以下是高中语文论述文阅读技巧等等的介绍，希望可以帮助到您。
1 概括每一段的段落大意，特别注意每一段的第一句和第一段和最后一段，基本上这就是文章的中心
2 看标题，先将文章大致看一下，然后去看题目，带着问题去找答案。这样比较有针对性，目标明确
3 不管是题目还是文章都要将关键字圈起来，特别是时间，概括性词语
例如:几乎，大概，一般，全，都，凡是这类词
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4 找出文章 表程度的词语
例如:总共 .基本.大致.最
5 找出有逻辑性的关联词
例如:表转折，表因果，分层分类，举例子，并列或递进
6 文章反复出现的句子 ，特别注意跟文章一样的句子，因为有可能张冠李戴
2高中语文论述类文本阅读技巧
(1)边阅读边勾画。注意副词、代词与关联词。比如“可能”、“基本”、“主要”等词语。
(2)边阅读边归纳。每读完一段，边归纳出段意。文章读完，文章的基本结构便总结出来。
(3)标出文章中揭示主旨的句子。
(4)阅读题目，找出选择肢相对应的区域。划出选项对应的区域，标出1A1B等字样，比对原文与选项的内容。
(5)比对过程中，将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有“根据”“证据”“原因”等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。可能出现无中生有;偷换概念;以偏概全;答非所问;因果倒置;强加因果;夸大其辞;随意逆推;篡改文义等错误。
(6)选择分析概括作者在文中的观点态度
即作者对某具体事物的主观倾向，或赞同或反对，或喜爱或憎恶，带有鲜明的个人主观色彩。其表述因文体而有差异。有的直接说出，有的则分散在字里行间，若隐若现。在具体的分析概括时，首先要抓住文体特点，其次，要抓住一些标志性词句，如“认为”、“觉得”和一些主旨句等。必须从整体上把握文章的内容、思想、主题。分析的具体做法是:①统观全文，筛选出能直接体现作者观点和态度的句子;②从材料的中心内容入手来分析作者的观点和态度;③从作品的表达方式入手来分析作者的观点和态度。
3高考阅读一般论述类文章答题技巧
一、明确考纲要求。
1、理解
(1)理解文中重要概念的含义。
(2)理解文中重要句子的含义。
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2、分析综合
(1)筛选并整合文中的信息。
(2)分析文章结构，把握文章思路。
(3)归纳内容要点，概括中心意思。
(4)分析概括作者在文中的观点态度。
二、圈划选项信息源。
在作答过程中先用铅笔在原文找出选项信息源，并做标记。
三、将选项与选项信息源做比较。
比较点多为:
1、句意逻辑是否一致。
2、表意范围是否发生扩大或缩小。
3、是否发生张冠李戴。
4、是否绝对。
5、是否无中生有。
四、有效利用排除法
由易到难。
4高中语文论述文阅读方法
1 剔除文本中做论据的文字，概括段意
论述类文本重在阐述观点和事理，为了阐明观点事理，就会引用一些资料，列举一些事例。在一个段落内，除去这些“资料”和“事例”，段落的大意自然好理解多了。
2 勾出文中的重点词句
在阐明观点的句子中，总领句、总结句、重复句都是重点句子;在资料、事例这类叙述性的文字中，重点词主要指人名以及表明作为、成果等的相关词语。这些内容很可能会出现在题目的被选择项里面，重点勾画，以便我们在做题时可以及时找到对应的原文内容。
3 猜测、推断专业术语和文言词语的意思
专业术语和文言词语使读懂一般论述类文本的难点，但是，只要借助上下文的语境和相关的文言知识，基本上都可以解决。如果置之不理，可能会影响到后文内容的理解。
4 注意虚词表达的隐形意思
一些虚词很不起眼，但往往暗含着很多的信息，稍一疏忽，对文本的理解可能会大相径庭。
5 前后联系，对文本的内容、思想情感形成整体感知
整体感知，才能对文章的观点形成准确可观的理解，否则，很可能断章取义、望文生义，出现理解上的偏差。