如果你一门外语都不会，中文语法什么的也不太好，学起来会非常困难，语法，表达方式，单词，听说，都是全新的，挺悲催。接下来小编告诉你一开始怎么学习英语。
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第一，初学者词汇量很少，每个单词都是独立的、新鲜的，还看不出什么规律，谈不上构词规则等。这时，就是靠记忆，没有什么道理。不要去问为什么“桌子”叫“table”之类的问题，记住就是了。学到700—1000个词时，学习者自己就开始注意规律性的东西了。诸如以—ly结尾的多是副词。这就是构词法。这时，自觉地学习一点构词法(也无非是知道哪些前缀和哪些后缀是最常用的)是有益处的。构词法也是参考性的，有规则，也有例外。但是，一旦懂了一些基本构词方法，英语的词形就不再是“天下大乱”的样子，而是有一定规律的。
第二，突击记忆。必要时，突击记忆一批词汇是可行的。就是在几天之内，每天强行记忆80—120个词，边读音，边拼写，边记词义。隔两个小时，重复一次，强行背下来。这种方法，记得快忘得也快。但不必担心，再次见面时，也似曾相识，会比“陌生人”好些。有时一批词汇，可以突击两次或三次，忘掉的比率越来越小。但请注意，突击记忆的词汇充其量也就是认知词汇，是被动的，只知其词义，拼写和用法可能都不太熟悉。学任何词，都是先学会认知，过一段时间才学会使用，这是个必然的过程。有些认知词汇，永远也进入不了使用的阶段。我们学习古汉语时就有类似的情况。学习十几篇古文之后，我们开始有能力读懂其他类似的古文篇章，但我们自己不会用古文写文章，还是只写白话文。但是，突击记忆单词不是最好的办法，不要常用，更不要只用这种办法。偶尔用用，是可以的。因为，词很少“独处”，一个词总是要与其他词连在一起。汉语的“进”字，单独讲起来是“往前移、往里进”，但它能构成51个词组，各有其特殊意义和用法，诸如“进见”、“进贡”、“进士”、“进位”、“进香”、“进言”等。英语词汇更是如此，其固定搭配相当严格。
第三，学习词汇要与其搭配一起学。搭配是指一个词与某些词连用，而不能与其他词连用。“看书”只能说read a book，不能说see a book;“看朋友”可以说see a friend, visit a friend,而不能说look at a friend。其实，这种搭配可以分两种:一种是语法搭配;一种是词汇搭配。前面几个例子都属于词汇搭配，就是平时说的“用词不当”的毛病。再如:“接电话”不能说receive the telephone，而要说answer the telephone;“添了几件新衣服”中的“添”不能用add，而要用buy或get(some new clothes)。语法搭配是一些语法关系的固定表达方式。我们说“感谢你的帮助”用Thank you for your help，而“恭喜你成功了”就用congratulate you on your success。再如，insist后面用on doing something;succeed后面用in doing something等。似乎可以这样讲，语法搭配相对来说比词汇搭配要少一些。英语中的词汇搭配是大量的。英语的动词与名词的搭配，形容词与名词的搭配(a pretty girl, a handsome young man)，动词与介词的搭配等都十分讲究，不能随随便便地使用。从这个意义上讲，词汇不要孤立地学，要与它的搭配一起学。例如，学习了develop a habit是“形成习惯”的意思，把它作为一个单位学到手，以后再学习还可以说form a habit，acquire a habit，cultivate a habit，都是“养成习惯”。总之，学习一个词时，要注意同时学习它的语法搭配和词汇搭配。
第四，在语境中学习词汇。强行记忆不是惟一的学习词汇的办法，不能单靠它来学习外语。要想真正掌握一个词，离开语境是不行的。也就是说，要结合词的上下文，它出现的前后环境，来彻底认识一个词在这种语言的形式变化和功能体现。
