每位家长都希望自己的孩子拥有超强的记忆力，但是关于如何去做，让很多的家长朋友犯了难，所以分享6个提高孩子记忆力的方法供家长们参考:
1. 保证充足的睡眠，大脑也是需要不断的循环，所以充足的睡眠能够让大脑得到放松，工作的时候效率也才能更高。
2. 培养孩子的自信心，适当的鼓励能够让孩子更有兴趣的去学习以及记忆。
3. 坚持体育锻炼，适当的体育锻炼能够保证机体的正常运转，使身体保持*的状态，加速血液循环，让大脑始终处于清醒的状态。
4. 听不同类型的音乐，研究表明适音乐有助于提升人的记忆力，让孩子听一些不同类型的歌曲，锻炼孩子的右脑能力。
5. 多和他人沟通。在孩子和他人沟通的时候，会打开孩子的思维，让孩子认识一个新的世界，让孩子的思想更宽阔，从而也会提高孩子的记忆力。
6. 饮食要均衡，只有三餐营养均衡才能保证大脑所需的多种氨基酸组合，源源不断的为大脑提供思维动力。
孩子6岁，幼儿园大班，怎样加强孩子的记忆力？怎样加强孩子的记忆力的方法？
*，要让孩子的兴趣浓厚，科学用脑。
如果孩子对知识对象索然无味，那么即使花再多的时间，也难以记住要记住的东西，所以要提起孩子浓厚的学习兴趣。在保证孩子进行体育锻炼、积极休息等保养大脑的基础上科学用脑。保持积极乐观的情绪，才能大大提高大脑的工作效率。这是提高记忆力的关键。
第二，选择学习的*时间。
记忆也是分时间段的，一般来说，上午9—11时，下午3—4时，晚上7—10时为*记忆时间。利用上述时间让孩子记忆重难点和学习材料，效果要好很多。
第三，让孩子温故而知新。
要不断地重复、强化孩子的记忆能力。比如，孩子当天刚学的课文，老师要求课后背诵。家长除了让孩子独立背诵、记忆之外，还可以利用一切可以利用的时间帮助孩子复习。比如每天在接送孩子上下学的路上，孩子在睡觉之前……这样经过两三天的重复记忆，孩子就能记住学过的文章了。
第四，在理解的基础上记忆。
机械记忆是一种记忆方法，但是若能在理解的基础上再进行记忆，效果就会更好。家长可以在孩子背诵范文时，让孩子先理解范文的内容，然后再背诵。使孩子对文章有个大致了解，再背诵起来就轻松多了。
第五，让孩子玩一些逻辑类游戏。
其实对于玩游戏很多家长都是存在误区的，玩游戏是一个挑战大脑的好方法。让孩子玩一些依赖于逻辑、文字技巧、数学等等的电子游戏，每天花大约十几分钟，而不是几小时，也许孩子将受益匪浅。
第六，科学有效的学习方法。
父母应该有意识地教给孩子一些科学方法 帮助提高孩子的记忆力水平，为孩子的好成绩打好基础。比如，思维导图法、联想记忆法、图形记忆法等都是既科学有效、又适合孩子应用的记忆方法。
第七，多种感官协同记忆。
孩子在学习英语时，经常记不住单词。这时，家长可以试试让孩子在学习过程中，把眼、耳、口、手都调动起来，眼睛看单词，嘴里读单词，手里写单词，耳朵听单词。孩子的多种感官会获得多角度的感性记忆。另外，在孩子的闲余时间，可以看一些他感兴趣的英语电影，实现视、听、说、读、写一体化，实验证明，孩子通过这样的学习方式，单词记得又好又快。
孩子的记忆力有哪些特点？
*，记忆力差，容易忘记。
孩子的记忆很容易忘记，特别是在3岁前。结果，大多数人在三岁之前就记不住东西了。心理学称之为“童年失忆症”。这个年龄的婴儿记忆力差。它往往是零碎和不完整的记忆。它常常导致细节的丢失，时间和空间的颠倒，或者人物事件和时间和空间的随机组合。
第二，记忆活动很容易受到情境或情绪的影响。
