授予的任务要及时保质保量的完成，这样老师们才能够信任你的工作能力，而学生干部的工作能力也就是这样训练出来的。
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3、对待部门的前辈:也就是学长学姐，当你刚刚接任这一职位时他们肯定要比你的经验丰富的多，大学虽不同于社会。
但是这其中做事所牵涉到的学问也是很多的，所以必须要虚心的去求教，只要你认真的学习他们所经历的一定会告诉你，应该注意什么保证了你在以后的工作中减少错误。
4、对待同学:虽然你是学生干部，但要记得这是大学是学校，你没有比他们强什么，不要想着要怎么去命令他们管理他们，时间久了谁都是禁不起压迫的。
正所谓哪里有压迫哪里就有反抗，你只要保证他们能够配合你的工作就好，记得不能疏忽与他们的相处要时刻记得你也是一名学生。
5、对待下一届的学弟学妹:必须要起到模范带头作用，有什么事要做到让他们佩服你，信任你，对你的部门感兴趣，喜欢加入到你的部门中接受你的领导这样你的工作也就成功了，并且教会他们如何做事应该避免什么，把自己的职责执行好，无悔这大学。
4如何用好学生干部
一、培养学生干部能力是用好班干部强化班级管理的基础。
学生担任班干部既是工作的需要，更是培养人才的需要。为什么这样说呢?因为，学生干部在班级生活中的身份往往具有两重性。
一方面，他们是班干部，在班级中要起带头作用，要能够管理、调遣其他同学;另一方面，从本质上来说，他们又是青少年学生，是我们教育对象，他们最主要的任务就是学会基础知识，学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体。二者相互联系，不可分割，是手段和目的的关系。
二、树立学生干部的权威是用好学生干部强化班级管理的关键。
学生干部在班级中工作能否开展，以及开展的效果如何，很大程度上取决于他在班级同学中的影响力。决定这种影响力的因素除了学生自身的品德表现、人格形象、示范榜样等因素外，还受到班主任态度的巨大影响。
三、制度化的管理是用好学生干部强化班级管理的依据。
在班级管理中，一方面要引导学生学习和遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等基本德育要求，同时。
还要以此为依据，根据班级实际情况，在全体成员的参与下，本着公开的原则，制订合理可行、细而具体的条例规定，如班级公约、课堂常规等。