从右脑开发出发，以眼脑直映的理论模式，注培养专注力、大幅度提高阅读速度和理解能力、增强记忆力，激发学习兴趣，养自信心，不断提高学习成绩.以下是小编为你整理的开发大脑的方法
人的右脑具有直观性的整体把握能力、形象思维能力、独创性等，所以右脑的开发对于个人的成功而言是不可欠缺的。而在现代社会，右脑开发的重要性显得尤为突出，是每个希望获得成功的人士所必须重视的。
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利用的正是右脑的图像处理能力，无论是大段的文字，还是一幅幅的图片， 当右脑想记住什么内容时，都先把它们转化成图像摄入脑海，就像照相机一样，把内容在大脑中定格成一幅图。用到时，脑海中的图像便浮现在眼前。
克莱瓦记忆原理就在于激活脑、眼潜能，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速的飞跃。由于人眼、人脑的器质优势，只要通过训练，源活潜能，要达到一目一行、一目十行就不是难事。
2制定合理的计划
家里书桌上，课堂、图书馆之类的安静的、有桌子的地方，都是学习的好地点，周围学习的环境能很好的渲染自己，更能静下心来学习
学习也分时间的，一天中有几个学习的最佳时间，分别是上午8:00——10:00，下午3:00——6:00，晚上8:00——10:00，其中上午和下午是学习效率最高的时间，晚上则是记忆力最好的时间，善于利用时间的高潮和低估更能提高效率
一日之计在于晨，一年之计在于春，给每天制定合理的小计划，再按月按季度按年的制定大计划，以完成每日计划为目标，每一个小计划都是向着大计划前进一步
充足的睡眠，才能保证学习的效率，中午一点左右是学习效率最低的时间，所以吃完午饭后小憩一会，即休息了又避开了记忆低谷期，晚饭后多出去散步消食，看书一小时休息一会儿，或远眺远方的风景
书本都是一本一本的很厚，那我们就要学会把书本读薄。抓住重点部分，用笔做标记，其余部分学习得不必那么仔细，梳理自己掌握的知识点，根据自己的强弱项，制定学习计划，分清主次
知之为知之，不知为不知，是智也。当学习遇到不懂得时候，虚心的向比自己出色的人请教，比自己在那专磨了半天也得不出个答案好太多，既节约了时间也清楚的弄懂了问题
3家长怎么锻炼孩子思维
有家长认为，要求孩子好好学习必须经常说很多道理，其实不是这样，家庭教育要注意养成，注重潜移默化，孩子良好的学习习惯依靠一次次重复以成自然。浓厚的学习兴趣依靠一点一滴培养起来，令人乏味的说教会破坏适宜学习的气氛，所以家长要学会说短话，保持正常的家庭气氛，让孩子感到平和、宁静、有安全感。
由于对孩子寄予很大希望，家长容易制定许多教育计划，抓紧一切机会和空闲让孩子学这学那，把家庭教育弄得轰轰烈烈，气势很大，这是没有必要的。孩子的学习长达九年、十几年的时间，轰轰烈烈的气氛会破坏正常的学习进程，就如我们食用的米、面、饮用水，味都是淡淡的，因为淡，才能长期食用，平淡才能长久，所以适宜于孩子的学习气氛不应该是轰轰烈烈的。以轰轰烈烈开始的家庭教育，必定以有始无终而结束。
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严厉的气氛并不适宜大脑思考，学习是大脑的活动，大脑如果处于恐惧和惊惶之中，是不可能出现积极状态的，用脑需要宽松的环境。有的家长在孩子做作业时，守在一旁，孩子稍稍做错了一点，就厉声训斥，甚至一耳光打过去。这种紧张的气氛使孩子恐惧，大脑的思考被严重抑制、扰乱，严重妨碍孩子的学习。
家长要用心创造一种气氛，就是让孩子自己主动学习，而不是每天放学回到家就听从安排，什么时候写作业，什么时候玩，形成一种绝对支配和被支配的气氛，这对孩子学习是不利的。比如一年级孩子刚上学，回家肯定要问家长:“妈妈，现在可以玩吗?”这时家长要指导孩子开始学会自己安排学习和玩耍，家长可以说:“你能自己安排吗?不会的话妈妈帮你。”这样可以发展孩子的主动性，学着自己安排学习。
4如何锻炼逻辑思维能力 这一类书籍或者电影会让你的头脑里的每一个细胞都不断的跳跃，让它们一直处于思考和探索的状态，这样就能够很好的起到锻炼你逻辑思维能力的作用，常常用脑，才会越来越聪明的。 观察过后，思考，这个思考的过程就是让我们把整件事情的来龙去脉在自己的脑子里迅速的过一遍，然后把它们都组织起来，做个决断，你在思考的这个过程就是培养你思维能力的表现，遇事要三思而后行。 随手记，说的就是，你突然有个奇特的想法，或者有个好的思路，马上记录下来，记在手机的备忘录里或是你习惯用笔记在随身带的小本本上都可以，然后不忙的时候看看自己都记了什么，好好整理一下。 如果一个人的性格是一触即发，火冒三丈的这种人，我不相信他会有什么逻辑思维能力可言，一般逻辑思维能力强的人都是心里已经发火了，但是表面上看上去还是波澜不惊的。