孩子的自控能力比较差，记忆活动容易受到情绪和差异的影响。心情愉快时，记忆效果好；当你沮丧的时候，你可能什么都不记得了。一些伴随动作或给予孩子强烈的情感体验，可以增强他们的记忆，使记忆效果更好。
第三，主要是无意记忆，图像记忆占主导地位。
6岁以前的孩子对鲜艳、生动、有趣的事物非常感兴趣。经过多次重复，他们很容易记住相关的事情。如幼儿园、汽车、飞机、火车等概念都是具体的形象。儿童对这些具体形象有着深刻的记忆，但要将这些具体形象与概念联系起来，还需要一个反复强化的过程。
6岁儿童记忆力差是缺什么6岁儿童记忆力差是缺什么
6岁儿童记忆力差是缺什么，孩子是父母的宝贝，当父母发现孩子的记忆力变差之后，会想很多方法去寻找孩子记忆力变差的原因。那么，以下看看6岁儿童记忆力差是缺什么。
6岁儿童记忆力差是缺什么1可能是缺钙导致，建议买点钙片，补钙同时多吃点鱼类、虾，还有维生素A,D,E，会有助于钙的吸收！
建议您可以给宝宝吃点鱼肝油，维生素D等补钙。平时要注意锻炼身体，劳逸结合。
儿童记忆力差吃什么好
鱼:鱼肉脂肪中含有对神经系统具备保护作用的欧米伽—3脂肪酸，有助于健脑。研究表明，每周至少吃一顿鱼，特别是三文鱼、沙丁鱼和青鱼的人，与很少吃鱼的人相比较，老年痴呆症的发病率要低很多。吃鱼还有助于加强神经细胞的活动，从而提高学习和记忆能力。 全麦制品和糙米:增强肌体营养吸收能力的*途径是食用糙米。糙米中含有各种维生素，对于保持认知能力至关重要。
大蒜:大脑活动的能量来源主要依靠葡萄糖，要想使葡萄糖发挥应有的作用，就需要有足够量的维生素B1的存在。大蒜本身并不含大量的维生素B1，但它能增强维生素B1的作用，因为大蒜可以和维生素B1产生一种叫“蒜胺”的物质，而蒜胺的作用要远比维生素B1强得多。因此，适当吃些大蒜，可促进葡萄糖转变为大脑能量。
鸡蛋:鸡蛋中所含的蛋白质是天然食物中*良的蛋白质之一，它富含人体所需要的氨基酸，而蛋黄除富含卵磷脂外，还含有丰富的钙、磷、铁以及维生素A、D、B等，适于脑力工作者食用。 核桃和芝麻:现代研究发现，这两种物质营养非常丰富，特别是不饱和脂肪酸含量很高。因此，常吃它们，可为大脑提供充足的亚油酸、亚麻酸等分子较小的不饱和脂肪酸，以排除血管中的杂质，提高脑的功能。另外，核桃中含有大量的维生素，对于治疗神经衰弱、失眠症，松弛脑神经的紧张状态，消除大脑疲劳效果很好。 水果:菠萝中富含维生素C和重要的微量元素锰，对提高人的记忆力有帮助；柠檬可提高人的接受能力；香蕉可向大脑提供重要的物质酪氨酸，而酪氨酸可使人精力充沛、注意力集中，并能提高人创造能力。
6岁儿童记忆力差是缺什么2常见记忆力下降的表现:
1、比以前更容易忘事；
2、以前常做的事，忘记怎样做了，常去的地方忘了怎么走；
3、学新的东西很困难；
4、爱讲重复的话；
5、做决定和算账比较困难；
6、每天发生的事记不清楚；
7、惯常行为改变；
8、对日常生活失去兴趣，也不注意外表；
9、感到更多混淆不清的压力、慌张不安和忧虑。
孩子记忆力差的症状表现和特征
1、记忆减弱（)
记忆过程全面的功能减退。最常见于脑器质性精神障碍如痴呆患儿，也可见于正常老年人。
2、遗忘（amnesia)
对某一事件或某段经历不能回忆，称为回忆空白，可保留再认功能。分为顺行性遗忘、逆行性遗忘、进行性遗忘、心因性遗忘。前两类多见于脑损伤，进行性遗忘主要见于痴呆。心因性遗忘具有选择性遗忘的特点，即所遗忘的事情选择性地限于痛苦经历或可能引起心理痛苦的事情，多在重大心理应激后发生，常见于分离性障碍、急性应激障碍等。
