日语五十音图,又称五十音,是将日语的假名(平假名、片假名)以元音、子音为分类依据所排列出来的一个图表。
日语的每个假名代表一个音节(拗音除外),所以属于音节字母。日语的假名共有七十一个,包括清音、浊音、半浊音和拨音。其中基本元音有5个,辅音41个,不可拼4个。表示四十五个清音音节的假名,按照发音规律,可排列成表,这个假名表称为五十音图【五十音_】(ごじゅうおんず)。
表的纵向称为“段”,每段十个假名,共有五段。横向称为“行”,每行五个假名,共有十行。
介绍列表
假名中最基础的是五十个清音,称为“五十音”,它们每五个一行,一共是十行。下面就是“五十音图”了,它是以日语发音和平假名的基础,拗音的列表是五十音图的扩展,全体则是用平假名表示日语发音的基本单位(拍)的一览表。
五十音图中,竖排的叫做“段”,横排的叫做“行”,每一行或列以它们该行或列的*个假名命名。另外,加括号的假名是和其它重复的。 を与お 同音不同字,不过を只用于助词中。
扩展资料:
别称
古时候“五十音图”亦有“五音(ごいん)”、“五音图(五音_)”、“五音五位之次第”、“五十联音(いつらのこゑ)”、“音图(音_)”、“反音图(反音_)”、“假名反(_名反,かながえし)”等称呼。
段与行
表的横向称为【行】,每行五个假名,共有十行。
纵向称为【段】,每段十个假名,共有五段。
表中,「あ」行假名代表五个元音,其他各行基本上表示辅音与元音相拼而成的音节。
学习日语假名发音时,切莫与汉语拼音等同起来。一般日语工具书都是按五十音图排列,日语动词等词尾变化也跟行段密切相关。
假名来源
平假名、片假名是以汉字为基础创造的表音文字。书写时多用平假名,片假名一般用于书写外来语、拟声词等。由于两者均来自汉字,了解做为字源的汉字,对正确书写假名很有利。
平假名除一两个例外,均来自汉字的草体,多形成于10世纪前后。
五十音图中,竖排的叫做“段”,横排的叫做“行”,每一行或列以它们该行或列的*个假名命名。另外,加括号的假名是和其它重复的。 を与お 同音不同字,不过を只用于助词中。
扩展资料:
注意事项:
1、日语的五个元音a、i、u、e、o,其发音分别接近[a] [i] [ɯ] [e] [o]。其中,う[ɯ] 是一个不圆唇元音,但是日本方言中的“う”以及在唇音之后的发音接近圆唇元音。
2、切莫将す・ス(su、[sɯ])与汉语的丝(si、[sɿ])发音相混。日语假名万不可写成汉语拼音标音。
3、じ・ジ读作[ji]。
4、ふ(fu)的发音为[ɸɯ],[ɸ]是一个双唇擦音。ひ(hi)发成[çi],[ç]是一个硬颚擦音。
5、文末的“です”“ます”等尾音会清化,听起来会像[des] [mas]。此外,当元音“い”“う”夹在清音之间,中间的“い”“う”倾向于清化,即声带此时不会振动。
6、日语罗马音的り・リ(ri),接近汉语的"哩[li]",不能读“日”[ri]。因此千万不可把汉语拼音标注在日语假名上与之混淆。
参考资料:百度百科—日语五十音
日语怎么学五十音图五十音图学日语:
あa、いi、うu、えe、おo。
かka、きki、くku、ke、こko。
さsa、しsi/shi、すsu、せse、そso。
たta、ちti/chi、つtu/tsu、てte、とto。
なna、にni、ぬnu、ねne、のno。
はha、ひhi、ふhu/fu、へhe、ほho。
まma、みmi、むmu、めme、もmo。
やya、い(i)、ゆyu、え(e)、よyo。
らra、りri、るru、れre、ろro。
わwa、い(i)、う(u)、え(e)、をwo。
日语的每个假名
代表一个音节(拗音除外),所以属于音节字母。日语的假名共有七十一个,包括清音、浊音、半浊音和拨音。其中基本元音有5个,辅音41个,不可拼4个。表示四十五个清音音节的假名,按照发音规律,可排列成表,这个假名表称为五十音图(五十音図,ごじゅうおんず)。