第五，学习词汇要会查词典。学会使用词典是学习任何语言必不可少的技能。一般来讲，词典上提供的有关词汇的信息最准确、最全面，比较大的学习词典，上面有不少例句和短语。初学者应多使用双解词典，一个外文单词，用汉语解释意思，有的词典例句常有译文。初学者喜欢用学生词典，即小型词典，例如只收录5000—8000词的词典。小词典查起来方便，找个词或词组容易。但随着外语水平的提高，小词典的词就不够用了。所用的词典也越来越大，人名、地名等百科知识信息也增加了。当然，这么大的词典使用起来就不那么容易了。所以，熟悉各种词典的排版方式、内容编排、各种符号和标记，都是查词典时有用的技能。有关词典的知识内容很多，各种词典有所不同，这里不一一赘述。必须指出的是，学习到一定的阶段，比如达到2500个词汇之后，就应该开始用单语词典，即用英语来解释英语词的词典(即英语词典)。走出这一步是不容易的，但这是关键的一步，是引人入胜的一步，会把学习者带入一个崭新的天地。你会发现，汉语的解释虽然容易，但不如英语解释确切;有些词义用汉语罗嗦半天仍然不清楚;英语解释不仅准确，而且便于了解词汇的用法。刚刚使用英英词典时，往往在解释中又遇到了生词，为了知道一个词，常常要查好几个词。不耐烦时，把英语词典一抛，顺手把英汉词典拿来，一下解决问题。千万不要这样。可以这样说:搞精读的时候，用英英词典;搞泛读的时候，用英汉词典。千万不要百分之百地用英汉词典。那样是学不到词汇的，也是学不到英语的。
第六，懂一点构词法。初学者对构词法还没有什么感觉。学过1000词之后，就应该开始考虑构词的规律问题。教师上课时常常讲几条构词法;教科书上也常附录着词的常见前缀和后缀;有些词典上也附录着有关词汇的知识。这些都可以参考。应该说，词汇量越大，对词汇构成规律的认识越深刻，学习新词就越容易。
2如何快速学习英语
1.提高兴趣 增加认知
很多同学都厌烦英语，而我对英语却从未失去过热情。我是从初中开始学习英语的，并不早。开始学习时，我们老师印了一个”出色“的印章，每背一课课文就印一个”出色“。这也大大激发了我背诵英语的热情。有几个同学与我竞争速度，我天天有空就揣着英语书背诵。半个月就把这本书背完了，也让我体会到了背诵的快乐。这也正是我后来热衷英语的一个伏笔吧。
初中时很爱看英语节目，尤其是《希望英语--outlook》，这极大增加了我的兴趣。每天都准备着一个本子记下当天所讲的内容，并当日消化，这让我对于英美的文化有了深刻的了解，而不只是英语书上单调的课文了。
学习英文歌是我学习英语的重要途径，那时候对英文歌相当痴迷。尤其时后街西城的歌曲，我是每首歌都从网上抄下歌词，有空就听，并学着唱，歌曲的单词更是烂熟于心。后来竟然达到了”走火入魔“的地步:歌词抄了20多本，上面是密密麻麻的单词解释，买了很多英文磁带，有空就听，而且还录下了节目中的歌曲。走在路上就哼着歌曲，当然都是英文歌了。效果很显著:听得多了，让自己对英文句子的多变有了深刻的了解，翻译与语码的转变也应对自如了。有一次英语老师上课讲到:“heal的宾语不能是人”，我立即指出:“西城的《heal》有这样的歌词:who can heal me”。经过查询，果然我是正确的。有时候做语法题竟然能联想到歌词，这正是所谓的“语感”吧。有了兴趣，自然会争取英语学习的主动性，这样才能持续并高效的学好英语。
2.多听多说 注重应用
听说这一项也正是我的突出之处吧。听是input，说是output。传统的英语教学并不注重听说的训练，我认为英语是一个工具，是文化的桥梁和纽带，只是为了考试学习英语的观点是短浅的。我自学过《疯狂英语教程》，这对我的观念更是一种冲击。“说出来”正是中国英语学习者的短处吧。我十分喜欢hiphop，有时候看到一个东西竟然自己也能用英文即兴的编上一曲rap。其实英语无处不在，只是我们少了发现:到超市买东西，进口的商品上的英文标签我就十分感兴趣，什么tuna，olive啊，都是从超市学来的;还有建筑物的英文介绍啊，网页上的英文单词啊，都是学习的平台。
“寝室英语十分钟"正是我校“双语教学”的特色活动。不只是寝室，英语每天就在身边，自己可以随时的翻译着想出的句子，看到了一个景观试着用英文去发表感慨，这些都是应用的诸多途径。
3.夯实基础 体会快乐
学习英语没有捷径，不是一蹴而就的。它需要你假以时日去攻克。市面上的速成书其实收效甚微，能靠的还是自己的勤奋。我初中就积累的大量的单词，有电视节目的，有网上资源搜索的，有看英文报纸记下的，还有做题时遇到的...这些单词我都记在一个小本子上，有空就掏出来看看。直到大学，我也保持着这个习惯，大家也可以尝试一下，用一个随身带的小本子记下“偶遇”的单词，并不断的去记忆和应用，这样也是一种快乐吧。