3、错构（)
一种记忆错误，在回忆自己亲身经历的事件时，对地点尤其是时间的记忆出现错误或混淆，如将此时间段内发生的事情回忆成在另外时间里发生的。
4、虚构（)
也是一种记忆错误。对某段亲身经历发生遗忘，而用完全虚构的故事来填补和代替之，随之坚信。有些人所谈内容大部分为既往记忆的残余，在提问者的诱导下串联在一起，丰富生动又显得荒诞不经，但转瞬即忘，临床上称为虚谈症。
5、潜隐记忆（)
又称歪曲记忆。将别人的经历以及自己曾经的所见所闻回忆成自己的亲身经历，或者将本人的真实经历回忆成自己所见所闻的别人经历。
6岁儿童记忆力差是缺什么3如何改善儿童记忆力差的情况
一、饮食改善儿童记忆力
1、大豆
想要促进孩子的脑部发育，我们可以为孩子准备大豆美食。大豆中含有蛋白质以及蛋黄素，能够改善孩子记忆力差的问题。
2、牛奶
想要让孩子拥有更好的记忆力，我们还是需要为孩子准备营养牛奶。牛奶存在多种类型，一般选择纯牛奶会更为适合。蛋白质以及钙元素都是改善孩子记忆力的好营养。
3、鱼肉
我们都说想要让孩子变得更加聪明，还是需要让孩子多吃鱼肉。鱼肉中含有一些不饱和脂肪酸，这种脂肪酸还利于帮助分解宝宝体内的胆固醇，利于提高孩子的智力发育。
4、鸡蛋
孩子记忆力改善方法中，我们还是需要适当提高宝宝的`脑部活力。在饮食方面，可以为宝宝准备新鲜的鸡蛋，每天一颗蛋，能够为孩子补充足够的营养，提高孩子的记忆能力。
5、木耳
除了一些荤类食物，新鲜的蔬菜也是能够为孩子补充所需营养的。比如木耳。木耳中含有丰富的蛋白质元素以及矿物质，孩子食用之后，能提高孩子的脑部活力。
6、杏子
改善孩子的记忆能力，需要促进孩子脑部的血液循环，那么我们就需要为孩子补充维生素。比如让宝宝食用杏子。杏子中含有多种维生素，还能够帮助宝宝提高记忆力。
二、缓解宝宝记忆力差的方法
1、改变宝宝的生活环境
环境对于孩子的教育影响还是比较大的。想要让孩子有更好的记忆能力，我们需要触发孩子的不同感官。多个感官的配合能够提高孩子对于事物的认识，提高记忆能力。我们可以先为孩子创造一个多彩的生活空间。用一些多彩的玩具或者是图片贴在墙壁上，让宝宝感受不一样的物件。
2、提高宝宝注意力
想要提高记忆效率，我们需要训练宝宝的专注能力。让宝宝的注意力得到集中，这一点是非常重要的。当宝宝在看图片或者是玩玩具的时候，我们需要通过指引，提高宝宝对于这个玩具的兴趣，能够让宝宝更为专注的观察这个物品。
3、保证睡眠时间
对于宝宝的记忆改善，需要先保证孩子的睡眠时间。睡眠时间充足，才能够让宝宝的大脑得到休息。孩子醒来之后，精力也会更好，孩子的记忆能力也能够得到提高。
4、游戏训练
在和宝宝相处的过程中，我们还可以选择游戏训练的方式提高宝宝的记忆能力。通过观察图片或者是一些特设的游戏环节，能够让孩子更专注的完成一件事情，这也能够改善孩子的记忆能力。
孩子不断的成长，对于记忆力比较差的问题，爸爸妈妈们也不必过于担心，通过科学合理的训练能够有效的改善孩子的记忆力。
怎样才能提高小孩的记忆力孩子记忆力的提高，离不开后天培养。孩子正处于记忆训练*期，家长应重视提高孩子记忆力的方法。下面是我为你整理的能提高小孩的记忆力的方法，希望对你有帮助!儿童的记忆效果好不好与其情绪状态有很大关系，所以要注意孩子情绪，这也是帮助幼儿提升记忆力的方法。下面由我给你带来关于提升幼儿记忆力的方法，希望对你有帮助!