成都哪儿有全日制日语培训机构川大和交大都有全日制的。从0基础到2级学费大概5000左右。培训时间估计3个月。具体请咨询川大和交大的出国培训中心。看他们的新班从什么时候开始学。日语五十音图发音规则
日语五十音图表的纵向称为“段”,每段十个假名,共有五段。横向称为“行”,每行五个假名,共有十行。背诵五十音图是学习日语的基础。
日语五十音图发音规则1.あ行元音 あ い う え お
「あ」在日语元音中开口*,舌位*,双唇自然张开,发音时比汉语中的"啊"略小。振动声带,声音洪亮。(发音请参考磁带或"精灵五十音图""五十音图专业版")
「い」发音是比汉语中的"衣"时,双唇略松,口角咧开较小。前舌隆起和硬腭相对,形成狭窄通道。前舌用力,振动声带,声音较尖。
「う」发音时,双唇自然微启,嘴角微拉,双唇不像汉语"乌"那样向前突出,舌面较平,振动声带,声音较弱。
「え」双唇稍向左右咧开,舌面放平,口型和舌尖位置处于「あ」与「い」之间,舌抬起,舌根用力,振动声带,声音紧张。
「お」发音时,双唇稍微放圆,口型大小处于「あ」与「う」之间.舌面较平,振动声带。不像汉语中"欧"那样从口腔后部发音,声音更圆浑。
2.か行清音 か き く け こ
か行假名代表五个清音,由清音「k」和あ行元音拼合而成。发「k」音时舌根紧接口盖,然后无声气流冲破,声带不振动。
か行假名有送气音和不送气音两种发音:
发送气音时,喉部较松弛,有明显粗重的气流从口腔喷出。
发不送气音时,喉部紧张,送出气流微弱。
初学者可将一张薄纸放在嘴前,利用呼出的气流的强弱来练习送气音和不送气音。
一般来说,位于单词词头时,发送气音;位于词中和词尾时发不送气音。
3.さ行清音 さ し す せ そ
さ行假名代表五个清音。其中「さ」「す」「せ」「そ」由辅音「s」分别和「あ」「う」「え」「お」拼合而成。发「s」音时,舌尖置于上齿龈后面,声带不振动,无声气流从舌齿间流出,形成"丝"音,调音点在上齿龈里侧。
さ行假名「し」,发音时双唇略微前伸,舌面隆起,接近口盖,声带不振动。关键是舌尖不能接触门齿,与「い」拼合。
学习介绍五十音图,总共用了4个课时,一般是采用观察中方日方老师的口型+磁带(Mp3)等进行学习的。基本上可以通读一遍了后,再回过头来看一下五十音图的发音说明,可以对纠正发音有很大好处〔所有资料来于《寰宇日语学校有声课件》〕
输入说明:文中所出现日文,均由《微软日文输入法》输入,推荐使用。
1.あ行元音 あ い う え お
「あ」在日语元音中开口*,舌位*,双唇自然张开,发音时比汉语中的"啊"略小。振动声带,声音洪亮。(发音请参考磁带或"精灵五十音图""五十音图专业版")
「い」发音是比汉语中的"衣"时,双唇略松,口角咧开较小。前舌隆起和硬腭相对,形成狭窄通道。前舌用力,振动声带,声音较尖。
「う」发音时,双唇自然微启,嘴角微拉,双唇不像汉语"乌"那样向前突出,舌面较平,振动声带,声音较弱。
「え」双唇稍向左右咧开,舌面放平,口型和舌尖位置处于「あ」与「い」之间,舌抬起,舌根用力,振动声带,声音紧张。
「お」发音时,双唇稍微放圆,口型大小处于「あ」与「う」之间.舌面较平,振动声带。不像汉语中"欧"那样从口腔后部发音,声音更圆浑。
2.か行清音 か き く け こ
か行假名代表五个清音,由清音「k」和あ行元音拼合而成。发「k」音时舌根紧接口盖,然后无声气流冲破,声带不振动。
か行假名有送气音和不送气音两种发音:
发送气音时,喉部较松弛,有明显粗重的.气流从口腔喷出。
发不送气音时,喉部紧张,送出气流微弱。
初学者可将一张薄纸放在嘴前,利用呼出的气流的强弱来练习送气音和不送气音。
一般来说,位于单词词头时,发送气音;位于词中和词尾时发不送气音。
3.さ行清音 さ し す せ そ
さ行假名代表五个清音。其中「さ」「す」「せ」「そ」由辅音「s」分别和「あ」「う」「え」「お」拼合而成。发「s」音时,舌尖置于上齿龈后面,声带不振动,无声气流从舌齿间流出,形成"丝"音,调音点在上齿龈里侧。
