我们常说书籍是人类进步的阶梯，现在的电子产品太多，孩子们都放弃了最基本的书籍类产品，其实多读书的孩子是有很大不同的。以下是博沃小编为您整理的怎样提高小学生阅读理解能力的相关内容。
把选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。 阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。
通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般说来，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言:“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。
亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样。 在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。
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同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
2怎样提高儿童阅读理解能力
喜欢读书的孩子他们的理解能力强，特别是考试的时候，比如语文阅读理解，由于他们平时喜欢看书，对段落的理解能力要高于不爱看书的孩子。从而成绩上会有提高。
喜欢读书的孩子他们的想象能力丰富，因为文字不像图像那样来的更直观，文字可以让孩子更能发挥想象，而经常玩电子产品的孩子直观看图片，想象能力就会受到限制。
喜欢读书的孩子他们的知识面很广，比如在生活中遇到一些困难了， 他们会运用书本中的知识去排除困难。相比那些经常看电视的孩子而言，更懂得怎样去面对困难。
喜欢读书的孩子行为举止更良好，读书的孩子比较文静，做事有条不紊，而且更懂得谦让。不爱看书的孩子多半久坐不定，比较调皮，不能约束自己的行为。
喜欢读书的孩子独立性很强，很有主见，他们知道什么事情能做，什么事情不能做，很少依赖家长。
3我们怎样提高小学生阅读理解能力
多借助图形和线段
学习数学，只凭一些公式和演算过程是不够的，而是应该全方位学习和掌握，特别是要借助一些图形和线段的使用，通过这些教具和思路，可以解决很多看似很难的数学问题。
养成独立思考的能力
孩子的独立思考很重要，因为，只有能够在某一个问题上深入的思考进去，才能对这个问题彻底的理解，而只有理解了，才能够运用它去解决实际的问题，所以，思考能力很重要。
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掌握不同的解题方法
当我们教会孩子一道数学题的时候，一定要注意一个问题，那就是不要每道题只局限一种方法，一定要当孩子举一反三，如果一道题有很多种方法，就要都教会孩子，这样孩子才能触类旁通。
4怎么提高孩子的智力
语言能力方面:在孩子还不会说话时，就要对孩子说话和与孩子进行感情交流。让孩子多听音乐、对话、儿歌、故事等，增强孩子的语言感知与理解能力，并在娱乐中教会孩子发出单音，直到教会孩子简单的字词句子。语言能力的培养是一个有步骤、有顺序的过程，不可操之过急。
推理、判断能力方面:这一部分是智力中至为重要的。常见的理解能力异常表现为:不会使用人称代词“你、我、他(她)”;词语颠倒，混乱使用;不会使用情景语言;声音奇特，表现在音量、语速、节奏、音调上与常人明显不同;形式简单，刻板造作。
运动能力方面:训练孩子爬行、翻身、坐、站、走，跑、跳等大动作的熟练程度，还要训练孩子肢体的灵活性和准确性，从训练孩子能抓住大的、近距离的东西，能摆弄物品，到解钮扣、穿针线等精细动作，最后能拆装物品等复杂动作。
记忆、数字计算能力方面:包括儿童注意力训练、注意力、记忆力协同训练、记忆增强训练、强化记忆训练和多种能力协同训练。
感知和认知能力方面:新生儿已经有了视觉、听觉和触觉反应，家长可以通过让孩子看，注视、追踪彩色的、运动的物体来训练孩子的视觉;通过让孩子寻找能发出声响的玩具，听音乐，给孩子读故事等来训练孩子的听觉;通过和孩子拥抱或抚摸等来训练孩子的触觉。家长要多拥抱、抚摸和逗引孩子，来训练孩子的交往能力。随着孩子年龄的增长，应该进一步加强感知综合能力的训练。