逻辑思维能力对于我们学生来说是非常的重要的，如果没有好的逻辑思维，那么，我们的数学，物理，化学，根本就没有学好的可能，所以，训练自己的逻辑，对我们来说，是非常重要的。
首先，从平常开始，我们所需要做的事情有很多，有时候根本就没有时间去训练，所以，学会将训练与工作结合起来。
然后，我们也可以使用手机来训练，在手机的应用市场中，搜索一些可以训练自己的逻辑能力的应用。
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搜索好之后，我们点击手机应用市场下方的安装字样，选择下载，不一会儿就下好了，然后，我们在点击安装。
我们也可以到书店去找一些相关的书籍进行阅读，然后，根据里面的一些方法进行充足的训练和锻炼自己。
我们不要急于一时，需要慢慢来，因为我们的时间很充足，不必一步到位，快是没有效率的，也是不可取的。
编程练习，程序里的逻辑处理非常多，系统功能越复杂点，程序里的逻辑复杂度将会成倍提高，能处理好程序里的各种复杂逻辑，将会改变你的思维模式，改善你的逻辑思维能力。
下棋，特别是围棋，需要做的逻辑推断及各种变化纷繁复杂，也是培养逻辑思维的好方式。
经常在大脑中进行讨论，就是讨论的时候不用纸和笔，直接在大脑中将各种情形“画”出来，能增强大脑的计算量与计算速度。
按摩大脑穴位，增强大脑血液循环，可让你对很多复杂事物的思考产生茅塞顿开的灵感。
充分利用空余时间进行思考，很多人抱怨时间不够，其实有很多时间都可以用起来的，例如乘地铁、公交时，等人时，都可以在大脑里做些设计，然后具体操作时直接按照想好的设计执行可以大大提高效率并减少错误。
3建立时间概念
宝宝的时间观念很模糊，掌握一些表示时间的词语，理解其含义，对宝宝来说，无疑是必要的。当宝宝真正清楚了“在……之前”、“立即”或“马上”等词语的含义后，宝宝也许会更规矩些。
首先，应教给宝宝一些有关群体的名称，如家具、动物食品等。使宝宝明白，每一个群体都有一定的组成部分。同时，还应让宝宝了解，大群体包含许多小群体，小群体组合成了大群体。如动物——鸟——麻雀。
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家长们往往以为宝宝天生就知道“上下左右，里外前后”等空间概念，实际并非如此。父母可利用日常生活中的各种机会引导宝宝，比如:“请把勺子放在碗里”。对于宝宝来说，掌握“左右”概念要难些。
即把日常生活中的一些东西根据某些相同点将其归为一类，如根据颜色、形状、用途等。父母应注意引导宝宝寻找归类的根据，即事物的相同点。从而使宝宝注意事物的细节，增强其观察能力。
4常用方法思维训练
逻辑思维训练的教学内容和一些常用方法思维训练，是指通过某种途径、方式掌握正确的思维过程、思维形式、思维方法的过程。把逻辑思维知识 ，正确的思维过程、形式、方法的掌握和传授贯穿在语文知识的教与学过程中，追求“逻辑思维规律、方法， 与学生思维发展规律、语文知识内在规律，在教和学相互作用中的和谐和统一”，这就是语文的逻辑思维训练 。通过训练，使学生逐步学会掌握用科学的抽象概念揭示事物本质，表述认识现实的结果这一掌握知识规律、 途径和方法。
逻辑思维训练内容包括逻辑知识的传授、思维形式及各种逻辑方法的训练和部分思维品质(如思维的广阔 性、批判性、深刻性)的培养。逻辑知识指形式逻辑与辩证逻辑的一般知识;逻辑规律指形式逻辑的同一律、 矛盾律、排中律;逻辑方法有实验、概括、分类、比较、对比等常用方法及归纳与演绎、分析与综合、抽象与 具体等辩证方法;逻辑形式指概念、判断和推理;逻辑关系有个别和一般，反对、矛盾、条件、因果等，以及 时间、顺序、机能关系及其相互制约性。