我初中积累的大量单词很有用，每次做阅读理解的时候都很“一马平川”，有时候标注括号的生词我也认识。其实这就依赖学习者的细心程度:教科书后面有英文对照表，谁注意过呢。我有空的时候也背背专业词汇，可能使用的几率很小，但是这可能拓宽你的视野，让你更加“专业”。比如说mouth water，这很直白，但是你要说saliva就十分专业了。我几乎不怎么背单词，因为课本上的大都都见过，我利用别人背课本单词的时间去找新单词、新表达方式去背诵，这样也是一种优势吧。
我讨厌做题，但是一直却是一个“做题高手”。高中答卷时，2个小时的题我30分钟就都能搞定，别人听听力的时候我答阅读。其实这就是一种英语的感觉，真正把它当做母语一样看待，这样答题怎能不得心应手呢。做题是每个人必须去做的，但是只是一个途径，你不能考试前猛做一顿就指望着学好英语了。还是平时的积累，用心去找适合自己的学习方法。
学习的过程是快乐的，当你与外国人侃侃而谈的时候，你会体会到自豪的感觉。英语角中，我成了大家的焦点;英语比赛中，我成了大赛的亮点。有了付出，就有回报。初高中的全国英语竞赛中，多次获得高级一等奖，风采大赛获得最佳个人，等。我在初高中也将我的理念灌输给其他朋友，带领他们一起学习英语。我经常向他们推荐好歌曲，并向他们进行歌词的讲解;高中时有几个朋友天天和我练口语，还有哥们和我学rap...这些记忆的确很美好，当你有了帮助别人的能力，你就去做，一起提高，一起体会快乐。
3怎样学习英语最快
1、不要太重视语法
英语是一门语言，我们学习英语的目的是把它当作成一种语言的交流工具，而不是去死扣语法，那样的话，会让我们的英语学习进入一个误区。
2、背诵英语教材上的文章
大多数学生都不太重视英语课本上的文章，其实，大家可以想想能上教材的文章都是很好的文章，我们要多去背课文，培养自己的语感。
3、时间计划
很多孩子都会反应这个问题，说学习英语没有时间，那么我们为什么不把自己的零碎时间给利用进去呢?我们可以尝试给自己定一个计划，比如说，我们可以利用课间的十分钟去背5个单词，或者去复习昨天所学习的。
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4、英文歌曲和电影
这里向大家推荐英文歌曲和电影的目的就是让大家学习，看外国人是怎么发音的，培养自己的语感。大家可以坚持一段时间，我们会发现，我们的口语水平和听力都会有很大的提高。
5、敢于去说
我们要弄清楚一个目的，我们学习英语的目的是去交流的，而不是简单的考试，我们要勇敢的去说出来，不要怕自己的发音不标准之类的，课下多喝老师和同学进行英文的对话。锻炼自己的表达能力。
6、坚持很重要
英语的学习不是一朝一夕就能完成的，英语的学习是一个积累的过程，我们要把自己的知识慢慢积累起来，达到一定的程度，就会发现自己的英语水平有了一个质的提高。
4怎样高效学习英语
一、一定要学好音标。
英语的音标一定要学好。如此拼读发音才能准确。且英语是种拼音文字，能准确的拼读发音，单词的拼写也就简单得多了。
二、词不离句。
单词是建筑语言大厦的材料，材料再多，如果只是杂乱地堆在那，也不能变成楼房。识记单词的目的是要能正确地运用它，使其排列组合成有意义的语句。所以，英语单词的识记一定要放在完整的语句里，连同语句一起拼读记忆。
三、注意循环渐进的妙用。
识记英语单词以及在例句的选择上，还有注意有意地循环渐进。比如前一单词识记时所选例句，其中所用的单词，在下一个识记的单词所选的例句中，最好能重复出现。这样，在识记新的单词的时候，就能同时又复习前一单词或前一例句中的某些单词。
四、选择常用句式。
运用循环渐进的方法记忆单词的时候，在例句的选择上，要注意选择常用句式。如此反复，在词汇量不断增多的同时，常用句式的语法特点也自然就能深刻明悟了。最难得的是，语感也会因此悄然形成。
五、要有规律，持之以恒。
做任何事情都忌讳三天打鱼两天晒网，识记英语单词自然也不例外。识记英语单词不能随意而为之，一定要制定计划养成规律。这样坚持下去，量的积累到一定时候，就会发生惊人的质的蜕变。但那时，再要怎么学英语，你自己自然就有了更适合自己的办法了。