大多数人的大脑的左右半球，虽然在解剖学上是通过胼胝体连接，但并不是同步运转的。把这个现象称为当前投身人类的能量故障。以下是博沃小编为您整理的怎么灵活运用左右脑的相关内容。
以右脑训练用在幼儿教育，以图像、联想、配对等方法来增进儿童智能。零岁到3岁是右脑教育的黄金时机，左脑是填鸭式学习，充满艰难。而右脑已开发的孩子吸收能力强，学习就变得轻松愉快。受过右脑训练的孩子，一般智商比较高，平均介于140到200之间，也具有以下特点: 看到图像，就像摄像机一般印入脑中。文字及数字、符号，可用摄像方式记入脑海，具有逆向的推算能力。 直觉能力超强，具有独特创造力。具有速读能力。
开发左右脑的理论依据原则。 整体性原则。左、右脑是一个整体，它们之间的关系是相辅相成，相同益彰的辨证关系。因此在实施过程中，有些偏重右脑开发，有些偏重左脑开发，但不可能有绝对只开发右脑不顾及左脑的游戏，或者相反。比如婴幼儿认识“苹果”时，必须通过眼、鼻、嘴、皮肤和手部肌肉等感觉信息的基础了解苹果的颜色、大小、形状，用手触一触，用牙咬一咬它的软、硬程度。
用鼻子闻一闻它的香味，用舌头尝一尝它的味道，这些都基本上是左右脑这个领域里进行的。但形成对“苹果”的整体的概念，形成赋予“苹果”认知上的意义，显然又回到左脑的范围了，如果他能说出“苹果”这个词，或者认识了苹果这两个字，那更是左脑的功能在发挥作用。因此，左右脑是在相互交叉的情况下进行协调发展的。
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活动性原则。孩子一定要“动”，通过动，才能感知外部事物。“左右脑启智操”，就是在活动中发展幼儿的左右脑。只有动，才能足以让小儿适应环境的同时，增加他们的应答能力。获得满足感，从而进一步激发小儿去迎接挑战。更重要的是，通过活动，形成感觉综合。促进大脑神经系统的发育，发挥大脑的潜能，呈现心智与身体健康、平衡，全面发展的状态，这是早期教育的奥秘所在。
2怎么运用左右脑
人的左脑主要从事逻辑思维，右脑主要从事形象思维，是创造力的源泉，是艺术和经验学习的中枢，深入挖掘左右两半球的智能区非常重要，而大脑潜能的开发重在右脑的开发。左脑是人的“本生脑”，记载着人出生以来的知识，管理的是近期的和即时的信息;右脑则是人的“祖先脑”，储存从古至今人类进化过程中的遗传因子的全部信息，很多本人没有经历的事情，一接触就能熟练掌握就是这个道理。
右脑是潜能激发区，右脑会突然在人类的精神生活的深层展现出迹象;右脑是创造力爆发区，右脑不但有神奇的记忆能力又有高速信息处理能力，右脑发达的人会突然爆发出一种幻想、一项创新、一项发明等等。右脑是低耗高效工作区，右脑不需要很多能量就可以高速计算复杂的数学题，高速记忆、高质量记忆，具有过目不忘的本领，人的大量情绪行为也被右脑所控制。
科学家发现人脑记忆的“新大陆”，是近年来脑科学研究的一个重大进展。人们不禁要问，大脑究竟是怎么回事?脑科学在现代科学中处于什么样的位置?21世纪真的是“脑科学的世纪”吗?人们知道，人的平均脑量有1400克(重量约为磅),由140亿个神经细胞组成的大脑是人体中最复杂的部分，也是宇宙中已知的最为复杂的组织结构。
大脑的复杂性，还在于神经细胞在形状和功能上的多样性，以及神经细胞结构和分子组成上的千差万别。关于大脑功能的研究，已经成为现代科学最深奥的课题，也是最难攻克的科学堡垒。为了探索人脑奥秘，攻克各种疾病，开发人工智能技术，欧美等国家纷纷制定了脑科学研究的长远计划，并宣布21世纪是“脑科学时代”。
3左右脑强化训练
学习过程中的视觉、听觉是真正影响学习成败的重要因素。视觉、听觉又来自于哪个脑呢?这就跟左右脑的发达强度有关系了。右脑不够发达的人，在听觉上面的学习建构一般也都不会太强。建议家长将40分钟作为判别孩子的标准，原因是40分钟是学校正常上课的时间，比较容易帮助孩子找出他学习上强和弱的地方，再加上对左右脑同时进行的强化训练，才能够真正具体而有效地提升儿童学习的效能和成果。
在学习的过程中本来听觉不强的人，通过听觉的强化训练以后，对听觉的理解能力就会增强，下课后回家自己看书，读到老师上课讲过的部分也能很快进入状态，如此一来他读书的时候当然是轻松而愉快的。所以学习其实真的很简单，只要家长能够找出影响孩子学习的那个致命点、那个盲点加以调整、修正和加强，所有困扰学习、影响学习成效低下的问题，相信都可以迎刃而解了。
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但是在这里要再一次重申，造成孩子学习困扰的因素很多，从全脑开发的角度给家长提供一个具体的参考。总而言之，我们的大脑需要多元的刺激，脑力才可以无限地跃进，学习效能也才能大幅提升。如果你忽略了胎教，你就要好好把握零岁到六岁之间的所有的全脑开发的方式，否则孩子上了小学以后就有很多学习问题会困扰你。
4如何灵活运用左右脑
脑科学研究真正地发现左脑和右脑的意义。一般来说，左半脑主要是处理语言、逻辑、文字、数字、分析、次序、数列等功能，即结构化的学习能力。而许多特殊的功能，都被发现是由右脑来负责的:处理节奏、旋律、音乐、图片和做白日梦、非语言的模式与空间关系的功能，即所谓的创意活动。
左右脑之间的高度精密组织系统，是由脑细胞和其它脑细胞相连接，密不可分，在脑中将信息前后左右来回交互地传递。其实人类大脑的真实情形永远是超乎我们的想象的。一般人可能从来未曾深入思考过关于大脑的知识对于大脑所蕴涵的潜能表现，也相对知之甚少。但是，了解我们的大脑，能进一步帮助我们学习、记忆和解决问题。
左右脑的发达程度及能力体现和我们的生活经验是密切相关的。经常侧重运用一边大脑的人，当需要运用另一边大脑时，就回较为困难。在中国传统的教育中，大多数的训练都是针对左脑来进行的，因而右脑的很多重要的能力(如想象力、创造力、图象的记忆力、艺术等)都 未得到很好的开发。
我们的右脑，可以被理解为「印象脑」，所发挥的能力属于直觉能力，对于外在的信息接受是情境式吸收，不是逻辑和分析的吸收。比如，几个月大的孩子不会说话就能分辨出妈妈的声音和长相，这样的能力全由「印象脑」的情境记忆来完成。在人类的发展史上，右脑的发展远早于左脑。
凡是图象的记忆、情境的记忆、空间的领会、音乐的动感、艺术的领悟、直觉的反应等等无意识逻辑的运作都是由右脑来完成的。所以，在记忆上，将语言、文字、符号等外界接受到的信息加上色彩、图象和情境，通过右脑发挥视觉和听觉的想象和连接，将会使记忆的效率更高，记忆的内容更加牢固。