英语已经成为了我们不得不学的语言，英语音标就像汉语中的拼音，学会之后才可以自主的认读单词。音标教学一直是小学英语教学的难点，下面是小编收集整理的一些小学英语音标教学的方法，大家一起来看看吧!
一、利用汉语或拼音，正确迁移
我们可以利用汉语拼音、汉字注释读音帮助学生记忆，特别是对于实在难记的发音，但是不能过分依赖，一旦基本掌握发音之后应将中文或者拼音擦去，而不是每次都看了注音才知道单词怎么读。鉴于这种想法，我在音标教学中大胆使用汉语拼音比较法进行记忆。比如在学习[t]、[d]两个辅音因素时，我告诉学生[t]、[d]与汉语拼音t、d很相似，但是发音不相同，只要把汉语拼音后面的[ε]音去掉就可以了，这样一比较之后，学生的发音规范了许多。
二、教学增添趣味性，摆脱枯燥
语音传统的教授方法是在领读之后，给学生讲解发音方法，讲舌位、齿位等，教师费力、费时，学生却云里雾里，不知所云，弄不清如何做，使得本就枯燥的音标更加乏味了。因此，就要求老师从学生的角度出发，通过充分调动学生的积极性，激发学生学习的兴趣，使教学摆脱枯燥。具体可以通过以下形式“
1、游戏
恰当的运用游戏能起到在玩中学的效果，我把学生平日里玩的一种游戏形式改良后，运用到音标的教学中，即有两个高个学生各执一张辅音卡片，高举胳膊架起一座桥，另外若干个学生手执元音卡片钻桥洞，下面的学生唱平时玩的歌谣，待歌谣说完，人桥塌下，扣住一人，于是这位学生举起自己手里的元音卡片，架桥的两个学生举起辅音卡片，元音在中间，组成一个音标词，让全班学生去拼，其中检验几位学生，拼对了就予以表扬，如三张卡片分别是[f]、[ei]、[s]，则可拼成单词[feis]。
2、竞赛
儿童都有一种争强好胜的向上心理，竞赛是发挥这种心理优势的有效方法。特别是男女生进行竞赛，效果更好，学生乐于表现，积极为本组集体争光，教学效果较好，也避免了教学时的沉闷与枯燥。
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2小学阶段如何学好音标
孩子在小学阶段辨音题出现的问题其实是英语教学与考试相脱节造成的,与孩子的学习能力甚至是语言能力没有太大的联系,但是有的孩子往往会被考卷上的红叉叉所打击,甚至造成孩子对英语学习失去兴趣和信心。有的家长此时求助于外面的办学机构,当然如果家长不能辅导或者过于忙碌,这也不失为一种解决方法,但其实只要有些英语基础的家长,都可以自己帮孩子学好小学音标。
做法很简单:
1.打印或者购买一张英语音标挂图,贴在墙上;
2.每天教学四个音标,同时复习前一天学习的音标,不断地改变顺序大声朗读。吗(实际每天所花的时间三分钟都不到);
3.基本一个月下来,20个元音就都认识了;
4.两个月下来48个音标基本能搞定。
5.在这个过程中,孩子在做辨音题时(或者订正试卷时),尤其是难辨别的音,除了教学孩子正确的读法,更要写出音标让孩子她辨析。
6.坚持一段时间后,孩子的辨音题基本能不错了。
在解决了辨音题的问题后,音标学习并不是就此结束了。接下来要解决地是根据音标读单词。在实践中发现,孩子单个的音标可以读出来,但是要连在一起读出来,同时还要兼顾重音,还是需要练习的过程。这个过程,小学、初中的老师都未必能在课堂上让您的孩子练习到(班上的人数都不少啊,不可能每个孩子都顾上),所以要想孩子的音标掌握好,在家的个别辅导不能少。(其实现在的大班教学任何一门课都存在这样的问题,老师知识点都会说到,限于课时不是每个孩子都能在课堂上操练到,这就出现了老师教了,但是孩子依然没有掌握的现象。)
3小学英语音标读法
(一)单元音(12个)
1、/i:/ 例词: me he she see tea key east
发音要诀:舌抵下齿,嘴唇扁平,做微笑状,发“一”之长音。
2、/ I / 例词: it big ship study listen
发音要决:舌抵下齿,双唇扁平分开,牙床近于全合,发短促之“一”音。
3、/e/ 例词: bed get end let head many friend lesson
发音要决:舌近硬颚,舌尖抵下齿,牙床半开半合,做微笑状。
