右脑训练:通过大量丰富的有目的游戏训练，疏通大脑，促进神经元连接。因为大脑神经网络越密集，孩子越聪明!以下是博沃小编为您整理的左脑运用技巧的相关内容。
你的大脑分为完全不同的两个半球，它们用不同的方式处理信息。你的左脑系统地处理信息，它以语言的形式思考，并且保持直线性的、有条不紊的工作。您的右脑则平行地处理信息，它思考的是更多精神层面的图像，“看到”往往是大局。你左右大脑中，其中有一边往往占了主导的地位。这并不令人感到意外，因为它符合一个众所周知的人类特质:有些人是左撇子，有些人则惯用右手。
以此类推，有些人是左脑思考者，而有些人则是右脑思考者。另一个显著的区别:左脑思考者强烈地倾向于语言性思维方式，而右脑思考者则更喜欢图像性的思维方式。当一个管理人员进行演讲的时候，他通常站在讲台的后面，读着脚本或者讲词提醒机上的话(或使用上面只有文字的PowerPoint幻灯片)。而当一个营销人员演讲的时候，他通常站在屏幕的前面，用大量的图片来辅助演讲。
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因为语言思维导向的原因，左脑思考者通常十分健谈。比如销售人员，非常擅长交流，但不擅处理文书工作或者他们工作中需要涉及写作的部分。右脑思考者通常擅长写作。因为相较语言思维，把文字排到页面上更接近于图像思维的挑战。比如书信和电子邮件，右脑思考者通常会让每一行的文字都包含一个完整的思想。
2左脑运用方法
面对象时，去感觉对象，思考:是哪些特征让它成为它
思考，是左脑人的特长之一。也正是因为思考太多，所以会干扰自己对对象的观察。右脑人一般能画的很像，造型很准确，就是因为他们能更好的处理所见即所画。而作为左脑优势人，会不知不觉地去考虑很多问题——画这个东西干什么，这个东西又不好看，好看的东西又太难画……所以我的经验是，在面对一个物体的时候，既然不能停下思考，不如去思考，是什么特征让这个物体区别于其他的物体。然后用简笔画的方式，抓住并记录下这个物体的特征。
状态好的时候画，疲惫时看别人的画
要想画的不是太差，当然避免不了要多练习，而一开始的练习因为不适应、不熟悉，所以一定是痛苦的(还好，练习久了就会成为习惯了，甚至可以获得乐趣，特别是有进步的时候)。那么怎么尽量避免一开始练习的痛苦?让自己想学画画的恒心不至于破产?答案是，识别自己的状态，在精力充沛、有兴趣画画的时候去画。有时候没有状态，一拿起笔就感觉疲惫，哈欠不断，而且心里厌烦，怎么画都变形，好像之前的功力都没有了，这时候是一个信号，身体告诉自己，现在不适合画画，那么就去做点别的。
要画就用心画，心不在了就做别的
画着的时候是不会觉得时间流逝的，我中午一醒来就提起笔画，画完了发现已经到第二天了(过了凌晨)。当然有时候画着画着觉得很累，总想去泡杯咖啡，总想去浇浇水，要不去上上网看看有没有人找自己，这个时候还强迫自己画画，不用我说，你会发现自己的线条多么走样，自己的色块多么不准确。因为心已经不在了，画画是一件要用心感觉的事情。所以，想干嘛干嘛去吧，别画了，免得让乱七八糟的画面夺去了自己好不容易积累的自信。
3怎样运用左脑
脑和右脑有着完全不同的机能，右脑能力是左脑能力的100万倍。左脑是用语言来运转，而右脑则是用图像来运转。在生活中，我们无论与人交谈还是思考、记忆、阅读，都会使用语言，因此左脑得到了充分的开发。右脑在思考时使用的是图像，把想法告诉别人时使用的也是图像，在记忆的时候用的仍是图像。
但普通人习惯使用负责语言功能的左脑，大大抑制了右脑的运转。因此右脑能力没有得到开发，逐渐在成长的过程中沉睡。科学家们早已发现，右脑是艺术和经验学习的中枢，右脑的信息存储量是左脑的100万倍。然而现实生活中95%的人，仅仅只使用了自己的左脑。科学家们指出，终其一生，大多数人只运用了大脑的3%～4%。
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其余的97%都蕴藏在右脑的潜意识之中。这是一个多么令人吃惊和遗憾的事实!中国研究右脑开发的著名教育专家钱铎博士通过大量教学实际经验表明，人脑在3岁以前完成60%的发育，9岁以前完成90%;右脑在3岁以前即发达，但成年期的右脑仅及3岁左右的四分之一!12岁儿童和成人一样以左脑使用为主了，因此0-12岁是开发右脑的关键期!
4左脑运用窍门
大脑当然分为左脑和右脑，从外观上就可以清楚的看出来，在人脑中央的脑干、丘脑等部位同样可以分左右两边。大脑左侧和右侧在日常工作上的确会有不同，但并不是流行文化中所说的左脑管理性、右脑管感性，更不是骗子所说的开发了右脑就能变成超人。左右脑分工差异的来源，来自19世纪的两位科学家Broca和Wernicke，他们在对病人大脑的研究中发现，左颞叶受到损伤，会影响病人的语言能力，因此他们认为这里是人大脑中负责管理语言的中枢部分。
以两位科学家命名的大脑的两个区域。而大脑分工的理论真正流行起来，则是在上个世纪对大脑区域进行更详细的研究，并推出“偏侧化”理论之后。上个世纪开始，为了控制癫痫的发作，医生会选择将病人的左右脑割裂开，而脑神经学家、诺贝尔奖得主斯佩里和他的学生加扎尼加 ，就通过对“裂脑”患者的观察研究，对单侧大脑的功能有了深入的了解，从而改变了我们对大脑偏侧化的认知。
比如我们现在知道左脑和右脑会分别掌控相对侧肢体的运动——左脑管右手，右脑管左手。而在视力上则更复杂一些，每侧大脑会各管两只眼睛视力的一半。也就是说我们将两只手放在面前，“看到”左手的是右脑，“看到”右脑的则是左眼。在针对裂脑患者的研究中，加扎尼加就发现，让患者看到左右两张不同的图片，并让他选择对应的卡片时候，他的左右手会因为左右脑“看到”的图像不同，而拿起不同的卡片。