提升幼儿记忆力的方法1. 培养孩子对识记对象的兴趣，保护积极情绪，增强自信心
儿童的记忆效果好不好与其情绪状态有很大关系。当儿童情绪高涨、精神饱满、兴趣强烈、注意力集中时，记忆的效果就好。所以，要为幼儿提供直观、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的识记材料，使材料本身能吸引幼儿，挖掘孩子无意记忆的潜力。同时也可以从孩子比较熟悉的材料入手，并把学习内容穿插到丰富多彩的游戏中去，提高孩子的记忆效果。
2. 向幼儿提出具体、明确的记忆任务，激发幼儿有意识记的积极性
在日常生活和各种有组织的活动中，成人要经常有意识地向幼儿提出具体、明确的识记任务，促进幼儿有意识记的发展。如在听故事后要能把故事转讲给爷爷奶奶，饭后外出散步时记一记见过的事和物。如果没有具体要求，幼儿是不会主动进行识记的。
3. 在理解的基础上再识记
在幼儿时期，往往对熟悉理解了的事物记得很牢。因此，在向幼儿传授新知识时应启发他们在理解的基础上进行识记，使得新旧知识发生不同程度的联系。这样不仅可以提高识记效果，而且有利于孩子认知能力的发展，如认识鸭子时，可以和鸡放在一起作对比，让幼儿比较其嘴、爪的差异，从而记住鸡、鸭各自的特征。
4.教给孩子正确有效的记忆策略
把同类的事物归在一起，建立一定的联系，以提高记忆的效果。也可以把记忆的材料编成口诀，形成幼儿感兴趣的节奏和韵律，以提高记忆效果。对于无意义或难以理解的材料，更要尽可能帮助幼儿赋予其记忆的某种意义。比如常见的形象记忆法，把“1”、“2”、“3”分别比作“棍子”、“耳朵”、 “鸭子”这样会使幼儿感到形象、有趣而牢记在心。
5. 运用多种感觉器官进行记忆
在幼儿识记时，让多种感觉器官参与记忆活动，如识记水果、蔬菜、食品等词语时，应尽量让孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感性认识，这样，就会使幼儿记得快又牢。
6.合理复习，帮助记忆
幼儿记忆持久性差，家长适当地引导幼儿进行必要的重复和复习，是巩固记忆的*方法。但要注意，复习的方式方法要符合孩子的年龄特点，如利用讲故事、背儿歌、猜谜语、做游戏、手工制作等各种娱乐活动等。不同的活动形式可以避免让孩子厌烦。这样才可以使幼儿在轻松愉快的情绪状况下，很快地巩固掌握所学的知识与技能，提高幼儿学习的积极性。
幼儿记忆力的发展特点1、记得少，忘得快
儿童记忆的范围和记忆保持的时间是随着年龄的增长而扩大和延长的。1岁左右的儿童记忆的范围很小，起初只能认妈妈、亲人，然后才能再认周围的事物。他们记忆保持的时间很短。
例如将他们和一起生活的亲人分开一个月，再相见时就不认识了;幼儿园的小朋友一堂课上能学会一首儿歌或一个故事，不久就忘了。
2、记忆缺乏目的性
上学前儿童的记忆很难服从一个有目的活动，他们的记忆以无意识记为主，他们只对形象鲜明的对象，引起兴趣的事物或引起强烈情绪体验的事能记住。要年幼儿童将记忆专门作为有目的活动是困难的。
