以下是高中语文期末复习等等的介绍，希望可以帮助到您。
一、快速进入状态
语文考试是期末考试第一门，考前两周内三到五套的语文试卷练习，能帮助我们快速进入期末考试的考试状态。这时候对待试卷不能是应付了事，而应带着问题回答，带着答案回溯。要看一看，答题套路的有效性如何，你的踩分能力是否符合出题人要求，你自己的知识结构在哪儿有欠缺?考前的这种试卷联系，会让我们在考场上回答起问题来得心应手，不至于手足无措。与其他学科同步的复习更是能在紧张之余平衡你的心态，不至于因为老是想着某一学科的复习而心态失衡，导致考场上有所偏颇，发挥失常。
二、善于包装自己
语文学习的成果是怎样体现出来的呢?如果你小时候曾自豪地对着爸爸妈妈背诵过唐诗宋词的话，理解起来应该不难，语文学习的成果是通过你对内的文学知识的储备和对外所能表现的演讲、辩论能力体现出来的。到了高二上的期末考试，你要能把自己的语文素养体现在试卷中，如果同学们平时的语文积累不是很到位，则要学会包装自己，让被修饰过的语文素养体现在试卷中。具体来说，就是你的试卷，要有答题风格。最常见的是古文范儿:诗歌鉴赏四个字+四个字+四个字，文言文阅读除翻译外，多用虚词连缀，现代文阅读更是抓住机会用简短精炼的四字答题法并偶尔发几句带呜呼哀哉的感慨，至于作文，则更是回旋余地广阔。另外，数字逻辑范儿、气势恢宏范儿、小家碧玉范儿等也是可供选择的，到了高二上的时候，你的试卷如果还没有一个整体的风格，恐怕就要担心泯然于众人矣。
[图片0]
三、注重细节
还记得我们小学考试时候的卷面分吗?如今的考试不会再有这种分值，是因为老师们默认你们在小学阶段已经搞定了这个分值。实际情况却很不乐观……同学们要明白，你的试卷一定是让人看的，既然让人看，那么几点要求是一定要遵守的:一要整齐有序，如果你不习惯标a、b、c点，我建议你合理用好空格、换行和分号，要保证自己的卷子有层次感;二忌乱涂乱画，很多同学的试卷要不就是“地雷阵”--圈圈点点，要不就是“藏宝图”--线线框框，让老师们阅卷步步惊心，怎么能给你好的分数呢?三要字迹工整，也许有的同学说我的字迹真的是无可救药了，那么你更要注重字的排版，第一感觉要让阅卷老师觉得你是用心经营这份试卷的，老师也就会将心比心了。细节上的要求还有很多，同学们要针对自己的情况把细节做到位，细节做到更好，那就是大局!
2高中语文的复习方法
总的来说，高考语文主观性较强，相比英语和数学来说，高考语文取得高分是很不容易的，一般来说，能拿到125分以上是一件非常困难的事情。但是语文在高考改革中所占的比例是越来越大的，想顺利考入理想的大学，语文不得不引起我们的重视。
抛开高考不说，学好语文是我们走向社会的基础，我们的母语我们没有理由学不好，而语言更多的时候在于积累，从高一到高三除了积累，就是一些能力的训练，知识的积累是能力形成的基础，而素质教育考察的更多的是我们的能力。
但是话说回来，到了高三之后，我们的语文复习就应该强调有的放矢，认真复习，突出重点。这样我们才能在复习任务繁重的情况下理出头绪，提升复习的效率。下面我以提醒强调一下高考语文的复习。
字音，字形，文学常识，名句等基本知识点
这些是我们不可回避的，知识点相对零碎，我们可以通过集中的训练和适当的背诵来强化掌握这些知识点。
现代文阅读
这部分，我们能看懂文章，一切自然就好办了，我们平时做题的时候可围绕以下几个方面来进行有目的的训练:1.文章标题(为什么会有这么一个标题);2.文章采用的手法，文章的结构，文章让你称奇的地方;3.文章的结尾(就是文章的核心);4.文章的整体思路。
文言文
文言文强调的更是积累。但是考点总体来源于书本，如果你基础比较薄弱的话，一定要回归课本，把课本涉及到的字，词吃透，还包括词类活用，特殊句式，实词与18个虚词等等。
作文
作文分值很大，很能体现出我们个人的语文素养，如果你语文功底不是那么好，稍加注意和训练，还是能写出一篇中规中矩的文章，并且得分也不是太低。
作文应该注意的几个要点:
1.字体，高考复习之余，注意进行必要的书法训练，阅卷老师第一眼看到的就是你的字体，字体非常差的话，阅卷任务又那么繁重，你是非常吃亏的。
2.立意，反复审题，不要急于动笔，作文写跑了，写篇了，那就一命呜呼了。
3.把握好写作文的时间，写作文的时间应该给自己留够45分钟以上。
4.素材，平时要注意积累一些比较新的素材，不要老是用“古人”那些例子。
5.课外阅读，复习再累，也要注意必要的课外阅读，其实这并不妨碍你的复习，选一些中国古典诗歌，现代散文名著等读读是极好的。
3做好高中语文的复习
一、紧密把握历年高考的方向
