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1.兴趣对于学习重要性孩子的学习需要兴趣的指引，兴趣才是孩子学习的*动力。兴趣有了，才会感受到学习的乐趣，才会快乐地学习。兴趣也是激发孩子学习动力的*的方法。如果孩子靠别人的监督才能认真学习，那他不会取得*的成绩。所以，作为家长，一定要培养孩子学习的兴趣。让孩子喜欢学习，而不是厌恶学习，培养孩子学习兴趣要越早越好，要从数学的兴趣培养开始。
2.何时开始培养兴趣孩子的学习兴趣的培养要从小学阶段就开始，到了初高中，再培养兴趣就相对困难了。在所有各科的学习中 ，数学兴趣的培养至关重要。各地的状元或者学霸们，他们的数学成绩成绩是优秀的，满分或者接近满分。而且数学是最容易让人厌烦的科目，天天做题太没意思。一旦有这种想法，那么数学的成绩的提高是很困难的，即使报辅导班，作用也不是很大。到时候就悔之晚矣。
石家庄初三一对一辅导机构排行榜3.自发学习大多数情况下，孩子的学习是在学校、家庭及教师的督促和组织下进行的，孩子学有不学、学什么，都收到周围的人群和环境的影响与制约，带有一定的被动性。而自主学习下，孩子对学习的选择是出于其自身的需要（生存的/兴趣的/希望被认可的等等），可以忽略周围人群和环境的影响，有主动介入的特点。
4.知识范围数的飞跃小学，学生所认识和运算的都是具体的、确定的数，从自然数到分数、小数，接触*个无理数π，再到简单的正、负数。初中后，学生所认识的数逐步扩大到实数范围内，初一全方位的正负有理数的运算，在以前单纯的数字的运算基础上添加进了符号的考虑，运算法则也由以前同符号运算中的单一运算法则增加到了同正、同负、异号的三种情况的同符号运算法则，其中的对于一个思维思想都还处于一个刚刚逐步形成初期的初中生来说，难度的增加已经不是我们站在成年人的角度能够体会到的，特别是当一些初中的乘方、*、负分数等混合运算中间，绝对部分的初中生都是需要一个相当长的练习纠错中才能慢慢掌握好这一部分内容，这是对数的认识与运算的一个飞跃。其中还掺杂着学生思维与学习习惯的养成与调整，家长真正需要关注的方面已经不仅仅只是答案的正确这一个简单的方面了。因为其中也许一些答案错了的同学暴露的问题远比一个答案正确的同学要轻得多，因为答案的错误问题也许只是偶尔的，但书写、习惯、格式步骤的问题却是长久而深远的。
5.培养空间想象能力数学离不开空间想象能力，毕竟立体几何所占的比例还是比较重的。所谓空间想象的能力，就是把抽象的文字，转化成脑海中一个具体的图像，并且这个图像是立体的，动态的。数学当中有一道经典的题，就是将长方体或立方体变成一个平面图形，并让学生选择正确的图形。这就学生在脑海中形成一个“立体动画”，将这些平面图形在一点一点折成立体的，才能做出正确的判断。要培养孩子的空间想象能力，首先要知道它建立在孩子的观察、感知、操作、思考、想象上。首当其冲的就是观察，家长可以让孩子去观察一些立体图形，比方说:给她一个长方体，让她观察都有什么特征。在她的脑海中初步建立一个长方体的模型，然后让她对长方体做出改变，比方说把它展开，或者斜切一刀会有什么变化。让她在脑海中形成一个比较深刻的印象，以后才能调动这些空间模型，空间想象会更顺畅。
6.因材施教才能更好帮助补习我们对于初中数学的辅导，不同的学生实行不同的补习方式，在我们学校学习的基础上进行有的放矢的补习，因材施教的对每个学生进行针对性的辅导教学，学生偏弱哪一块就针对这一块儿进行强化学习，从而更专业的提高学习成绩。
7.一对一辅导数学有意义吗一对一的辅导能引导学生反思。 而你能否学会反思，应该是决定你成绩好坏的关键。一对一的学习过程中，老师给了很好的指导，引导孩子们一边检查补缺，一边学习反思。之后，孩子每次考试后都会抄错题，并及时思考和解答。 所以现在可能在数学考试中被扣分越来越少，希望孩子能继续保持这个好习惯。
8.一对一辅导数学真的有用吗学习数学并不难。 如果你努力工作但没有取得好成绩，那么你的学习方法应该有问题。 如果这个时候有老师指导，情况就会好转。 一对一的老师可以帮助学生提高学习效率。 因为在一对一的教学过程中，老师可以根据学生的实际情况制定合适的学习计划，进行学习指导，从而提高学习效率。
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