为了更有底气地说出一口流利的口语就必须有足够的词汇量，每天记20-30个单词，日积月累地记的话，所了解的词汇量就相当可观了。接下来小编告诉你英语口语停顿技巧。
其实说英语没有重音与停顿很可怕。我们学习汉语拼音的时候就发现，汉语一共有四个音调，而英语呢?其实只有两个，一个升调，一个降调。比起音调，英语系的国家更喜欢用重音来强调，或者表示语言当中需要特别强调的部分。比如说当对方在说，特定的日期、电话号码、街道的名称的时候，会特别重读，因为这些元素是整个句子的key elements，也许整句话就是为了这几个元素服务的。我之前也有这方面的问题。后来是学了北京新东方的语音速成课才慢慢好起来。有时候我发现广大同学经常用同一语调，平直的叙述缺少最起码的顿挫与重音，这个习惯恐怕是不太好的。
英语口语技巧
1、比较多地使用情态动词
西方人(主要指有一定修养的欧美人)在与他人交流时，比较多地使用情态动词:can、could、may、might、would等等;
情态动词(Model Verbs)又称为情态助动词(Model Auxil-iaries)，表示说话人的语气，可表达建议、要求、可能和意愿等，使得说话的语气比较有礼貌。
2、比较多地使用虚拟语气
比如would (had) rather、would (had) sooner、would (just) as soon等等，或者在陈述句中使用过去式表示虚拟语气，或者使用if等引导的从句表示“可能性”。
这样说话可以使人感觉表达者是在考虑达到最佳的结果或方式，尽量避免不好的结果或方式，或者推测可能出现的问题，并找出可能解决的办法。
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2如何短时间内提高英语口语
高效利用碎片时间。
首先推荐一款APP——“每日英语听力”，里面的每一篇文章内容简短但有针对性。只需利用上下班挤公交的时间或开车的时间循环听一篇文章，不要看翻译(文章难易程度由自己选择)，各别不懂的单词可以查询，一天没听懂，第二天继续听，直到听懂为止，这个过程有点枯燥，但是当一个星期之后有可能文章中的句子你也可以脱口而出了。因为你在不知不觉中已经在培养你的语感了。
学习高中语法。
看到这一点，可能会有打退堂鼓的心态，但是你忘了在第一个步骤你已经培养了自己的语感，再回过头来了解语法的时候，就有一种豁然开朗的感觉。为什么要学习高中语法，因为高中语法已囊括了大部分日常用语中所需要用到的时态、语态等说话习惯。
写英文随笔。
写英文随笔有可能会担心自己的语法有错误，但是你忘了第一个步骤和第二个步骤已经教会你如何去写一篇简单的随笔，随笔内容你可以是自己感兴趣的话题或者今天的所见所闻。
找老外对话。
以上三个步骤都为你开口说英语打下了坚实的基础，现在只需一个面对面交流的老外了，可以参加英语角活动，但是在参加英语角活动之前一定要有自己topic，不然打完招呼后就不知道该怎么对话了。
3英语口语学习的小技巧
中英对译读物
读一些中英对译的小读物。
这是一种非常有效且很容易坚持的方法。
选择你感兴趣的小读物，先看中文部分，然后自己口译成英文，一小段后对照原版英文，这样我们就可以发现自己口译的缺点和错误，从而取得进步。需要注意的是:一开始一定要选择简单的小读物，《小王子》其实就是不错的选择呢。一开始进度是有点慢的，但是一整本甚至一本这样的小读物下来，口语流利度以及反应速度会加快。
对于成年人来说，记忆是个硬伤。成人的记忆会比小朋友要差许多，所以对于背诵课文或者直接做口译会有难度。那如何可以有效的解决这个问题呢?就是先学习英文课文，通过理解之后，再去看汉语译文，最后再把汉语翻译成英语。这样就又做复述练习又作口译练习，真可谓是一石二鸟。
加强听力的训练。
最好选择一个纯英文的环境练习口语，如果实在没有，可以尝试自我创建一个封闭式的语言环境。比如说强迫自己在一周之内，加起来至少有3天时间是用英语在沟通。不管你的英语有多糟，你的口语表达能力是肯定会有所一声的。
英语口语虽然还是不同于语法写作等，但一定是和语法、写作紧密相连的。经常用英语记日记也是英语口语提升的一种呢。
4怎样让英语口语流畅自如
一.听力;
不断听和外语有关的素材，从新闻、纪实到文化、体育，不夹带任何目的，只是为了培养自己的听觉;长此以往，英语就会慢慢渗入到你的脑中，通过对语音语调的不断模仿，语感也就慢慢形成了，想扔也扔不掉。
二.词汇语法;
学语法就象交朋友一样，我们不会去跟一个完全陌生的人谈天说地，相处须一步步来，从相识到相知，成为朋友，但是如果朋友之间不经常联系的话感情也会变淡，外语也一样，即便基础打得好，如果好久不接触，还是会遗忘。
许多初学者由于无法适应陌生的单词语法，一开始就输了心态。很多人完全靠记忆背单词，因脑力精力有限，方法机械，而对此深恶痛绝，何不尝试这么做呢?
背词前多看几遍结构和对应的中英文含义，看到眼熟，再着手背单词的部分。
三.大声朗读;
许多同学不愿这样，怕难为情，宁可默读，这样只能事倍功半;默读是“入眼”，第一重输入，而朗读是“出口”，第一重输出，朗读出的单词再次进入耳朵时，“入耳”，则是第二重输入了。双重输入的效果当然好过只看不读，你觉得有道理吗?若经济许可，也可以请专职外教一对一培训，课时费一次一结的，能降低费用风险。
四.掌握语法的原理——多看多读，多做比较，熟悉一个语法的几种情况，才会产生熟悉和认同感。