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1.高中英语方法培训二因为高中的英语教育主要还是应试，但是国内的英语教育就是差在这一点，所以平时周末在家时，所以我们高中生要自己课外弥补这一点，扩大词汇量，增强英语实用性，能够大胆开口说英语与人交流。而且这样对英语考试也是有一定帮助。
2.学习英语口语的训练敢于把英语说出来，这也是我们*人很欠缺的。推荐比较有趣味的英语去配音，练口语的速度和发音，同时也能学到一些地道的表达。英语流利说，和趣配音差不多，内容上更偏重教学。有条件的同学可以通过网课的方式和外交练习。
太原初中英语辅导班哪个机构好3.怎样提高学英语的兴趣满腔热情是极其必要的，在经过努力一段时间学习那些枯燥的东西但却感觉长进不 大时，非常需要不断激发自己日渐萎缩的激情。激情可以这么激发:1.不妨放下枯燥乏味的玩意儿，拿起自己感兴趣的外语资料。比如自己崇拜的人物的资料， 比如自己家乡的介绍，比如自己所拥有的东西的表达资料等等凡是能让你感兴趣的东西都可 以；俗话说兴趣是*的老师，而激情才是*的导师，没有激情没有回味嘛。
4.学习英语要多写作别说了，我知道你要说你写不了。难道写不了一片思维透彻分析精辟入木三分专业性强的长 篇大论连载小说还写不了一段小短文？！难道写不了一片词藻华丽发人深省连贯流畅的小短 文还写不了平铺直叙不甚完美甚至还会有几个语法或单词错误的流水帐？！难道写不了100 个或70 个甚至30 个字还写不了一句话甚至一个short msg? 我相信你会的，我相信你有一 天会的。
5.如何做好初高中英语的衔接当学生进入高中的学习阶段后，对比初中英语课程，会意识到高中课程的难度陡增，这种难度的变化主要体现在词汇量的增多、课文的长度加长、语法的难度提升以及学生英语学科能力要求的提高上。而在这其中，学生最难把握的部分是语法的难度提升。高中阶段的语法教学也是很有必要的。因此教师可通过调整教学策略来实施初高中语法教学的有效衔接。
6.初高中英语衔接的分析语法知识的编排组织和要求差异较大。根据笔者发放的调查问卷，多名学生选择“教材变化较大”。这是因为初中阶段对语法的要求符合初中生的年龄特点和认知规律，重情境，轻归纳。相比之下，高中英语语法更注重语篇的渗透性和语法要点的“螺旋式上升”的规律，重视语法的综合运用。
通过小编一番解析高中英语方法培训二，学习英语口语的训练，怎样提高学英语的兴趣，学习英语要多写作，如何做好初高中英语的衔接，初高中英语衔接的分析，有没有醒悟过来，我们不应该浪费时间再迷茫了，毕竟机会是留给有准备的人的，不管各行各业都不希望有没有目标和规划的人。太原初中英语辅导班哪个机构好