4、/ æ / 例词: map cap cat bad and apple
发音要决:双唇扁平,舌前微升,舌尖抵住下龈,牙床全开,软腭升起,唇自然开放。
5、/ɑ:/ 例词: car fast dark star card hard farm garden
发音要诀:双唇张而不圆,牙床大开,舌后微升,舌尖向后收缩,微离下齿,发“啊”之长音。
6、/ ʌ / 例词: cup mother touch
发音要决:双唇张而不圆,牙床大开,舌后微升,舌尖向后收缩,微离下齿,发短促之“啊”音。
7、/ə:/ 例词: her bird dirt early worker purse
发音要决:舌上抬,唇成自然状态,口半开半闭,发“厄”之长音。
8、/ə / 例词: ago panda teacher doctor around famous
发音要决:舌上抬,唇成自然状态,口半开半闭,牙床较张开,发“厄”之短音。
9、/u:/ 例词: zoo who ruler food fruit cool shoot
发音要决:双唇成圆形,牙床近于半合,舌尖不触下齿,自然而不用力,发“屋”之长音。
10、/u / 例词: foot good cook book took full should
发音要决:双唇成圆形,牙床近于半合,舌尖不触下齿,自然而不用力,发短促之“屋”音。
11、/ɔ:/ 例词: horse water short door talk saw autumn
发音要决:双唇界于开闭、圆唇之间,牙床半开至全开,舌尖卷上再过度为卷后。
12、/ ɔ / 例词: dog what ball call hall talk bought
发音要决:双唇稍微向外突出成圆形,舌后升起,舌尖抵下齿,发“奥”音。
(二)双元音(8个)
1、/ ei / 例词: age day they eight great date wait race
发音要决::舌尖抵住下齿,牙床半开半合,双唇扁平,由发“哀”音平稳过渡到发“一”之长音。
2、/ ai / 例词: hi my bye fly high buy rice like light
发音要决:将口张开略圆,舌后微升,舌尖向后收缩,由发“阿”音平稳过渡到发“一”音。
3、/ ɔi / 例词: boy toy oil join soil noise
发音要决:双唇外突成圆形,发“奥”音。逐渐过度为双唇扁平分开,发“一”之短音。
4、/ əu / 例词: no own note bowl boat know shoulder
发音要决:口半开半闭,舌后微升,过渡双唇成圆形,发“欧”之音。
5、/ au / 例词: out now town sound house brown
发音要决:将口张开略圆,渐渐合拢,双唇成圆形,由发“阿”音平稳过渡到发“屋”音。
6、/ iə / 例词: ear deer fear here idea near
发音要决:双唇张开,牙床由窄至半开舌抵下齿逐渐过度为上卷,从“一”音过渡到“厄”音。
7、/εə / 例词: air hair bear dare there their carefully
发音要决:双唇张开后略圆,牙床张开相当宽,舌尖卷上渐至卷后。
8、/ uə / 例词: sure poor tour February
发音要决:双唇成圆形,牙床近于半合,舌尖不触下齿,发“屋”之长音,然后从“屋”过渡到“厄”音。
4英语音标快速记忆法
/p/ ，/t/，/k/，/f/ ，/s/，/b/，/d/，/g/，/z/，/h/，/r/，/m/，/n/，/j/，/ w/与汉语拼音了的声母发音一致。
/θ/像一张嘴，咬住舌头，正是这个音标的发音。/ð/与之相同，只不过清浊有变化。
/v/就是拼音的w(乌)。
/ʃ/是拼音的sh(师)。
/ts/是拼音的c(次)。
/tʃ/是拼音的ch(吃)。
/tr/发音像汉字“戳”
/ʒ/是拼音的r(日)。
/dz/很难表达啊...有z(资)的音，但是前面浊化了。
/dʒ/是拼音的zh(知)。
/dr/读“捉”
/ŋ/是拼音的ng(就是ang eng ing ong的后半部分)。