さ行假名「し」,发音时双唇略微前伸,舌面隆起,接近口盖,声带不振动。关键是舌尖不能接触门齿,与「い」拼合。
4.た行清音 た ち つ て と
た行假名其中「た」「て」「と」由「t」分别和「あ」「え」「お」拼合而成。其中「つ」由辅音「ts」和「う」拼合而成。
辅音「t」和「ts」发音时,声带都不振动,发音部位基本相同,舌尖紧贴上齿龈,形成堵塞,并成为调音点。当无声气流冲开堵塞时发「t」;当无声气流从堵塞处挤出时发「ts」。
「ち」发音时声带不振动,调音点不在齿龈在硬腭处。
た行假名也有送气音和不送气音的区别。(「ち」和「つ」的送气音较弱),一般来说,位于词头时发送气音,词中词尾时发不送气音。
5.な行清音 な に ぬ ね の
な行假名习惯上归于清音,由辅音「n」和「あ」行元音拼合而成。发「n」音时,舌尖抵住上齿龈,前舌面贴住硬腭,以堵住口腔通路,振动声带,有声气流经鼻腔流出。
「に」虽然用「n」和元音「い」拼合的形式表示,但辅音的发音方法特殊,舌尖抵住硬腭,振动声带,使有声气流从鼻腔流出。
6.は行清音 は ひ ふ へ ほ
は行假名中「は」「へ」「ほ」由辅音「h」和「あ」「え」「お」拼合而成。发「h」时,嘴张开,声带不振动,把无声气流从舌根和软腭中间摩擦送出,调音点在咽喉。
は行假名「ひ」发音时,嘴微开,舌面隆起,接近硬腭盖,声带不振动,把无声气流从舌面和硬腭中间摩擦送出,调音点在硬腭。
发「ふ」时,双唇微开,保持自然,上齿接近下唇,但不能触及,中间留一缝隙,声带不振动,把无声气流从双唇之间的空隙摩擦送出,调音点在双唇之间。
7.ま行清音 ま み む め も
平假名 (ひらがな)
清音 (清音 せいおん)
あ段 い段 う段 え段 お段
あ行 あ(a) い(i) う(u)え(e) お(o)
か行 か(ka) き(ki) く(ku) け(ke) こ(ko)
さ行 さ(sa) し(shi) す(su) せ(se) そ(so)
た行 た(ta) ち(chi) つ(tsu) て(te) と(to)
な行 な(na) に(ni) ぬ(nu) ね(ne) の(no)
は行 は(ha) ひ(hi) ふ(fu) へ(he) ほ(ho)
ま行 ま(ma) み(mi) む(mu) め(me) も(mo)
や行 や(ya) ゆ(yu) よ(yo)
ら行 ら(ra) り(ri) る(ru) れ(re) ろ(ro)
わ行 わ(wa) を(o)
ん(n)
浊音 (浊音 だくおん)
か行 が(ga) ぎ(gi) ぐ(gu) げ(ge) ご(go)
さ行 ざ(za) じ(ji) ず(zu) ぜ(ze) ぞ(zo)
た行 だ(da) ぢ(ji) づ(zu) で(de) ど(do)
は行 ば(ba) び(bi) ぶ(bu) べ(be) ぼ(bo)
半浊音 (半浊音 はんだくおん)
は行 ぱ(pa) ぴ(pi) ぷ(pu) ぺ(pe) ぽ(po)
片假名 (かたかな)
清音 (清音 せいおん)
ア段 イ段ウ段 エ段 オ段
ア行 ア(a) イ(i)ウ(u) エ(e) オ(o)
カ行 カ(ka) キ(ki) ク(ku) ケ(ke) コ(ko)
サ行 サ(sa) シ(shi) ス(su) セ(se) ソ(so)
タ行 タ(ta) チ(chi) ツ(tsu) テ(te) ト(to)
ナ行 ナ(na) ニ(ni) ヌ(nu) ネ(ne) ノ(no)
ハ行 ハ(ha) ヒ(hi) フ(fu) ヘ(he) ホ(ho)
マ行 マ(ma) ミ(mi) ム(mu) メ(me) モ(mo)
ヤ行 ヤ(ya) ユ(yu) ヨ(yo)
ラ行 ラ(ra) リ(ri) ル(ru) レ(re) ロ(ro)
ワ行 ワ(wa) ヲ(o)
ン(n)
浊音 (浊音 だくおん)
カ行 ガ(ga) ギ(gi) グ(gu) ゲ(ge) ゴ(go)
サ行 ザ(za) ジ(ji) ズ(zu) ゼ(ze) ゾ(zo)
