MBA在近年来，有越来越热的趋势，相对应的，学费也出现增长的趋势，但依然阻止不了在职人员报考的热情，那读MBA有用吗?接下来小编告诉你北京mba有什么好处。
第一种情况，想要提高自己
在工作中发现自己确实有需要提高的人，读MBA有用，可以满足大家提高自身能力的意图，因为本科生所学的知识，在工作中有太多的不足了。
第二种情况，想拿高学历
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现在本科学历已经不足以作为个人能力的一个象征了，因为现在的本科生太普遍了，因此读MBA获得一个专业硕士学位，对于这些人来说，有着很大的用处，更何况拿到工商管理(MBA)硕士学位，在社会上的认可度是很高的，也是多数在职人员踏入管理层的一个很好的跳板。
第三种情况，拓展人脉
对于那种有一定能力，又想拓展优质的人脉关系的人来说，读MBA有用，因为读mba的学员，多数都是行业内的精英，多数都是走向管理岗位的人，和他们接触，自然能够拓展自己的人脉圈，为将来的职场发展带来很大的好处。
第四种情况，想要在职学习，提高个人能力
对于在职人员来说，很多人的事情一大堆，但又想通过学习提高自己，提高自己在职场中的竞争力度，那读MBA有用，MBA是可以在职学习，在不耽误工作的情况下，又提高自己的能力，何乐而不为。
2读MBA的好处有哪些
可以培养自己成为工商管理领域里的通才，MBA集管理、营销、金融、财务、人力资源、管理沟通之诸多领域之大成，是锻炼自己成为工商管理通才的最有效的方法之一。
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能够加强和重创自己的自信心，须知在商场中每个人的奋进和提升常常需要一个新的平台或起点，而MBA往往能提供这样一个机遇，把MBA加进自己的人生经宫当中，自己当自己的CEO;
提高自己分析问题和解决问题的能力，磨锐自己在这方面的专长，掌握新的分析方法和手段，因而能以最佳状态迎接新的人生职场中的挑战;
注意事项
总之，希望所有考生调整自己，准备继续攻克下一个难关。目标巍巍屹立于前，我们要做的是全力以赴，实现自己的目标，胜利属于坚持不懈的。
3如果提高MBA考试通过率
去留无意，宠辱不惊
常听人说MBA 有多么痛苦，诚然MBA 的过程是很艰辛，不是每个人都适合继续深造，而且很多人MBA是真的没有办法比如找不到好工作，或者为了解决两地分居，再有就是喜欢读书，喜欢钻研，但我想现在第三种人可能比较少，因为MBA 要读的书不是“读者”和“武林外传”，MBA 的书以及上研后要读的书都是看似很枯燥无味的专业书籍，所以考前一定要想清楚自己的学习能力和经济能力，不要看着别人考自己也考。在学习能力和经济条件都不允许的情况下与其放着很好的工作不去而非要MBA 是很不明智的，这是MBA 的第一个境界“知道我是谁?”
去留无意，宠辱不惊
根据自己的弱项，有针对性的报补习班，像我就是根据自己的复习情况报了海文政治串讲班，效果很好。另外不必强调晚睡早起，每天能保证有8 个小时的学习时间，这就可以了。考MBA 的时候心态一定要恬静，不要老是和别人比，比看谁起的早，看谁能坐，看谁报的辅导班多，看谁的复习资料多。完成自己每天的计划就可以了，不要怕别人比自己好。
知之为知之，不知为不知，是知也。
每次做模拟题的时候都要严格按考试时间来做，然后对照答案把错的地方都用红笔划出，旁边注上正确的答案。这里提醒大家给自己打分的时候一定要客观不要怕错得多，只要不是真正的考试你错多少都没关系。另外千万不要简单的标注正确的选项符号比如A、B、C，D 之类的，一定要把错的地方标出并写出正确的答案，主要是供每次复习时翻阅、识记这些知识点的，所以千万不要怕麻烦，对错过的地方一定要严肃对待，不要一笔带过。我做过一个试验在做题的时候做了两次结果错的地方八成都是一样的，这说明思维有定势，一定要及时总结及时纠正。
心诚所至，金石为开
至于综合和逻辑，我考前也是门外汉，但我看书时真的是用心在看，不是拿着书就从头到尾的划呀，看呀，我一般先看目录包括前言和序言知道书里大概说些什么，写书的人希望看过此书后读者能对某方面的知识有什么样的了解。然后找来往年试题，注意这个时候找来试题不是做也不是测试的，还没有系统的复习做了也是瞎做。
4美国mba有什么特色
一、理论与实践相结合的教学方法
早期的美国MBA教育以“哈佛模式”为代表,侧重于实际经验的传授,即“案例教学法”,但本世纪50年代末期,以芝加哥大学商学院为代表的“芝加哥模式”认为MBA不是职业培训,而应该侧重于学术和理论基础的传授。两种模式长期探讨的结果是互相渗透和补充。
目前,大多数商学院都采用案例与理论相结合的方法,而且还辅以角色扮演(role-playing)、管理游戏和模拟(managing games andsimulation)等方法。不但如此,很多商学院还邀请企业界的名流或具有实际工作经验的公司主管来校讲课及参与教材的编辑,以提高MBA教育的实用性和运用技巧,从而真正地将理论与实际结合起来。
二、不断创新 国际化的MBA教育
如科罗拉多州立大学(Colotado StateUniversity)不仅开设通常的2年制在校MBA(Full-timeMBA,在科罗拉多州立大学中称为On Campus MBA-Day),还开设Distance MBA-2 years, Distance MBA-4 years,和DistanceMBA with GMAT Waiver Part-time MBA)需要。另外,很多商学院还开设EMBA即Executive MBA(行政人员MBA或高级管理人员MBA)。
为了适应社会对MBA教育的多层次需求,很多商学院不仅重视教学内容的多元化,也开始使MBA教育在时间和学制上具有更大的灵活性。
如首创EMAT的芝加哥大学认为:由于EMBA学生一般都具有较长时间的工作经验,所以在学制、教学内容方面都注重灵活性原则。随着国际经济的一体化,跨国经营公司变得越来越普遍,而这引起了对具有国际眼光和经验的MBA学生的大幅度需求,以市场为导向的美国MBA教育开始逐渐地将“国际化思想”贯穿于教学内容中,如美利坚大学就以“全球视野”(Global Prospective)为教学的第一重点。
三、“MBA精神”的塑造
美国人崇尚自由竞争和个人奋斗,崇尚冒险的创业,鼓励对事业的追求,强调个人的能力,时时迎接挑战,重视抓住机会。而MBA们不仅具有一般美国人这种开拓事业的精神,还具有一般人不具备的精神和素质:他们自信,甚至野心勃勃(aggresive),认为自己一定能成功,就如斯坦福的校训—“有志者事竟成”(if you can dream it, you can do it)。据某权威杂志统计,美国的国民生产总值中有20%是在MBA毕业生带动下创造的。