小学语文句型转换要求学生掌握的类型主要有三种:一是转换成"把"、"被"字句;二是陈述句与反问句的互换;三是直接引语转换成间接引语，在小学阶段通常叫做"换成转述句"。今天小编给大家分享一些小学语文把字句与被字句方法，希望对您有所帮助!
一、认识把字句和被字句
把字句和被字句都是常见的句式。学好这两种句式，可以在不改变句子意思的前提下，丰富学生的句子表达方式。
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把字句就是用“把”构成的句子，如大水把庄稼淹没了;被字句就是用“被”构成的句子，如庄稼被大水淹没了。这两句话表达的意思相同，都是说大水淹没了庄稼，但是词语的顺序不同，表达的重点也不一样了。被字句强调的是“庄稼”，所以把“庄稼”提到前面来了。
二、把字句和被字句的互换
要想掌握把字句和被字句的互换，首先要认识这两种句型的构成方式。“把字句”的基本格式是“谁(主动者)把谁(被动者)怎么样”，“被字句”的基本格式是“谁(被动者)被谁(主动者)怎么样”。
把“把字句”改成“被字句”，只需两步就可完成。第一步，把主动者和被动者的位置互换，第二步就是“把”字改成“被”字。“被字句”换成“把字句”也是同样的道理。
三、互换时应注意的事项
1、句子中出现的词语不能随意删掉。
例:同学们把整间教室认真地打扫了一遍。
应改成:整间教室被同学们认真地打扫了一遍。
有些同学改成“教室被同学们打扫了一遍”，漏掉了修饰词语，是不对的。
2、句中的词语搭配不能改变。
例:小明把面包全部吃掉了。
应改成:面包被小明全部吃掉了。
有些同学改成“全部面包被小明吃掉了”，就不对了，因为“全部”在原句中是修饰“吃掉了”这个词语的，不能放在“面包”的前面。
2小学语文陈述句与反问句的转换方法
有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
1、反问句变陈述句
步骤:
(1)反问词删去(怎能、怎么、难道、哪里等等)，使句子表达的意思更准确。
(2)看句子里的有没有否定词，有的给删去，没有的给加上。
(3)句尾符号删去“?”变“。”。
例如:这点小事，难道还要妈妈担心吗?
2、陈述句变反问句
步骤:
(1)先添加反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)。
(2)看句子里的有没有否定词，按照语境进行删改。
(3)句尾符号删去“。”变“?”。
例如:父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
改:父母含辛茹苦地把我们养大，我们难道应该伤他们的心?
3小学语文肯定句与否定句、双重否定句的转换方法
对事物作出肯定判断的句子叫肯定句，对事物作出否定判断的句子叫否定句。单重否定句语气轻，肯定句语气较重，双重否定语气最重。
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1、肯定句与否定句的转换
肯定句与否定句的转换原则是不能改变语意。
方法:把肯定句变成单重否定句，只要把表示肯定的那个词语换成它的反义词，在这一反义词前加否定词“不(没有、未、勿)”等，即可。
例如:这种新产品质量好，价格也便宜。
改:这种新产品质量不差，价格也不贵。
这个问题容易解决。
改:这个问题不难解决。
2、肯定句与双重否定句的转换
双重否定句与肯定句的互改最关键的是否定词。否定词有:
(1)决非、并非
(2) 不是不、并不是不 、不可能不
(3) 不……不……、没有……不……、非……不…… 、非……不可……
(4) 无不 、无非 、不无
(5)未必不、不能不 、不会不 、不可不 、不得不 。
4小学语文直接引语与间接引语的转换方法
引述别人的原话叫直接引语，用自己的话转述别人的话叫间接引语。直接引语与间接引语的转换是为了适应不同语言环境的要求，便于交流。
方法:这是第一人称直述和第三人称转述的问题。直接引语与间接引语的转换，主要注意抓住以下几个方面:
①只改变引语部分，提示语不变;
②标点符号要作相应改变，即把冒号、前引号( :“) 变成逗号( ，)，后引号(”)删除;
③引语中，人称要变成相应的指代者:说话人即第一人称“我” 、“我们”要改为第三人称“他”、“她”或“他们”;
④当转述内容涉及其他人称时也要发生相应变化。
⑤有称呼语的，称呼语要去掉;
例如:老红军说:“小鬼，你骑上我的马吧!”其中，“小鬼”要删除。变后为:老红军对小鬼说，骑上他的马吧!
⑥引语是疑问句的，要变成陈述的语气。