5、6岁的儿童有意识的能力开始发展起来，如大人委托他做某件事，他会运用简单的记忆方法，如重复大人说的话来记住这件事。进入小学后，在教育的影响下，有意识记的能力得到较快发展。
3、记忆方法呆板
成人的记忆一般是通过对要记忆事物的理解，找出事物的主要特征和内在联系，屏弃事物非主要部分，进行意义识记，而儿童由于受知识和经验的限制，不会进行这种分析，较多地对事物表面进行机械识记。
例如成人和儿童同时遇到一个初次见面的人，成人记住的是这个人的相貌特征，而儿童记住的可能是这个人的衣着颜色等等。但是学前儿童也不是完全没有意义识记，对他们能理解的事物也会进行一些意义识记。
4、记忆不精确
儿童记忆的精确性也是随着年龄增长而提高的。年幼儿童记忆不精确表现在记忆不完整、相互混淆、歪曲事实和易受暗示等方面。例如幼儿听了一个故事，他只记住感兴趣的某个细节，整个故事的情节却记不住，或者把另外故事的情节也混在一起。
6岁小朋友记忆力不好怎么办经常有一些家长说自己的孩子记忆力差，成绩不好，很是着急，老是问一些成绩好的孩子，有没有什么能够提高记忆力的方法。确实，记忆力跟很多的因素有关。除了与遗传因素有很大的关系外，还与后天的营养睡眠、训练、学习、勤奋密不可分。怎样增强孩子的记忆力
怎样增强孩子的记忆力，每个人的记忆力都是很重要的，所以很多家长都很注重孩子记忆力的培养，其中增强孩子记忆力的方法有很多，下面我为大家分享怎样增强孩子的记忆力？
怎样增强孩子的记忆力1(1)重复记忆法
即让孩子反复重复来巩固记忆。这种方法更适用于年幼的孩子，父母完全不必担心孩子会对此产生厌恶情绪，因为孩子本来就喜欢重复。同一个故事他可以百听不厌。当然你在重复的时候，可以采取一些变化的手段。
比如边讲故事边做些手势，或者在故事叙述时向孩子提几个问题，甚至可以让孩子接着讲，以提高孩子的兴趣，提高记忆的效果。反复感知事物的结果，就会在孩子的大脑皮层中留下深刻的印象。
(2)联想记忆法
利用联想是促进记忆的有效方法之一，因此要重视培养孩子的联想能力。超记忆力的孩子常具有善于联想的特点。
(3)直观形象记忆法
根据孩子记忆的直观形象性特点，充分利用直观教具，帮助孩子记忆。实验证明，直观形象记忆法是帮助孩子提高记忆力的有效方法之一。在日常生活中常常可以听到孩子模仿电视广告或卡通片中人物的语言，而且惟妙惟肖。
另外直观形象记忆法常常可以跟游戏结合起来，让孩子在玩的过程中，接受新知识。
(4)归类记忆法
如果把记忆喻为知识的仓库，那么只有把知识归类，仓库才能*限度发挥它的储存能力。有人曾用归类法来教孩子识字，效果不错。
这是利用了汉字的特点，用基本词来带形声词，如:并、阱;青、请、清、情、晴、精。这样认字不是零敲碎打，而是一串一串的。便于孩子记忆。有人还利用这种方法归纳出英语单词速记窍门，这些方法实践证明都是行之有效的。
(5)歌诀记忆法
一般有节奏押韵的材料，便于记忆。如果能充分利用孩子的机械记忆，让他们从小背一些儿歌、诗歌(要注意选择孩子容易理解的)，对于开拓孩子的知识面，开发智力大有益处。另外也可以把某些知识用孩子喜爱的歌谣方式传授，一定能取得较好的`效果。