长期的研究表明了"稳中有变"是历年高考的一个方向，语文的主题内容和题型会有些微的调整，但是整体的结构和知识点不会有太多的变化。同学们可以将近几年来的高考真题按照题型进行分析，了解出题者的考察要点和评分标准。一般来说出题者都紧密围绕考纲中的相关内容出题，所以只要对历年高考方向的有大致的把握，确定好应考准备的重要方向，对考纲所涉及的考点要一一落实和准备，就一定可以无往不克。
二、仔细阅读加深对材料理解
阅读理解一直是高考语文试卷中仅此于作文的考察重点，一般来说，高考的文言文和现代文阅读的阅读材料都不会出得太难，一般都是文字平易而内涵深刻的文章，再通过实体难度的逐步加深起到分层次考察学生能力的功能。所以，高三同学在平时训练时也要注意这样的选文特点，避免训练怪、难、险的文章，对于合适难度的训练材料要在规定时间内看出其特点、要素、内涵等透过表象的本质性的要点来。同时平时注重阅读的时间训练，一般一篇阅读材料从读到做完题目在20分钟之内，这才是针对高考有意义的训练。
[图片1]
三、注重落实课内的相关内容
很多同学在平时上课时不注重课本知识的学习就是因为他们认为在考试中对于这部分的考察范围比较少，但其实几乎每年的高考试卷上都有一些相关课内的考试内容，而且课本知识的学习和复习过程，可以加深学生对于考点的理解，因为课本知识都是在考试大纲的覆盖内容内飞，所以对于明年高考语文来的同学来说还是要注重课内的复习，并对课内的讲读篇目要落实和过关。
四、明晰掌握默写背诵的篇目
诗文默写一直是高考中的固定题型，虽然分值不大，但是这是我们应该可以拿到的分数。只要按照平时的教学要求对文章进行了背诵，那么就可以轻松的拿到这几分所以学生首先必须首先掌握好高中课内的所有背诵内容，同时把握初中的课内要求背诵内容，再去掌握课外的背诵，这些要点考生必须了解，同时是复习背诵默写的一个方向，只有了解了这个方向，才能"万无一失"。
4高中语文复习攻略
一、内容问题:识记之后还干什么
语文低分还有一个原因就是在同学备考复习的时候，将语文丰富的内涵与思考内容经常简化为字音、字形和文学文化常识、背诵的课文这几项内容。假如我们新近学了贺知章的一首古诗《回乡偶书》:“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”一般同学复习备考的内容是:复习字形“鬓毛”的“鬓”，写几遍，保证会写;然后再掌握字音“衰”读作“cuī”;再后，记住这首诗的的作者是唐代的诗人贺知章，号四明狂客，还曾写过的一首诗叫《咏柳》。这个复习够充分的吧。都这么复习了，那还能干什么呢，剩下的就是去考场发挥了。其实这个同学语文复习得的确不错，但他把最应该复习的内容却丢掉了。那就是面对“儿童相见不相识，笑问客从何处来”的那群天真烂漫的孩子，白发苍苍的87岁致仕归乡的贺知章此时的心境到底是怎样的，他有何样的人生感慨?你可以将贺知章此时心潮起伏的心情用你的笔描绘记录下来吗?体悟人生，感动生命，增加人生丰厚的体验，将复杂的内心世界用自己的笔能够准确细腻的记录下来，这些才是语文学习的应有之义。
二、方式问题:从不关注或一曝十寒
这里我们从语文学习的方式上找一找语文低分的原因。一部分同学低分的原因是除了在课堂上有一搭没一搭地听几句之外，课下从未关注过语文，基本没有课外阅读，只写老师布置的作文。这一类同学还有一个最为显著的特征，那就是他们从来不朗读，读书只要一出声，必定是磕磕绊绊，念什么文章，都是一个劲，没有轻重缓急，也无抑扬顿挫。这一招当然也是家长朋友检测孩子语文程度的一个简便易行的有效方式。您不妨让孩子读一段报纸，读一篇文章，如果孩子是这样的话，那就证明他的语文学习已经出现了问题。还有的同学，倒是关注了语文学习，不过是一曝十寒式的。猛干一晚，十天不看。其实，语文的学习最是不能这样。它需要的是少量多次，循序渐进，边读边悟。
三、观念问题:语文不是背一背
许多家长和学生在实际的学习过程中，都有一种根深蒂固的偏见:那就是语文差一点没关系，因为语文不需要脑子，临考试的时候，背一背，记一记，也就行了。当然，大家之所以这样讲，与语文课堂的某些现状有关，有的老师就是把语文当成知识课来上的。考试就是知识搬家，将记在笔记本上的内容原封不动地搬到了试卷上。语文考试就变成了关于记忆力的检测。记忆力当然是人很重要的一项能力，一个人失去了应有的记忆力，那会完全变成白痴了。但是现代人才，绝非仅仅有记忆力就行的。思维力、想象力、反思力、推断力、创造力，这些能力的要求对一个现代人来说是更为重要的能力。语文课与这些能力原本相关，但为大家所忽略。将语文的学习视为只要背一背，记一记，这是造成语文低分的重要的主观原因。