タ行 ダ(da) ヂ(ji) ヅ(zu) デ(de) ド(do)
ハ行 バ(ba) ビ(bi) ブ(bu) ベ(be) ボ(bo)
半浊音 (半浊音 はんだくおん)
ハ行 パ(pa) ピ(pi) プ(pu) ペ(pe) ポ(po)
拗音(ようおん)
平假名 (ひらがな)
や段 ゆ段 よ段
か行 きゃ(kya) きゅ(kyu) きょ(kyo)
が行 ぎゃ(gya) ぎゅ(gyu) ぎょ(gyo)
さ行 しゃ(sha) しゅ(shu) しょ(sho)
ざ行 じゃ(ja) じゅ(ju) じょ(jo)
た行 ちゃ(cha) ちゅ(chu) ちょ(cho)
だ行 ぢゃ(ja) ぢゅ(ju) ぢょ(jo)
な行 にゃ(nya) にゅ(nyu) にょ(nyo)
は行 ひゃ(hya) ひゅ(hyu) ひょ(hyo)
ば行 びゃ(bya) びゅ(byu) びょ(byo)
ぱ行 ぴゃ(pya) ぴゅ(pyu) ぴょ(pyo)
ま行 みゃ(mya) みゅ(myu) みょ(myo)
ら行 りゃ(rya) りゅ(ryu) りょ(ryo)
片假名 (かたかな)
ヤ段 ユ段 ヨ段
カ行 キャ(kya) キュ(kyu) キョ(kyo)
ガ行 ギャ(gya) ギュ(gyu) ギョ(gyo)
サ行 シャ(sha) シュ(shu) ショ(sho)
ザ行 ジャ(ja) ジュ(ju) ジョ(jo)
タ行 チャ(cha) チュ(chu) チョ(cho)
ダ行 ヂャ(ja) ヂュ(ju) ヂョ(jo)
ナ行 ニャ(nya) ニュ(nyu) ニョ(nyo)
ハ行 ヒャ(hya) ヒュ(hyu) ヒョ(hyo)
バ行 ビャ(bya) ビュ(byu) ビョ(byo)
パ行 ピャ(pya) ピュ(pyu) ピョ(pyo)
マ行 ミャ(mya) ミュ(myu) ミョ(myo)
ラ行 リャ(rya) リュ(ryu) リョ(ryo)
*人说日语常见发音错误一、发音过重、过长
很多*人在学习日语时,对于假名的念法存在很大的误区,其中一个很明显的现象就是会把清音听作浊音(特别是か行、た行),自己念某些单词的时候就会故意浊音化(比如お父さん、お母さん),发这些音的时候会念得非常重。一般来说,日本人在发音时则秉承一个原则——轻柔。这种轻柔的念法在很多*人看来,就会产生“浊音”的感觉,其实不然。要想准确地发音,讲究的并不是一板一眼地“咬字”,而是“并不非常清楚”地念。在我们入门的时候,很多老师会让大家大声朗读,但要明确一点,大声并不代表“大力”,声音大小与咬字用力与否在本质上还是有很大的区别,务必注意。
另一点就是,很多*人在念さ行假名时会拖音,导致听起来非常冗长。切记,正确、好听发音一定是简短精悍。对比着あ行的发音长度来调整其他行的假名长度,主要控制自己的念法。
二、口型多变,嘴张得很开
在一些日语课本上我们会经常在卷首见到“口型图”,需要特别注意,这些图片都是为了说明气息等,一般都会用比较夸张的形式来展示,但大家千万不要被这些图片给“带跑了”。特别需要注意的是う段的发音,*人非常容易把嘴嘟成圆形,这是绝对错误的。日本人在发音时有一个关键那就是口型保持不变。这里推荐一个最为有效的练习方法——口中含一支笔或是筷子来练习发音,这样做的目的是为了塑造良好的口型(大家也可以对照镜子check自己的口型哦)。
三、な、ら不分
*某些地区(比如湖南省、四川省、湖北省)的人,由于受到方言的影响,在念な行假名时常出现与ら行混淆的情况,即我们常说的“なら不分 ”。其实区分的方法很简单,关键点在于下颌。在念な行时,下颌会动;念ら行时,下颌则不会动。练习方法:拿笔顶住下颌,能弹开笔就说明发对了な行的音。
四、从喉咙发声
*人在念は行时很多时候会从喉咙发声,这样会导致喉咙非常疲累,念久了之后会感到很痛苦。但实际上,日本人在发は行的音时是直接从口腔发音的。这样的发音会非常轻松,听起来也十分柔和,所以大家一定要养成从口腔发音的习惯。这里同样有一个小窍门教给大家:那就是不出声,具体实践起来就是我们常见的“说悄悄话”的感觉。