(6)多种感官参与记忆法
利用多种感觉器官(耳、眼、口、手)来参与记忆活动，能提高记忆的效果。有人曾做过这样一个试验用三种方法让三组被试者记忆10张画:
*组:只告诉画了些什么。
第二组:给被试者看这10张画。
第三组:给被试者看这10张画的同时告诉被试者画中画了些什么。
过一定时间后，测试被试者的记忆结果，结果如下:*组记住了60%，第二组记住了70%，第三组则记住了86%。可见利用多种感觉器官参与记忆活动，能大大地提高记忆的效果。
怎样增强孩子的记忆力2怎么样增强孩子的记忆力
一、孩子的记忆发展非常迅速。
一般说来，3-4岁的孩子尚未形成有意识地记忆，这个阶段的孩子虽能背诵一些儿歌或故事，但往往是很快就遗忘；当孩子长到5岁的时候，他们已经有明确目标指向的记忆行为，因此这个时候父母如果重复给孩子念儿歌，不断巩固加强记忆，则能起到一定的记忆效果；6-7岁的孩子开始懂得运用一些记忆策略，来让自己更熟练的记住自己所背诵的儿歌或古诗。
二、孩子善于记忆具体的事件。
与孩子的生活息息相关，又或者是有重大意义或他感兴趣的事情，则很可能一次就牢牢记住了。相反，那些对孩子本身生活不太相关的事情，孩子则可能连记都懒得记。
三、孩子的形象记忆比抽象记忆强。
孩子很容易记住具体生动的形象，但对抽象概念却不容易记住。比如你让孩子枯燥的背一首古诗，由于他无法从文字里理解古诗的含义，这首诗在他的脑海里就是一些文字符号，因此转身就忘。但如果父母换个方法，将每句诗句用生动形象的动作或图像展示给孩子看，帮助孩子理解诗中的含义，则有利于加深孩子对古诗的记忆。
四、孩子的记忆与动作发展密切相关。
动作能激发孩子的想象，促进记忆。比如让孩子出门说再见，不如举着孩子的手操练一次说再见的动作，以后他就能记住了。
让孩子拥有好记性的五方法:
1、培养孩子广泛的兴趣。
孩子对于自己感兴趣的事物才会主动集中注意力去学习、却记忆，因此培养孩子广泛的兴趣，有助于发展孩子良好的记忆力。
2、培养孩子的注意力。
孩子注意力的发展与神经系统的发育密切相关，细心的父母们会发现3岁之前的孩子注意力较为分散，这个时候父母也不要急，只需让孩子竟可能多接触各类有益信息就可以了，孩子自己会慢慢从中发现自己感兴趣的东西。
3、布置记忆任务。
为了增强孩子的有意识记忆，父母可给孩子布置一些记忆任务，让孩子主动去有意识、有目的地记忆。
4、玩角色扮演游戏
很多父母很操心如何培养孩子的良好生活习惯，但其实与其谆谆教导该怎么做，不如和孩子一起来玩玩角色扮演游戏吧，将生活习惯融入快乐游戏中，会让孩子更容易记住哦。
5、玩拼图、讲故事
众所周知，拼图可是一种很好的启智玩具呢，家庭有条件的父母不妨多给孩子买一些拼图吧。另外，几乎所有的孩子都喜欢听大人讲故事，但是他们往往又记不住大人讲的故事里的内容，这可怎么办呢？
6岁记忆力差怎么办原因和解决办法现在很多孩子经常有健忘的情况出现，才5、6岁的孩子就会存在记忆差的情况，这时候要怎么办呢?你知道孩子记忆差是什么原因吗?怎么提高孩子 记忆力 呢?下面，我来为你介绍孩子记忆力差的原因和解决办法。