你会对杂乱无章的右脑训练感到吗?对那些同样一个训练却有n种方式方式感到无所适从吗?对于每个训练有什么用处，训练的目的是什么，你知道吗?以下是博沃小编为您整理的关于右脑训练的相关内容。
有科学数据证明，一个人的右脑如果足够发达，那么他绝对是一个聪明的的人，一些伟大的发明家，像爱因斯坦、达芬奇、居里夫人这些人都是右脑非常的发达，并且我们也知道，右脑对信息与数据的存储量是要比左脑多得多的，是左脑的1万倍，所以若想有一个聪明的宝宝，那么家长就得好好促进孩子右脑的发育。
而这个发育的关键期一定要在6岁前，因为一个人在6岁前大脑就会发育的差不多完成了，所以黄金时期就是六岁前，可以进行一些特别的教育来帮助孩子训练右脑发育。所谓的空间训练，就是把孩子放在不同的空间里让他们去感受，像上学路线，可以经常改变。
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让他们接受不同的道路景物，或者把平时看的动物书，把小动物挡住一半，让孩子想像另一半是什么样子的，也可以放些糖在桌子上，让孩子用眼睛测一下有多少个，有的家长让孩子学下棋，这也是一个很好的刺激右脑的方法。婴幼儿智力潜能很大，有相当惊人的学习能力。
2关于右脑怎样训练
右脑教育的概念是一个新概念，它起源于脑科学的进步，随着人类对大脑的认知越来越丰富的情况下，大脑无限的潜能终于慢慢为人们所认识。大脑各区域的分工是不一样，美国加州理工学院的罗杰•斯佩里教授提出一个左右脑分工的大脑模型理论，揭示左右脑不同的工作原理，并因此获得了诺贝尔生理学医学奖。
根据这一分工理论，左脑主要负责逻辑，判断，分析，线性，语言，符号，选择等功能，右脑主要负责空间感，节奏感，图像，想象，色彩，音乐，直觉等功能。而研究表明右脑具有巨大的潜能没有被利用。右脑开发就是使用各种适合右脑工作的方法来激活右脑，使右脑的巨大潜能得到激发，右脑开发是一种适合右脑学习的教学手段或说是方法。
爱因斯坦也用了不到10%的大脑潜能右脑教育就是基于大脑的潜能理论和右脑开发方法的教育体系，它和目前的学校教育体系是不太一样的教育体系。当今的学校教育体系只注重对左脑的教育，往往忽视了对右脑的教育，这是非常不合理的现象。把右脑拥有的巨大能力置之不用是非常不明智的做法，就好像人明明有两条腿却偏偏只用一条腿来走路。
现实生活中95%的人，仅仅只使用了自己的左脑。科学家们指出，终其一生，大多数人只运用了大脑的3%——4%，其余的97%都蕴藏在右脑的潜意识之中，这是一个多么令人吃惊和遗憾的事实!右脑潜能如不加以开发训练，会在成长的过程中逐渐丧失，人脑在3岁以前完成60%的发育，6岁以前完成90%，右脑在3岁以前及其发达，但成年期的右脑仅为3岁左右的四分之一!
3关于右脑训练的方法
研究证明，孩子聪明不聪明，关键在于大脑的功能是否能够全面发挥。近几年大脑左右两半球功能研究已获得了突破性的进展，证明了大脑的右半球在许多方面都明显优于左半球。因而右脑功能的开发，是探索聪明奥秘的新思路。开发右脑潜能，促进整个脑功能完善的科学研究已取得了很大的发展。凡是右脑分管的人体技能，小时候都要加强训练，如右脑司管平衡，小时就多给平衡练习。
如把小孩子抱在肓头上，轻轻摇晃;鼓励孩子骑小三轮车，学滑轮，走平衡木，打滑梯，荡秋千，爬墙上树等，以此来刺激右脑的发育。应让孩子多活动左手、左上肢、左下肢，如每天让孩子用左手捡黄豆放入小瓶中，速度要求越来越快，按标准要求，当孩子一岁的时候，应每分钟放五个黄豆入小瓶。也可用左脚单独站立，时间越长越好。平时要鼓励孩子学会用左手做事。
如左手拿剪刀、打乒乓球、写字、画画、用左脚踢毽子、踢足球等。对儿童教育也应遵循大脑功能规律，如对抽象的概念应使其变为形象、图形、歌诀，通过朗读、背诵、对话的方式巩固记忆，这种学习过程，主要是右脑中枢的活动。又如在学习知识的过程中，一定要特别注意培养儿童的动手能力，如手工劳动、玩积木、转魔方、电动游戏机等活动。
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因为手和脑有着千丝万缕的联系。艺术教育也是右脑训练的有效手段。视听结合也可开发右脑潜能，如常让孩子听录音、看VCD、电影、电视、声画并茂，视听结合，具有新颖性、直观性、形象性、生动性、多样性、趣味性，更能吸引孩子的注意力。多方面刺激孩子的感官，学起来不枯燥，这都是进行右脑训练的重要途径。
4关于右脑如何训练
左脑控制右侧身体，右脑控制左侧身体
举起你的右手，停在半空中，这一动作是左脑或者更确切地说是左脑的某一区域控制完成的。现在，跺一下左脚，这是右脑控制完成的。大脑的左右半球分别控制着对侧身体，因此，右脑中风后会导致左侧身体行动困难;而左脑中风后则会影响右侧身体的功能。在日常生活中，我们将惯用右手的人称为右撇子，惯用左手的人称为左撇子。
左脑是按先后顺序运作的，右脑是同步进行的
大多数文字，读书和写作都是从左向右的，这会使左脑得到锻炼。文字的出现巩固了左脑的支配地位，因为只有左脑知道该如何按照顺序解读每个音节、每个字，这就是所谓的“字母顺序的思维”。同样，左脑是按照顺序处理各种声音和符号的。相比之下，右脑并不擅长处理像ABCDE这样的序列事件，它的独特能力在于，可以对事物进行同步解读。
左脑专注于理解字面意思，而右脑专注于领会情境、语境
通常认为语言起源于左脑，但这并不是说右脑把所有责任全部移交给了左脑，事实上，左右大脑的功能是互补的。无论哪一半脑受到损伤，都不再能完整做出上述两层推断。如果一个人右脑受损，只有左脑发挥作用，当他听到这句话时，他会明白对方要开车去超市，但是却意识不到对方的愤怒。如果一个人的左脑受损，而只有右脑发挥作用，他会意识到对方生气了，却不知道他要去哪里。