;日语50元音有那些?如下表:
五十音图,又称五十音,是将日语的假名(平假名、片假名)以元音、子音为分类依据所排列出来的一个图表。
日语的每个假名代表一个音节(拗音除外),所以属于音节字母。日语的假名共有七十一个,包括清音、浊音、半浊音和拨音。其中基本元音有5个,辅音41个,不可拼4个。表示四十五个清音音节的假名,按照发音规律,可排列成表,这个假名表称为五十音图【五十音図】(ごじゅうおんず)。
扩展资料:
发音注意事项:
(1)日语的五个元音a、i、u、e、o,其发音分别接近[a] [i] [ɯ] [e] [o]。其中,う[ɯ] 是一个不圆唇元音,但是日本方言中的“う”以及在唇音之后的发音接近圆唇元音。
(2)切莫将す・ス(su、[sɯ])与汉语的丝(si、[sɿ])发音相混。日语假名万不可写成汉语拼音标音。
(3)じ・ジ读作[ji]。
(4)ふ(fu)的发音为[ɸɯ],[ɸ]是一个双唇擦音。ひ(hi)发成[çi],[ç]是一个硬颚擦音。
(5)文末的“です”“ます”等尾音会清化,听起来会像[des] [mas]。此外,当元音“い”“う”夹在清音之间,中间的“い”“う”倾向于清化,即声带此时不会振动。
(6)日语罗马音的り・リ(ri),接近汉语的"哩[li]",不能读“日”[ri]。因此千万不可把汉语拼音标注在日语假名上与之混淆。
参考资料来源:百度百科-日语50音
日语五十音图及发音是什么?日语五十音及其发音:
日语五十音及其发音:
あa、いi、うu、えe、おo;
かka、きki、くku、ke、こko;
さsa、しsi/shi、すsu、せse、そso;
たta、ちti/chi、つtu/tsu、てte、とto;
なna、にni、ぬnu、ねne、のno;
はha、ひhi、ふhu/fu、へhe、ほho;
まma、みmi、むmu、めme、もmo;
やya、い(i)、ゆyu、え(e)、よyo;
らra、りri、るru、れre、ろro;
わwa、い(i)、う(u)、え(e)、をwo。
语言类的学习都是需要不断的学习,学一天停一停相当于白学,学习效果很差,如果你想有人一起学习可以来这个扣裙,首先是780 中间是941 *是084 都是零基础的同学,大家相互鼓励 共同努力 只是学着玩就不建议来了
五十音图用汉字的形式标注:
啊、依、乌、诶、哦、卡、凯、哭、克、扣、撒、西、思、色、缩、他、起、此、特、托、那、你、奴、呐、弄、哈、好、乎、喝、活、嘛、咪、目、么、末、呀、依、于、诶、哟、拉、里、掳、勒、咯、哇、依、乌、诶、哦。
扩展资料
1、五十音这个名称最早出现在日本江户时代, 文字创始人是吉备真备(きびのまきび)、空海(くうかい)。
2、五十音的别称
古时候五十音图亦有五音(ごいん)、五音图(五音図)、五音五位之次第、五十联音(いつらのこゑ)、音图(音図)、反音图(反音図)、假名反(仮名反,かながえし)等称呼。
3、五十音图表中あ行代表五个元音,其他各行基本上表示辅音与元音相拼而成的音节。
4、五十音的平假名、片假名是以汉字为基础创造的表音文字。书写时多用平假名,片假名一般用于书写外来语、拟声词等。平假名除一两个例外,均来自汉字的草体,多形成于10世纪前后。片假名大多取自汉字笔画的一部分。
5、发音要注意音调,日语的音调只有高音和低音。
如何学习日语五十音?学习日语五十音:春熙路校区
环球校区
环球校区
中外教全职坐班,优质的团队保障教学效果
正规外教授课,有教学经验,口音纯正
缺课免费补课,一对一补课、视频补课、跟班补课,三种方式保障学习进度
奖学金丰厚,过级*奖2880元
校区环境好,用心打造天府之国中心的日语学习乌托邦
日本相关文化活动多,每年60余次,真正的立体教学
如何学日语?哪可以从基础开始学起?怎么样才能学好日语?